攜手共進(jìn)，合作雙贏

初步引入，感受進(jìn)步

2014年8月29日，一年一度的開學(xué)典禮如期在我校操場舉行了。與以往不同的是此次活動(dòng)的到場嘉賓——東城教委周玉玲副主任、東城研修中心鄭克強(qiáng)副主任、東城教委組織部部長田宜、東城中教科科長劉羽以及12名區(qū)研修中心教研員參加了此次開學(xué)典禮。

在東城區(qū)綜合教育改革的過程中，在市區(qū)教委的關(guān)心協(xié)助以及對義務(wù)教育扶持的政策下，我校在市教委啟動(dòng)的研修部門幫助初中校的項(xiàng)目中與東城區(qū)教師研修中心簽訂了合作辦校的協(xié)議，這是此次開學(xué)典禮的突出亮點(diǎn)。12名教研員將從新學(xué)年開始，深入我校指導(dǎo)教學(xué)。他們將與各科教師深入探討，就如何提高我校教學(xué)質(zhì)量共同努力，我校的各科教師也會(huì)牢牢把握住這次機(jī)會(huì)，積極向教研員們?nèi)〗?jīng)，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式，努力提升個(gè)人的教學(xué)水平?；顒?dòng)中，東城區(qū)教委副主任周玉玲與我校領(lǐng)導(dǎo)一起為合作辦學(xué)項(xiàng)目“北京市東城區(qū)教師研修中心實(shí)驗(yàn)學(xué)?！苯遗?。

經(jīng)過相當(dāng)一段時(shí)間的交流、學(xué)習(xí)，大家深深體會(huì)到：合作辦學(xué)不是一個(gè)輸血的過程，也不只是一個(gè)量的互動(dòng)變化，而是通過深度交流，達(dá)到一個(gè)“造血機(jī)制”的提升，是在教育教學(xué)態(tài)度和理念轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法與途徑的探究、教材的分析研究能力與科研能力方面都有一個(gè)較大提升。就我校而言，燃眉之急是，借助教師研修中心的專業(yè)力量，確定學(xué)校在教育教學(xué)工作中的問題，有目的、有計(jì)劃地解決影響學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)校質(zhì)量的主要矛盾和問題。

新學(xué)年開學(xué)伊始，在東城教委和研修中心各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校正式掛牌成為“北京市東城區(qū)教師研修中心實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，這標(biāo)志著教師研修中心與我校合作辦學(xué)正式啟動(dòng)。我校有幸與東城研修中心合作辦學(xué)，這無疑為我校軟實(shí)力的提升注入無限的活力。在合作辦學(xué)的過程中，研修中心鄭克強(qiáng)主任身先士卒，帶領(lǐng)教研員親自下校，走進(jìn)我們的校園、教研組和學(xué)生課堂。隨后，教師研修中心的幾十位教師陸續(xù)走入我校各個(gè)學(xué)科各個(gè)班級的課堂，參與到我校各個(gè)學(xué)科的教學(xué)研究中，與老師們進(jìn)行交流、指導(dǎo)。這些專家名師和教學(xué)骨干，親臨教學(xué)一線，參與教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，極大提高了我校教師的教學(xué)水平。

9月9日和10日兩天，北京市東城區(qū)中學(xué)教研室主任、東城區(qū)教師研修中心常務(wù)副主任、北京市化學(xué)特級教師鄭克強(qiáng)為我校高三學(xué)生做了專題講座，題目分別為《2015年高考化學(xué)總復(fù)習(xí)---離子反應(yīng)專題》和《2015年高考化學(xué)總復(fù)習(xí)---氧化還原專題》。雖然高三理科三個(gè)班的學(xué)生擠一間教室裡聽課，顯得有些擁擠，但是教室裡卻非常安靜。鄭主任親切明朗的教風(fēng)、對在高考命題特點(diǎn)及趨勢精準(zhǔn)的把握、精彩的串講都得到了同學(xué)們熱烈歡迎。課后鄭主任還對我?；瘜W(xué)組的所有教師進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)。

我校鄭紅敏老師、張明哲老師、侯曉旭老師、田甜老師，冉偉老師與各自的教研員們率先開始了合作教學(xué)，共同備課，交流指導(dǎo)。在開學(xué)初的兩周內(nèi)相繼有六位教研員進(jìn)入初一年級授課、聽課，特別是歷史教研員冉峰老師承擔(dān)了我校高三文科班的歷史教學(xué)任務(wù)。大家都信心滿滿，因?yàn)榇蠹蚁嘈?，隨著合作辦學(xué)的深入開展，會(huì)有更多經(jīng)驗(yàn)豐富的教研員來到我校授課聽課，這對於我校的教師，特別是年輕教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過與教研員們的合作交流，相信我校的整體教學(xué)水平會(huì)有很大的提高！

2014年9月15日，我校舉行了與東城區(qū)教研中心聯(lián)合教學(xué)啟動(dòng)儀式，區(qū)教工委書記、東城區(qū)研修中心主任張京明、東城區(qū)教委副主任周玉玲、東城區(qū)研修中心常務(wù)副主任鄭克強(qiáng)、中教科科長劉羽、中教科副科長王夢娜、我校校領(lǐng)導(dǎo)以及區(qū)研修中心的全體教研員參加了這次啟動(dòng)儀式。儀式結(jié)束后，所有教研員進(jìn)班聽課，全面開啟與我校的聯(lián)合教學(xué)工作。

