中新社北京4月29日電 題：臺(tái)灣教授孫永忠和想念他的大陸學(xué)生

　　作者 朱賀

　　“疫情關(guān)系，幾年沒(méi)來(lái)大陸了，非常想念大家?！苯赵诒本煼洞髮W(xué)舉行的一場(chǎng)講座上，該校南山詩(shī)社的社員們迎來(lái)了期盼許久的老朋友——臺(tái)灣輔仁大學(xué)中文系教授孫永忠。

　　4月27日，孫永忠在北京師范大學(xué)作吟唱示范。 中新社記者 朱賀 攝

　　2007年，在臺(tái)灣從事古典詩(shī)詞吟唱教學(xué)的孫永忠將這一形式帶至大陸高校，促成了南山、悠然、採(cǎi)菊等詩(shī)社在多地成立，此后他常在兩岸奔走，為詩(shī)社授課，也推動(dòng)兩岸詩(shī)友友好往來(lái)。今次恰逢南山詩(shī)社成立16周年，他特地跨海而來(lái)送上祝賀，吸引了數(shù)十位曾受吟唱熏陶的大陸詩(shī)友前來(lái)相聚。

　　“這裡的學(xué)生太‘麻煩’了?！睂O永忠在開(kāi)場(chǎng)白中笑著“抱怨”，未見(jiàn)面的時(shí)間裡，大陸學(xué)生總是時(shí)不時(shí)發(fā)來(lái)簡(jiǎn)訊問(wèn)候，“這是當(dāng)老師的幸福，相信在座各位能體會(huì)到”。

　　“自今年2月起，我們就在籌備請(qǐng)孫老師過(guò)來(lái)?！北本煼洞髮W(xué)古代文學(xué)碩士生胡祎崟告訴記者，盡管見(jiàn)面“遲到三年”，但看著老師在臺(tái)上講課，時(shí)光仿若回到從前，“這兩年老師身體欠佳，但堅(jiān)持過(guò)來(lái)與大家見(jiàn)面。這份對(duì)吟唱的熱情無(wú)論何時(shí)都讓我感動(dòng)”。

　　在這場(chǎng)以“古詩(shī)詞吟唱的情韻和暢”為題的講座上，孫永忠講解道：吟唱，即依傳統(tǒng)吟調(diào)或新曲把古典詩(shī)詞唱出，幫助年輕學(xué)子結(jié)合旋律加深對(duì)詩(shī)句文本的理解，增添詩(shī)詞鑒賞情味。

　　孫永忠認(rèn)為，隻有承接古韻才能開(kāi)出新妍，因此吟唱應(yīng)回到詩(shī)句本身的意涵，也鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身理解作出新的闡釋?zhuān)拔沂潜容^好奇的人，是兼容並蓄的人”。

　　“古韻新妍”，正是在孫永忠推動(dòng)下，由北京師范大學(xué)、臺(tái)灣輔仁大學(xué)等高校發(fā)起的兩岸青年古典詩(shī)詞聯(lián)吟活動(dòng)，自2008年起在兩岸高校間輪流舉辦，如今已至十三屆，成為兩岸學(xué)子一年一度的詩(shī)詞盛宴。盡管受新冠疫情影響，實(shí)體交流中斷，但由吟唱締結(jié)的兩岸情誼，無(wú)論孫永忠還是兩岸學(xué)生，至今回味仍覺(jué)綿長(zhǎng)。

　　4月27日，臺(tái)灣輔仁大學(xué)中文系教授孫永忠在北京師范大學(xué)作講座，兩個(gè)多小時(shí)的講座結(jié)束，意猶未盡的學(xué)子們涌向講臺(tái)，爭(zhēng)相與孫永忠合影留念。 中新社記者 朱賀 攝

　　在當(dāng)天講座中作吟唱示范時(shí)，臺(tái)下的老朋友們常常跟著唱和起來(lái)。孫永忠回憶道，七八年前一個(gè)天氣沉悶的下午，時(shí)任輔大中文系主任的他收到南山詩(shī)社成員李若彬發(fā)來(lái)的《泊船瓜洲》吟唱音頻，沒(méi)聽(tīng)完便在辦公室裡流下淚來(lái)，“感動(dòng)到不行”。

　　曾於2018年參加中南大學(xué)“古韻新妍”的大陸學(xué)生胡祎崟，收獲了不一樣的感動(dòng)。那場(chǎng)以紀(jì)念屈原為主題的活動(dòng)在汨羅江畔舉行，少了華美的舞臺(tái)和燈光，來(lái)自大自然的風(fēng)聲、雨聲、吟唱聲讓她印象深刻。

　　在湖北赤壁景區(qū)穿行，上百位兩岸同學(xué)一句接一句唱起《念奴嬌·赤壁懷古》。胡祎崟說(shuō)，“大家來(lái)自五湖四海，因?yàn)橐皇自~一段歌而心有靈犀，這就是聯(lián)吟的意義所在”。

　　兩個(gè)多小時(shí)的講座結(jié)束，意猶未盡的學(xué)子們涌向講臺(tái)，爭(zhēng)相與孫永忠合影留念。

　　在輔仁大學(xué)讀書(shū)時(shí)參加過(guò)“古韻新妍”的臺(tái)生鄭庭繹是其中一位。正是受孫永忠影響，他如今來(lái)到北京師范大學(xué)讀博士，“孫老師非常關(guān)心學(xué)生。知道我喜歡唱昆曲，便鼓勵(lì)我把戲曲元素融入吟唱”。鄭庭繹認(rèn)為，孫永忠的課堂之所以讓大家感動(dòng)，正是因?yàn)橹腥A古典詩(shī)詞是兩岸共同傳承的文化。

　　“中華古典詩(shī)詞博大精深，浩如煙海?！崩钊舯蚋嬖V記者，她的生活深受詩(shī)詞吟唱影響。這位已畢業(yè)13年的南山詩(shī)社首屆社員說(shuō)，“在人生不同階段咀嚼年輕時(shí)吟唱過(guò)的詩(shī)句，都能在其中找到慰藉和啟示，這是取之不盡、用之不竭的精神源泉”。

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