多所高校學生深入農(nóng)村開展暑期社會實踐——觸摸鄉(xiāng)村振興的脈動
“作為在城裡長大的孩子,鄉(xiāng)村的一切對我而言都是陌生的?!?/p>
在中國人民大學2020級本科生張楚翹眼裡,自己曾經(jīng)對於鄉(xiāng)村的認知只是來自新聞上滾動的數(shù)據(jù),或是文獻上冰冷的政策理論,她理解的鄉(xiāng)村是祥和的“田園牧歌式”的生活,充滿文學性的想象。
今年7月初,張楚翹跟隨學校團隊來到重慶市萬州區(qū)恆合土家族鄉(xiāng)五星村,進行為期9天的暑期社會實踐活動?!澳銈兇髮W生總想來農(nóng)村體驗‘詩意的棲居’,但村裡人往往要靠幾代人的努力才能走出這裡?!币晃淮甯刹康脑捔钸@個城市女孩深受觸動。
這裡令張楚翹印象最深刻的問題是鄉(xiāng)村振興主體缺失。五星村和當下大部分鄉(xiāng)村一樣,農(nóng)戶家的收入主要依靠年輕人外出務工,老人和兒童組成的隔代家庭成為這片土地上家庭結構的常態(tài),很多政策難以在村裡真正鋪開。
“那時,我才深刻理解了為什麼畢業(yè)季,學校要在世紀館的大臺階上印上‘到祖國最需要的地方去’?!睆埑N說。
中青報·中青網(wǎng)記者從中國人民大學了解到,從2012年開始,學校每年都會組織約1000名師生深入經(jīng)科學抽樣產(chǎn)生的數(shù)百個村莊開展“千人百村”暑期社會實踐活動,通過問卷調(diào)查、深度訪談和田野觀察,描畫中國“從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興”的動態(tài)圖景。
這個暑假,不少高校都組織大學生走進鄉(xiāng)村,深入基層。
清華大學組織了多支暑期鄉(xiāng)村社會實踐支隊深入全國各地。他們通過開展教育講座、實施鄉(xiāng)村調(diào)研、組織美育活動等親身感受並嘗試融入廣大村民的日常生活,為當前中國的鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。
不久前,李大璞跟隨清華大學的“I·溫度”支隊前往精準扶貧政策的落腳點——雲(yún)南省大理市南澗縣開展專題調(diào)研。“不可否認,政府的扶貧政策和當?shù)卮迕竦男燎趧谧鳛槊撠氊暙I了巨大的力量。我們今后鄉(xiāng)村振興的道路還有很長,未來的工作任重道遠?!彼f。
少數(shù)民族地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)的教育發(fā)展是教育扶貧的重要組成部分。不久前,清華大學學生徐曉宇跟隨“異言壹心”四川康定小分隊前往甘孜藏族自治州開展調(diào)研。
“由於少數(shù)民族處於偏遠的邊疆地區(qū),往往經(jīng)濟、交通都不太發(fā)達?,F(xiàn)代科技手段對於提升少數(shù)民族地區(qū)的教育水平有著極其重要的意義。因此,我希望更多少數(shù)民族地區(qū)能夠普及遠程教育,實現(xiàn)全國各地的教育資源共享,進一步促進教育公平。”徐曉宇說。
在建黨百年這一特殊的歷史節(jié)點,不少大學生更加深刻地體會到共產(chǎn)黨員在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興中起到的帶頭作用。
不久前,北京理工大學2020級碩士研究生鄧圓跟隨學校組織的“探尋時代記憶,賡續(xù)時代精神”社會實踐團來到貴州遵義。在官倉鎮(zhèn)紅旗村調(diào)研的時候,鄧圓聽當?shù)厝私榻B,在群眾需要的時候,黨員們每次都沖鋒在前,幫助解決村內(nèi)施工修路問題,定期清理河水中的垃圾等。“看到老一輩黨員們踏實敢干、沖鋒在前、無時無刻不在為人民的福祉而努力奮斗,我在認識到自己與優(yōu)秀黨員的差距的同時,充分認識到了理論與實踐的差距,也愈發(fā)感受到身上肩負的重任?!编噲A說。
這個夏天,鄉(xiāng)村裡大學生們留下的腳印越來越多,在田間地頭,他們親眼看到了祖國的發(fā)展,也為鄉(xiāng)村振興帶來了青春的力量。(記者 葉雨婷)
中青報·中青網(wǎng)記者 葉雨婷 來源:中國青年報
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