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浙江舟山多措並舉推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化
大島小島“手拉手”,同“舟”共濟(jì)一體化
近日,浙江省舟山市教育局舉辦了大中小學(xué)思政課一體化推進(jìn)會(huì)暨一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)揭牌儀式及大中小學(xué)思政課一體化研學(xué)活動(dòng)、二十大精神集體備課會(huì)。全市43所大中小學(xué)負(fù)責(zé)人、首批16名思政智庫(kù)專家和思政教師代表共同解讀《舟山市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)行動(dòng)方案》,著力打造思政課一體化的海島樣本。
集體備課會(huì)上,黨的二十大代表、全國(guó)模范教師張賽芬以《用二十大精神指引大中小學(xué)思政課一體化邁上新臺(tái)階》為題,為大中小學(xué)校長(zhǎng)和思政教師代表上了一堂主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、案例鮮活的思政課。 張賽芬結(jié)合當(dāng)前職業(yè)教育新機(jī)遇、就業(yè)瓶頸新問(wèn)題,以榜樣教育傳遞“藍(lán)金領(lǐng)”教育理念,讓許多中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的年輕人“在藍(lán)領(lǐng)崗位上,創(chuàng)造出金領(lǐng)的價(jià)值”,實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。劉建明教授聯(lián)系浙江旅游學(xué)院在浙江各地的“大思政課”和鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目的有效切入口,生動(dòng)的証明了校地合作、產(chǎn)教融合在扶持鄉(xiāng)村走向共同富裕道路上的“雙贏”。
浙江旅游職業(yè)學(xué)院的馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、浙江省劉建明思想政治理論課名師工作室負(fù)責(zé)人劉建明作了《“大思政課”在浙江的生動(dòng)實(shí)踐》講座,以浙江旅游學(xué)院多年來(lái)在浙江大地開(kāi)展的“大思政課”“紅色之旅”,分享推進(jìn)校地合作、打造鄉(xiāng)土品牌的經(jīng)驗(yàn)。
浙海職院馬院院長(zhǎng)、一體化基地秘書(shū)長(zhǎng)鄭忠義指出,“大手拉小手”“大島幫小島”高校與海島縣教育局的框架合作模式是統(tǒng)籌海島大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重大舉措,一方面有利於高校整合資源、集中力量、系統(tǒng)布局、有序推進(jìn)﹔另一方面有利於海島縣整合需求、精準(zhǔn)發(fā)力,促使高校馬院和海島縣教育部門(mén)在推進(jìn)一體化共建中會(huì)取得更好成果。
舟山市大中小學(xué)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任邵偉康表示,“思政課的新時(shí)代”已經(jīng)來(lái)了,要結(jié)合海島實(shí)際,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真對(duì)照今年一體化工作任務(wù)清單,推進(jìn)“三全育人”,弘揚(yáng)紅色文化和勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神,合力發(fā)揮思政課立德樹(shù)人、鑄魂育人的重大作用,為辦好人民滿意的教育,辦好高質(zhì)量的海島現(xiàn)代化教育樣本而奮斗。(白炅)
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