海歸退學(xué)回國(guó)辦網(wǎng)站 致力於音樂(lè)教育行業(yè)改革

“為藝網(wǎng)”創(chuàng)始人嚴(yán)伯鈞酷愛(ài)音樂(lè)。

“他是一個(gè)左手小提琴、右手物理、腦子在創(chuàng)業(yè)的CEO，他創(chuàng)辦的網(wǎng)站名叫‘為藝’，他就是‘為藝’網(wǎng)的創(chuàng)辦者嚴(yán)伯鈞。你們想成為音樂(lè)達(dá)人嗎？找‘為藝’?！薄蛲?21日)，由國(guó)際創(chuàng)投機(jī)構(gòu)IDG和昂立教育主辦的中美校園大賽在復(fù)旦大學(xué)校園舉辦宣講會(huì)，當(dāng)主持人推出年輕的85后創(chuàng)業(yè)者嚴(yán)伯鈞時(shí)，引來(lái)復(fù)旦學(xué)子陣陣掌聲。

辦網(wǎng)站：線上專家坐鎮(zhèn)

何為“為藝”？這是典型的“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，它致力建成國(guó)內(nèi)最專業(yè)的音樂(lè)教學(xué)網(wǎng)站平臺(tái)，針對(duì)線下一對(duì)一音樂(lè)才藝教學(xué)，幫助學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)與老師實(shí)現(xiàn)線上快速配對(duì)，並結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)以強(qiáng)大教學(xué)輔助功能，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的全程跟蹤、咨詢，推動(dòng)才藝教學(xué)全面進(jìn)步。瀏覽“為藝”，撲面而來(lái)是一個(gè)個(gè)頗有名氣的音樂(lè)家：“長(zhǎng)號(hào)天使”譚深、“貝多芬的歌訟者”曲大衛(wèi)、“琴弦上的貴族”陳曦……還有專門(mén)的介紹：核心團(tuán)隊(duì)來(lái)自畢業(yè)於MIT(麻省理工)、Brown(布朗 大學(xué))、北大、清華、中央音樂(lè)學(xué)院等名校的年輕人，領(lǐng)域涉及藝術(shù)、技術(shù)和商科。團(tuán)隊(duì)具有創(chuàng)造力、執(zhí)行力和凝聚力。

愛(ài)音樂(lè)：“學(xué)霸”回國(guó)追夢(mèng)

創(chuàng)辦者嚴(yán)伯鈞出生於1988年，在同學(xué)眼中是一個(gè)地道的“學(xué)霸”。本科，他就讀於香港科技大學(xué)，隨后考取美國(guó)布朗大學(xué)，攻讀固體力學(xué)系博士學(xué)位。他是布朗大學(xué)中國(guó)學(xué)聯(lián)前主席，以及常青藤中國(guó)論壇聯(lián)合創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)和官方發(fā)言人。就當(dāng)人們認(rèn)為這名“理科男”注定走向自己的學(xué)業(yè)巔峰時(shí)，嚴(yán)伯鈞卻作出一個(gè)驚人之舉：宣布退學(xué)，放棄博士學(xué)位，回國(guó)創(chuàng)業(yè)辦網(wǎng)站。

原來(lái)，嚴(yán)伯鈞自小酷愛(ài)音樂(lè)。在香港，他曾任香港科技大學(xué)交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、首席小提琴手及音樂(lè)會(huì)總監(jiān)﹔在美國(guó)，最大的樂(lè)趣還是音樂(lè)，每當(dāng)累的時(shí)候，他選擇的休息方式就是去拉小提琴，“用下顎骨接觸到琴，感受它的震動(dòng)，這讓我更容易去思考?！?/p>

欲改革：解決三大問(wèn)題

嚴(yán)伯鈞說(shuō)，反復(fù)思考之后明白，也許，學(xué)位對(duì)自己並不重要，他要做一番事業(yè)，去做國(guó)內(nèi)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的“改革者”。

他和他的團(tuán)隊(duì)希望能夠解決目前音樂(lè)教育市場(chǎng)上的三大問(wèn)題。其一，市場(chǎng)上老師質(zhì)量參差不齊，缺乏具有公信力的老師教學(xué)價(jià)值評(píng)估體系?！盀樗嚒苯⒘艘粋€(gè)完善的老師審核機(jī)制，如果老師未通過(guò)審核，將參加“為藝”的專業(yè)培訓(xùn)，直到過(guò)關(guān)為止。其二，老師被教育機(jī)構(gòu)、琴行、中介等束縛，導(dǎo)致用戶支出偏高?！盀樗嚒?不向老師收取一分錢的傭金，並取消了很多中間環(huán)節(jié)，沒(méi)有場(chǎng)地、設(shè)備等限制，讓用戶支出減少，在保持性價(jià)比最高的前提下進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。其三，對(duì)於中小學(xué)用戶來(lái)說(shuō)，學(xué)生家長(zhǎng)和老師資源的信息不對(duì)稱，導(dǎo)致很多麻煩出現(xiàn)。“為藝”通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)打破信息不對(duì)稱，讓老師和家長(zhǎng)直接對(duì)接。通過(guò)APP、微信客服等渠道，可對(duì)老師的教學(xué)不斷反饋﹔建立教學(xué)社區(qū)，讓每一個(gè)學(xué)生都能隨時(shí)在網(wǎng)上與小伙伴交流所學(xué)課程。

據(jù)估計(jì)，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人數(shù)在1500萬(wàn)至6000萬(wàn)之間，專業(yè)音樂(lè)人達(dá)400萬(wàn)，至於音樂(lè)愛(ài)好者的人數(shù)就更多了。面對(duì)這些與自己一樣熱愛(ài)音樂(lè)的人們，嚴(yán)伯鈞希望能通過(guò)“為藝”來(lái)幫助大家更好地感受音樂(lè)的美好。他說(shuō)：“我們是對(duì)古典藝術(shù)有著偏執(zhí)狂熱的geek(極客，俗稱發(fā)燒友或怪杰)，希望用科技改變中國(guó)古典藝術(shù)界的現(xiàn)狀?！?/p>

談創(chuàng)業(yè)：關(guān)鍵要有信心

在嚴(yán)伯鈞看來(lái)，中國(guó)的學(xué)生身上總是背著很多包袱，往往還是為別人背的。他說(shuō)：“我覺(jué)得對(duì)於創(chuàng)業(yè)，最重要是在這個(gè)過(guò)程中，人可以完完全全把背在身上的包袱拋掉，為自己內(nèi)心的激情而努力?！?/p>

90后受到的關(guān)注和吐槽很多，對(duì)此嚴(yán)伯鈞認(rèn)為，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，最基本的素質(zhì)是不能玻璃心。創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己做的東西要有信心，因?yàn)槟憧隙ū韧顿Y人懂行，他不投你，不賞識(shí)你，是他丟失了一個(gè)機(jī)會(huì)，你把信心提升到這個(gè)層次后，才能做一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)者。

嚴(yán)伯鈞還有一個(gè)觀點(diǎn)：“退學(xué)創(chuàng)業(yè)說(shuō)明是真愛(ài)。”他說(shuō)：“如果你以后不想找工作，你想好要?jiǎng)?chuàng)業(yè)了，其實(shí)畢業(yè)証書(shū)也沒(méi)有多大用處。因?yàn)?，?dāng)你決定創(chuàng)業(yè)，你看的就不是職業(yè)機(jī)會(huì)，而是行業(yè)機(jī)會(huì)?！?(張炯強(qiáng))