東南大學(xué)傾力打造卓越人才培養(yǎng)體系

人民網(wǎng)北京6月3日電 （記者林露 實(shí)習(xí)生萬(wàn)子菱）近日，東南大學(xué)招生辦副主任孟杰在做客人民網(wǎng)時(shí)介紹說，為培養(yǎng)綜合性創(chuàng)新人才，東南大學(xué)傾力打造卓越人才培養(yǎng)體系。

孟杰對(duì)記者說，學(xué)校主要從四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)：健全研究型教學(xué)、豐富實(shí)踐型教學(xué)、擴(kuò)大自主研學(xué)途徑、完善文化育人環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生自主獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

研究型教學(xué)佳——學(xué)校把構(gòu)建貫穿育人全程的研究型學(xué)習(xí)體系落實(shí)到本科人才培養(yǎng)方案修訂原則中，積極引導(dǎo)教師以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神為旨?xì)w，構(gòu)建了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“做學(xué)研”相結(jié)合的研究型教學(xué)模式。

實(shí)踐教學(xué)體系全——學(xué)校構(gòu)建了包括“普適基本要求層次”、“學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)層次”以及“綜合實(shí)踐訓(xùn)練層次”在內(nèi)的三層次課程體系，不斷擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放度，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造潛能。

自主研學(xué)途徑多——學(xué)校建構(gòu)了以新生研討課、學(xué)科概論課、工程導(dǎo)論課、實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)課、專題系列研討課為有效模式與方法引導(dǎo)，以自主立項(xiàng)科研訓(xùn)練、自主參加各類競(jìng)賽、自主參加教師科研、自主研修前沿講座、自主提交研學(xué)作品、自主發(fā)表論文申請(qǐng)專利等六種大學(xué)生科研訓(xùn)練途徑為主要載體，以大學(xué)生科技成果展示、大學(xué)生論壇與學(xué)術(shù)報(bào)告、大學(xué)生科技節(jié)、大學(xué)生學(xué)術(shù)走廊和網(wǎng)絡(luò)展示為自主研學(xué)交流展示平臺(tái)，以建立有效生師互動(dòng)、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)價(jià)、基地條件共享、網(wǎng)絡(luò)高效管理、多級(jí)經(jīng)費(fèi)投入、激勵(lì)政策引導(dǎo)為機(jī)制保障，與綜合專題課和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有機(jī)結(jié)合，面向?qū)嶋H、面向全員、貫穿全程的大學(xué)生自主研學(xué)體系。

文化育人環(huán)境雅——學(xué)校一直堅(jiān)持以提高大學(xué)生的文化素質(zhì)為突破口加強(qiáng)通識(shí)教育，開展多類活動(dòng)，活躍校園氛圍，加強(qiáng)人文熏陶。學(xué)校拓展了150 多門公選課和人文必修課，每周邀請(qǐng)包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在內(nèi)的國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者和知名藝術(shù)家來校開設(shè)“高水平講座”，匯集校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，拓展多種形式的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)，舉辦“大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”、“周末音樂廳”、“大學(xué)生合唱節(jié)”、“大學(xué)生舞蹈節(jié)”、“大學(xué)生戲劇節(jié)”等，為廣大學(xué)生營(yíng)造高雅的藝術(shù)文化氛圍、營(yíng)造文化育人的環(huán)境。

近3 年，東南大學(xué)學(xué)生在國(guó)內(nèi)外期刊上公開發(fā)表論文500 多篇，獲得各類專利200 余項(xiàng)，在國(guó)際或國(guó)內(nèi)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)超過1100 人次。