學(xué)校與區(qū)域、興趣與專業(yè)、專業(yè)與職業(yè)——
高考志願填報要重視匹配度
高考報志願,是一門大學(xué)問??忌c家長不僅要做好技術(shù)層面的基礎(chǔ)工作,還需要在“學(xué)校與區(qū)域”“興趣與就業(yè)”“專業(yè)與職業(yè)”等方面做出最適合自己的選擇。為此,本報記者再次邀請專家、學(xué)者為考生及家長出謀劃策,提供最具針對性的指導(dǎo)與服務(wù)。
關(guān)注個人專長與學(xué)校及專業(yè)匹配度
學(xué)生提問:高考報志願,學(xué)校與城市,哪個更重要?
華東政法大學(xué)中國法治戰(zhàn)略研究院副研究員萬圓:這個問題之所以成為一個選擇難題,其隱含前提是考生目前比較心儀且夠條件報考的幾所學(xué)校辦學(xué)水平屬於同一層次,比如說都是“雙一流”建設(shè)高?;蚨际恰暗胤礁咚酱髮W(xué)”。如果學(xué)校辦學(xué)水平有明顯差距,則不難選擇,應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)校而非城市。畢竟,無論是位於哪個城市,一所辦學(xué)水平更高的學(xué)校,其綜合實力、社會聲譽、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、生源素質(zhì)、發(fā)展平臺等等整體而言均為更佳。例如,名校一般擁有更雄厚的師資隊伍和更先進的教學(xué)設(shè)備,相對於一般學(xué)校,能提供更好的學(xué)習(xí)體驗與氛圍。又如,名校具有更高的聲望和社會認可度,其畢業(yè)生通常更能夠獲得就業(yè)市場的青睞,並更容易在職業(yè)發(fā)展上獲得更多機會。
如果是在同一層次的學(xué)校中選擇,即學(xué)校整體實力差距較小,那麼根據(jù)城市性質(zhì)又分為兩種情況。第一種情況是,學(xué)校所在的城市發(fā)展水平不在同一層次,比如一線城市、二線城市的區(qū)別,則應(yīng)優(yōu)先考慮城市因素。畢竟,經(jīng)濟發(fā)展實力和現(xiàn)代化程度更高的城市有更為豐富的科教、文化和社交資源,有助於學(xué)生增長見識、拓寬社交圈。同時,一線城市的經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對多元,能為學(xué)生提供更多樣化、更公平的實習(xí)實踐和就業(yè)機會。另外,學(xué)生也無需擔(dān)憂大城市花費高的問題,我國高校學(xué)雜費基本一致且較低,對家庭困難學(xué)生的資助政策也較為完善,而且一線城市可能有更多的勤工助學(xué)與兼職機會。
第二種情況是,同一層次學(xué)校所在城市發(fā)展水平也屬於同一層次,只是位於不同地域。這種情況相對復(fù)雜,是真正的選擇難題。一方面,考生要考慮個人因素,包括對學(xué)校的偏好,比如對某所學(xué)校更有興趣或者更傾向綜合型大學(xué)﹔對地域的偏好,比如喜歡天氣適宜的城市﹔家庭需求,比如需要兼顧照顧家人等等。另一方面,應(yīng)重點考慮個人專長、志向與學(xué)校及其所設(shè)專業(yè)的匹配度,以借力學(xué)校平臺發(fā)揮所長。如果有明確擅長或未來想要從事的專業(yè)方向,則應(yīng)報考在這一方向更具辦學(xué)優(yōu)勢的學(xué)校,不論其在哪座城市。如果在高考之前,就有過上大學(xué)先修課程、進入大學(xué)實驗室體驗等大中學(xué)銜接教育經(jīng)歷,則更易於明確匹配度。另外,從目前的教育發(fā)展趨勢來看,考研人數(shù)日益增多,學(xué)生對於提升自我的訴求愈加強烈,因此本科教育往往只是起點,在學(xué)校與地域之間做選擇時,考生也應(yīng)將學(xué)業(yè)規(guī)劃納入填報志願的整體考量之中。
別被部分專業(yè)名字所“迷惑”
學(xué)生提問:選專業(yè),應(yīng)該選興趣所在,還是發(fā)展前景更好的?
