湖北人大副主任：建議職業(yè)教育增設(shè)“工士”

人民網(wǎng)北京4月30日電（記者 賀迎春）湖北省人大常委會副主任、華中師范大學教授、長江教育研究院院長周洪宇今天在人民網(wǎng)訪談時建議完善職業(yè)教育法、學位條例，增設(shè)高等職業(yè)教育“工士”學位，由主管部門牽頭制定“工士”授予標準，並在國家示范性高職院校試點，逐步推廣。

周洪宇說，職業(yè)教育本身也應(yīng)該自成一個類型，應(yīng)該有四年制本科，甚至還應(yīng)該有少量的碩士和博士。要打通普通教育與職業(yè)教育的銜接，隻有有縱橫貫通的立交橋，職業(yè)教育才能在國家教育體系中有地位，才能成為重要支撐的作用，也才能成為經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在動力。

周洪宇表示，我國高職院校學生知識和技能水平差異性很大，以單一的學歷証書作為衡量學生的唯一標準，難以適應(yīng)現(xiàn)實需要。授予“工士”學位，有利於激發(fā)學生努力學好文化知識和專業(yè)技術(shù)技能的積極性與主動性，也有利於提高高職畢業(yè)生的社會認可度，營造全社會尊重技術(shù)技能人才的良好氛圍。

據(jù)周洪宇介紹，去年６月２０日，湖北職業(yè)技術(shù)學院試點為１１０３名優(yōu)秀畢業(yè)生授予“工士”學位，獲得學位的畢業(yè)生激動不已。然而，由於缺乏相關(guān)法律法規(guī)依據(jù)，這一做法並未得到有關(guān)部門的認可。

周洪宇表示，目前，不少地區(qū)出現(xiàn)企業(yè)“用工荒”與求職難並存現(xiàn)象，說明單純的大學學術(shù)教育不能完全滿足我國經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，而高職教育在這方面可以起到重要作用。增設(shè)“工士”學位，可以促進高等職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，讓每一個學生都有人生出彩的機會。

至於為什麼選擇“工士”而不使用其他稱謂，周洪宇表示，諸如“副學士”“準學士”等都是舶來品，用這些名稱命名易使高等職業(yè)教育脫不了學科、學術(shù)的窠臼，而用“工士”能較好表現(xiàn)我國高職教育技術(shù)技能人才培養(yǎng)的目標和特色。