關(guān)注過程，調(diào)整深化

我校與東城教師研修中心簽訂協(xié)議，進(jìn)行合作辦學(xué)。我校的目標(biāo)與計(jì)劃是明確的：力求通過合作辦學(xué)，打造一支思想作風(fēng)端正，教育理念先進(jìn)，教學(xué)水平高超的教師隊(duì)伍，大幅提升我校特別是義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，辦人民滿意的學(xué)校。這次聯(lián)合辦學(xué)的主要內(nèi)容：第一是教研員實(shí)班上課，實(shí)現(xiàn)“三帶三”全面介入初一學(xué)科教學(xué)﹔第二是分別在初高三結(jié)合教學(xué)進(jìn)度開設(shè)專題課，使研修中心的教研員和學(xué)校的老師全面接觸﹔第三是借助研修中心專業(yè)的力量，大力開展班主任專題培訓(xùn)，全面提升班主任的教育理念、教育方法和專業(yè)素質(zhì)﹔第四是借助教研員的專業(yè)素養(yǎng)，整合現(xiàn)有的6個(gè)區(qū)級科研課題，開設(shè)新的課題或子課題，使得每位教師都能參與課題﹔第五是在全面參與學(xué)校的教育教學(xué)工作的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科督導(dǎo)。

為了傳承諸位名師的寶貴經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀師德和敬業(yè)精神，2014年12月8日下午，我校舉行隆重的拜師會(huì)，我校教師與東城區(qū)教研中心教研員之間師徒結(jié)對，共有40位教研員與我校66位教師建立師徒關(guān)系。東城研修中心副主任鄭克強(qiáng)、張建中，中教科科長劉羽，我校校級領(lǐng)導(dǎo)以及全體教職工參加了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是：真誠地希望各位專家名師傾囊相授，嚴(yán)格要求，全面提升我校的教師素養(yǎng)，也希望我校作為徒弟的各位老師，虛心求教，努力鑽研，取得更大的進(jìn)步。相信在師徒雙方的共同努力之下，我校將成為東城區(qū)區(qū)域教育改革的受益者，全面提升教師的專業(yè)水平，打造一支強(qiáng)大的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，續(xù)寫我校輝煌發(fā)展的新篇章?；顒?dòng)中，鄭紅敏老師代表我校教師發(fā)言，她表示通過此次與研修中心的合作辦學(xué)活動(dòng)，一方面，老師們受益良多。在專家的指導(dǎo)下，教學(xué)水平不斷提高﹔同時(shí)，教研員也為老師們搭建了很多平臺，給了老師們很多展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另一方面，由於能直接聽到教研員上的課，學(xué)生也是最大的受益者。鄭老師代表所有徒弟們，衷心感謝教研員們對我校教師的激勵(lì)，手把手的指導(dǎo)，不計(jì)回報(bào)的付出﹔並且表示我校教師也會(huì)虛心向教研員師傅學(xué)習(xí)，爭取在教學(xué)上更快的成長。

應(yīng)該說，“拜師會(huì)”不僅僅是一個(gè)儀式，更是合作辦學(xué)進(jìn)入深度交流的一個(gè)重要標(biāo)志。隨后，在全校范圍內(nèi)，在“一對一”的層面上，開始了更高層次的廣泛交流研討。力求讓專家的先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)、成果乃至做人做事的修養(yǎng)，在與徒弟的交流中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。面對專家?guī)煾?，學(xué)校提出希望：嚴(yán)格要求，不吝賜教。面對老師徒弟，學(xué)校同樣提出希望：尊敬師傅，真學(xué)實(shí)干，超快成長。相信在大家的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量與教師素質(zhì)會(huì)更上一層樓。

效果顯著，師生收益

初一年級是此次合作辦學(xué)的實(shí)踐基地。一個(gè)學(xué)期以來，教師們的提升有目共睹。其中開展區(qū)級研究課四節(jié)：趙莉麗、鄭紅敏老師兩節(jié)語文課，張明哲、羅劍榮老師兩節(jié)數(shù)學(xué)課﹔數(shù)學(xué)學(xué)科張明哲老師完成區(qū)教研備課一節(jié)，英語學(xué)科冉偉老師完成區(qū)教研備課一節(jié)﹔數(shù)學(xué)學(xué)科羅建榮老師參與北京市中小學(xué)名師在線活動(dòng)名師值班答疑已歷時(shí)一學(xué)期，目前仍繼續(xù)﹔數(shù)學(xué)學(xué)科張明哲老師完成北京市學(xué)科微格教學(xué)課堂實(shí)錄一節(jié)。

此外，在語文教研員指導(dǎo)下，語文備課組組織學(xué)生進(jìn)行了硬筆書法比賽。備課組還計(jì)劃把學(xué)生中學(xué)以來每周堅(jiān)持寫的周記，包括校園生活、讀書體會(huì)、生活感受等文字選取優(yōu)秀的匯集成冊，以記錄和鼓勵(lì)學(xué)生寫作練習(xí)。歷史教研員指導(dǎo)歷史學(xué)科組織學(xué)生參觀國家博物館，學(xué)生順利完成實(shí)踐課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2014年12月2日，初一年級於曉舟老師進(jìn)行了東城區(qū)主題班會(huì)觀摩展示活動(dòng)。這是合作辦學(xué)的另一種展示方式。東城區(qū)德育研修部研修員莊俊、馬艷兩位老師、學(xué)校部分行政領(lǐng)導(dǎo)參加了班會(huì)觀摩活動(dòng)。來自東城區(qū)多所學(xué)校近40名班主任老師進(jìn)行了觀摩聽課。班會(huì)以“堅(jiān)持”為主題，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力，提高自我效能感，在學(xué)習(xí)、生活中變得自信和快樂。此次班會(huì)，不僅是給班級學(xué)生一次展示的機(jī)會(huì)，更是在區(qū)研修中心德育部老師的指導(dǎo)下才得以順利完成的。課后與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師對班會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評，給予了班會(huì)很高的評價(jià)。