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在田間地頭講好“大思政課”

劉昱輝
2022年08月12日08:06 | 來源:光明日報(bào)
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原標(biāo)題:在田間地頭講好“大思政課”

   時(shí)值暑假,來自北京高校的100支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入全國20多個(gè)省、市、自治區(qū)的119個(gè)鄉(xiāng)村開展實(shí)踐。作為首都高校師生服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)計(jì)劃的踐行者,他們以文化興農(nóng)、科技支農(nóng)、衛(wèi)生惠農(nóng)、智慧助農(nóng)等形式,將思政課堂搬到了田間地頭,積極投身生產(chǎn)生活一線,落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,將思想意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),助力鄉(xiāng)村發(fā)展。

   高校助力鄉(xiāng)村振興社會實(shí)踐是一堂行走的“大思政課”。這堂“大思政課”為大學(xué)生搭建了一個(gè)深入社會實(shí)踐的平臺,引導(dǎo)青年關(guān)注社會現(xiàn)實(shí),發(fā)現(xiàn)並嘗試解決問題,發(fā)揮立德樹人的重要作用。

   創(chuàng)造思政教學(xué)“大”空間。所謂“大”空間體現(xiàn)在以下幾方面。一是從課堂到村口的延伸。理論的魅力在於其來源於實(shí)踐、高於實(shí)踐的同時(shí)又能反作用於實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐。把定點(diǎn)幫扶、掛職干部、駐村第一書記和工作隊(duì)等脫貧攻堅(jiān)及鄉(xiāng)村振興的亮點(diǎn)舉措、先進(jìn)人物、典型事例有機(jī)融入課堂教學(xué),用鮮活的事例影響人,用典型的案例感染人,用蓬勃的實(shí)例引領(lǐng)人,突出思政課親和力、感染力、號召力。二是從講授到感受的拓展。黨的政策執(zhí)行得怎麼樣,群眾滿不滿意,不是文件上印的,不是匯報(bào)上寫的,不是講話裡說的,要到實(shí)踐中去感受。從講授到感受,既是踐行群眾路線的內(nèi)在要求,又是思政教學(xué)的題中應(yīng)有之義。三是從教學(xué)到認(rèn)知的跨越。習(xí)近平總書記指出:“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會生活中來講?!卑俾劜蝗缫灰姟⒆x萬卷書不如行萬裡路。培養(yǎng)具備理想信念的綜合性農(nóng)業(yè)人才,知識儲備固然重要,但鄉(xiāng)村發(fā)展的真實(shí)情況,隻有深入一線才能有切身感悟,才能實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)模式的創(chuàng)新與突破。

   改造“三農(nóng)”認(rèn)知“舊”思維。黨的十九大報(bào)告指出,農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計(jì)民生的根本性問題,必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。當(dāng)下大學(xué)生尤其是農(nóng)科院校大學(xué)生的思想政治教育,需要具有更多實(shí)踐機(jī)會,把大學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想教育與假期社會實(shí)踐、“三支一扶”等志願(yuàn)服務(wù)相結(jié)合。通過接觸鄉(xiāng)村的生產(chǎn)、生活、生態(tài),讓大學(xué)生在志願(yuàn)服務(wù)及社會實(shí)踐過程中提高“支農(nóng)”的思想認(rèn)知,了解實(shí)際需求,掌握實(shí)用技能,堅(jiān)定理想信念。

   營造建功立業(yè)“新”途徑。首先要抓住“三農(nóng)”發(fā)展的新機(jī)遇。農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代轉(zhuǎn)變,延伸出生物農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)等多種形態(tài),農(nóng)村由偏遠(yuǎn)落后逐漸呈現(xiàn)生態(tài)環(huán)境等獨(dú)特優(yōu)勢,農(nóng)民也正在經(jīng)歷著由低收入群體向規(guī)?;⒙殬I(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變的歷史進(jìn)程。把大學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想教育與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合,增強(qiáng)黨的“三農(nóng)”政策理想信念教育,促使廣大青年學(xué)子理解、把握、抓住“三農(nóng)”發(fā)展的新機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)由“要我去”到“我要去”的轉(zhuǎn)變。其次,利用經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型的新空間。城鎮(zhèn)化進(jìn)程仍在繼續(xù),“三農(nóng)”領(lǐng)域也在經(jīng)歷同步轉(zhuǎn)型。把大學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,重點(diǎn)是提升大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識和能力。鼓勵(lì)大學(xué)生協(xié)助扶持脫貧人口在鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村傳統(tǒng)技藝、土特產(chǎn)加工等領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè),鼓勵(lì)其憑借自己的知識和技能返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。最后,開拓建功立業(yè)的新途徑。經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型帶來的新機(jī)遇,為新時(shí)期相關(guān)專業(yè)大中專畢業(yè)生創(chuàng)造了新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑,通過一堂堂理論與實(shí)踐結(jié)合、思想與行動(dòng)一致的“大思政課”,引導(dǎo)他們把個(gè)人事業(yè)發(fā)展融入國家戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化。

   (作者:劉昱輝,系中國政法大學(xué)講師)

(責(zé)編:郝孟佳、熊旭)

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