山東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授朱忠琴:根據(jù)興趣還是專業(yè)發(fā)展前景選專業(yè),是每一位考生及家長都會糾結(jié)的問題,也是一個常談常新的話題。
專業(yè)的選擇涉及學(xué)生的興趣,以及興趣與能力、就業(yè)前景之間的關(guān)系。首先,大家要弄明白什麼是“真正的興趣”。在《光明日報》教育實踐版上周組織的討論中,就提及了這一話題,我在這裡不再贅述。但我想特別強調(diào)的一點是,部分學(xué)生會被部分專業(yè)的名字“迷惑”,似是而非地想象這些專業(yè)所通往的職業(yè)前景,產(chǎn)生填報興趣。如有的學(xué)生看到生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè),會認為該專業(yè)是從事臨床醫(yī)學(xué)研究或高端醫(yī)學(xué)問題研究,覺得這個專業(yè)有趣、有前途。而實際上,該專業(yè)是個工學(xué)專業(yè),需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、電子電路等課程,就業(yè)方向多與醫(yī)療器械相關(guān),與學(xué)生想象相差較遠。這種由專業(yè)名字而產(chǎn)生的興趣,往往只是表面興趣,並非長久熱愛、願意為之持續(xù)投入的真正志趣。
其次,要看清學(xué)生興趣與能力之間的關(guān)系。不同的職業(yè)有不同的能力要求,有一些職業(yè)對從業(yè)者提出了較高要求。如旅游管理專業(yè)並非去全國各地免費旅游,如果畢業(yè)后從事導(dǎo)游職業(yè),則要具備較強的組織能力、表達能力以及經(jīng)常性外出帶團的能力等。為了避免根據(jù)“表面興趣”選擇專業(yè),考生在填報專業(yè)時須全面了解該專業(yè)的實際情況,並從該專業(yè)就業(yè)時的能力要求倒推,分析自己是否適合這一專業(yè)。
最后,要理解興趣與就業(yè)前景之間的關(guān)系。近些年來,大數(shù)據(jù)、電子信息工程等成為“熱門”專業(yè),也被諸多考生和家長當(dāng)成發(fā)展前景廣闊的選項。實際上,我們無法絕對化地定義哪個專業(yè)發(fā)展前景好、哪個專業(yè)發(fā)展前景差。能否獲得好的發(fā)展機會,與自身的綜合素質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)等都有關(guān)聯(lián)。任何一個專業(yè),哪怕是不被人們看好的專業(yè),隻要學(xué)有所成,也會有好的發(fā)展前景。相反,哪怕是就業(yè)緊俏、受市場熱捧的專業(yè),如果不感興趣或者學(xué)業(yè)不精,也無法獲得較好的發(fā)展。
因此,在填報志願時,如果興趣、學(xué)科特長與就業(yè)前景好的專業(yè)相匹配,則可避免過多糾結(jié)。如若無法匹配,在選擇專業(yè)時需要追問自己兩個問題——一是思考自己對想報考專業(yè)的主干課程是否感興趣,自己是否願意學(xué)、有能力學(xué)。二是思考憑借自身素質(zhì),通過本科學(xué)習(xí)能否具備相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)能力。想明白這些問題,考生才可能做出最適合自己的選擇。
轉(zhuǎn)專業(yè)有政策需慎重
學(xué)生提問:如果發(fā)現(xiàn)自己不喜歡所選專業(yè),入學(xué)后還能換專業(yè)嗎?專業(yè)選擇是不是決定了我未來的就業(yè)方向?
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國家對外開放研究院副研究員薛新龍:有些考生在被高校錄取后發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)並不適合自己,或者存在其他原因希望重新選擇專業(yè),針對這種情況,多數(shù)高校和院系都有明確的轉(zhuǎn)專業(yè)政策。但是,有意向轉(zhuǎn)專業(yè)的考生需要注意:一是不同高校和院系的轉(zhuǎn)專業(yè)政策存在較大差別,對於重新選擇專業(yè)的機會次數(shù)、操作流程和考核要求等具體規(guī)定不盡一致,因此有轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)劃的考生需要盡早熟知想要轉(zhuǎn)入專業(yè)的相關(guān)信息﹔二是轉(zhuǎn)專業(yè)要慎重,不能盲目追求“熱門”,專業(yè)的“冷門”與“熱門”,主要考量依據(jù)是市場需求和就業(yè)形勢,隨著經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷,人才需求和就業(yè)格局也會發(fā)生變化,轉(zhuǎn)向“熱門”專業(yè)並不一定能帶來預(yù)期的高收益。
專業(yè)選擇是不是決定了就業(yè)方向?在我看來,多數(shù)本科專業(yè)確實與未來就業(yè)方向存在聯(lián)系,選擇了某一個專業(yè)可能對應(yīng)著某些潛在職業(yè)發(fā)展路徑。但需要說明的是,這種情況並不絕對,由於不同類型的本科專業(yè)與職業(yè)崗位的相關(guān)性存在較大區(qū)別,無法一概而論。例如,近年來,隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展,一些專業(yè)領(lǐng)域的知識技能在經(jīng)濟社會發(fā)展中的應(yīng)用比較廣泛,其畢業(yè)生遍布多個行業(yè),計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)的畢業(yè)生,可能在互聯(lián)網(wǎng)、金融、醫(yī)療等不同行業(yè)從事程序開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等工作﹔傳統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生,在扎實掌握本專業(yè)理論知識或?qū)嵺`技能的基礎(chǔ)上,也能通過專業(yè)輔修、深造或繼續(xù)學(xué)習(xí)等方式,將專業(yè)所學(xué)與未來就業(yè)目標(biāo)崗位的知識技能需求有機融合,進一步成長為就業(yè)市場所“追捧”的高水平復(fù)合型人才。
最后,我還想補充一句,人生是一個持續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)和進取的過程,高考志願填報說到底只是人生諸多環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。大學(xué)的專業(yè)選擇並不能完全限制人一生的職業(yè)方向。個人的意志品質(zhì)與綜合素養(yǎng)才是未來發(fā)展的堅實保障。所以,無論做出什麼樣的專業(yè)選擇,都不能放棄努力,要實實在在地提升自己。應(yīng)以大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)為起點,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧等方面打好終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),將個人全面成長和職業(yè)生涯發(fā)展融入建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會大潮之中。
(記者 晉浩天)
分享讓更多人看到
熱門排行
- 1加強教師隊伍建設(shè),筑牢教育強國根基
- 2轉(zhuǎn)給考生!27省份公布2023年高考查…
- 3西安電子科技大學(xué):電子與信息特色鮮明優(yōu)…
- 4西安電子科技大學(xué)校長張新亮:以奮斗成就…
- 5山東大學(xué):2023年97個本科招生專業(yè)…
- 62023年上半年中小學(xué)教資面試成績今日…
- 7郎平重返中學(xué)校園 為學(xué)弟學(xué)妹成長“支招”
- 8“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式 為高校畢業(yè)生“…
- 9蘭州大學(xué):秉持“頂天立地”的科研觀 擁…
- 10提升藝術(shù)素養(yǎng) 八一學(xué)校京劇團學(xué)生登臺國…