情境模擬題是考查考生言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的一種題型，就考試頻率來(lái)說(shuō)，它較為常見(jiàn)，是很多考生心目中“老大難”。這種考題之所以讓考生覺(jué)得比較有難度，是因?yàn)樗鼫y(cè)查的能力除了言語(yǔ)理解與表達(dá)之外，還有很多細(xì)節(jié)上的要求，比如應(yīng)變能力、人際交往的意識(shí)與技巧等。因此，答題時(shí)需要的技巧也就相對(duì)復(fù)雜，接下來(lái)中公教育專(zhuān)家教你如何用四個(gè)小原則把握情境模擬題，答出水平，答出精彩。

一、審題入情入境以及關(guān)注自身定位

情境模擬題在審題時(shí)必須要在審題時(shí)對(duì)兩個(gè)情況作出判斷：一，我的身份是什麼，我和題目中給出的模擬對(duì)象之間有什麼關(guān)系﹔二，這樣一場(chǎng)對(duì)話(huà)是發(fā)生在什麼環(huán)境之下。隻有對(duì)題目中的身份有正確的定位，並且能夠想象發(fā)生對(duì)話(huà)的情景，才能保証考生在答題時(shí)不跑偏。

二、要判斷是否需要表明身份

在模擬題目中，如果題設(shè)是“一對(duì)多”的突發(fā)事件，我們一定要表明身份，而在一對(duì)一的模擬中，如果與場(chǎng)景中的對(duì)象認(rèn)識(shí)，那麼就不需要表明身份，但如果不是互相認(rèn)識(shí)則還需要表明身份，比如，你是一名工作人員，在面對(duì)群眾的上訪(fǎng)和質(zhì)問(wèn)時(shí)，作為單位工作的代表需要向群眾表明身份以取得群眾的信任。

三、答題的內(nèi)容要符合情景並且能換位思考

在答情境模擬題的時(shí)候要學(xué)會(huì)根據(jù)對(duì)話(huà)可能發(fā)生的場(chǎng)景利用環(huán)境進(jìn)行引入，在對(duì)話(huà)的過(guò)程當(dāng)中，語(yǔ)言和立場(chǎng)要站在對(duì)方的角度進(jìn)行。讓對(duì)方感受到你是在為他爭(zhēng)取利益，才能取得對(duì)方的信任，從而達(dá)到溝通的效果。

四、一定要注意自然結(jié)尾

答題時(shí)如何結(jié)尾是考生最容易忽略的，結(jié)尾是一段對(duì)話(huà)的結(jié)束，並不能草草了事，而要三思而行，可以根據(jù)溝通的目的進(jìn)行重申，並根據(jù)情景給予對(duì)方安撫，比如面對(duì)群眾上訪(fǎng)時(shí)就可以說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親們先回家好好休息，等著我們的好消息，問(wèn)題一定能夠解決，我會(huì)第一時(shí)間通知你們的”。

中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，現(xiàn)場(chǎng)模擬題並不可怕，隻要大家能代入情景，學(xué)會(huì)安撫及站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題就一定能答得精彩！希望以上內(nèi)容對(duì)考生有所幫！

來(lái)源：中公教育

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