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山東大學(xué):一體兩翼推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

2015年11月27日18:23  來(lái)源:人民網(wǎng)-教育頻道  手機(jī)看新聞

2015年11月27日,在人民網(wǎng)2015大學(xué)校長(zhǎng)論壇的“校長(zhǎng)發(fā)布”環(huán)節(jié),山東大學(xué)副校長(zhǎng)胡金焱發(fā)布“成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”。

發(fā)布內(nèi)容如下:

山東大學(xué)剛剛成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,我們發(fā)布的題目就是成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。其實(shí)所有高校之前都在做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,包括創(chuàng)業(yè)比賽、各類競(jìng)賽,而且分布在不同的職能部門(mén)。比如各個(gè)學(xué)院、創(chuàng)新平臺(tái)、團(tuán)委,甚至很多學(xué)校有就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心。

山東大學(xué)成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,專門(mén)制定了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動(dòng)方案,貫徹國(guó)家大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新和國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)於高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn),體現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

第一點(diǎn),要把專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合起來(lái)。

第二點(diǎn),要讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。

第三點(diǎn),要讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋到所有的學(xué)生,廣受益、廣覆蓋,而且可持續(xù)。

第四點(diǎn),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要打造一個(gè)平臺(tái),讓學(xué)校所有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資源就像一架架飛機(jī)一樣降落在這個(gè)平臺(tái)上,這個(gè)平臺(tái)就是航空母艦,就是我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。

第五點(diǎn),通過(guò)平臺(tái)的建設(shè)和整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的搭建,同時(shí)建立教師資源、導(dǎo)師資源的“教師+”,整合社會(huì)資源,來(lái)推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。同時(shí)也培養(yǎng)了我們的教師,使教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力大幅度提高,讓教師不僅僅上得了課堂,上得了講臺(tái),還能夠上得了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。這是我們的基本指導(dǎo)思想。

我們現(xiàn)在準(zhǔn)備做三個(gè)功能區(qū)。第一個(gè)功能區(qū),就是服務(wù)於我們?nèi)绾伟褎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教師結(jié)合起來(lái),打造一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系、訓(xùn)練體系平臺(tái)。我們有一個(gè)國(guó)家工程示范中心,以它為依托,為基礎(chǔ),然后覆蓋到各個(gè)學(xué)院,我們有十個(gè)校際創(chuàng)新平臺(tái)在相應(yīng)的學(xué)院,然后理工醫(yī)都很全。他們的實(shí)驗(yàn)平臺(tái),加上校外的國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地,以及在北京、蘇州、深圳、東營(yíng)的研究院,作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究分院,還有其他的實(shí)訓(xùn)資源,形成整個(gè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

第二,通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以后,有一部分學(xué)生的的確確有創(chuàng)業(yè)意願(yuàn),我們?cè)觞N辦?打造山東大學(xué)的創(chuàng)客空間。我們把中心校區(qū)的體育中心下面進(jìn)行改造,打造山東大學(xué)創(chuàng)客一條街,取名創(chuàng)客街,讓這個(gè)地方成為創(chuàng)客空間,讓學(xué)生玩起來(lái)和交流起來(lái),使這個(gè)地方成為學(xué)校最繁榮的地方,最充滿活力的地方,最充滿咖啡屋的地方。有創(chuàng)意的學(xué)生通過(guò)玩通過(guò)交流,形成好的思想,能夠轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)。

我們還有一個(gè)軟件園校區(qū),也是得天獨(dú)厚,那是一個(gè)高科技園校區(qū),周邊有大量的中小企業(yè)。我們和濟(jì)南市合作,這一類的中小企業(yè)本身就很需要這種好的主意來(lái)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)對(duì)接,我們專門(mén)拿出一棟樓做創(chuàng)客孵化器,提供給有創(chuàng)意的學(xué)生,在需要的時(shí)候,給他們?cè)O(shè)計(jì)工位,讓校外的創(chuàng)業(yè)資源、校內(nèi)創(chuàng)新要轉(zhuǎn)化的在這裡來(lái)對(duì)接。這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)我們從教育到創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)這三位一體。

我們的威海校區(qū)也有一個(gè)創(chuàng)業(yè)的基地。青島校區(qū)在明年啟動(dòng)以后,將由校友投資在那裡建一棟樓,從中拿出一個(gè)空間建立山東大學(xué)青島校區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,形成濟(jì)南、青島、威海校區(qū),三個(gè)校區(qū)三位一體、一體兩翼推動(dòng)整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,我們的行動(dòng)方案已經(jīng)發(fā)布,學(xué)院已經(jīng)建立,下一步就等著啟航了。

(責(zé)編:郝孟佳、賀迎春)



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