“我一畢業(yè)就能有一份工作，打心裡感謝學校的幫助。”烏魯木齊職業(yè)大學殘疾畢業(yè)生阿依古麗說，“在家鄉(xiāng)工作，能盡最大努力用所學的知識服務村民，每天特別充實。”

　　烏魯木齊職業(yè)大學高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，尤其對特殊困難群體畢業(yè)生給予重點關注、重點推薦、重點服務，用心用情用力開展針對性的就業(yè)指導和幫扶。

　　“特殊困難學生學習期間需要關心，對他們的就業(yè)更要付出關愛。一名特殊困難學生的背后是一個家庭，我們盡全力幫助他們實現(xiàn)就業(yè)，也就是幫助了他們背后的家庭。這是很有意義的事?！睘豸斈君R職業(yè)大學黨委書記唐曉冰說。

　　烏魯木齊職業(yè)大學落實就業(yè)工作“一把手”工程，將就業(yè)工作納入全員績效考核，成立以校黨委書記為組長的就業(yè)工作領導小組、包聯(lián)領導小組，每日聽取就業(yè)工作情況匯報，定期召開專題會議研究畢業(yè)生就業(yè)工作，層層推進工作落實，形成“校黨委主抓、就業(yè)中心統(tǒng)籌、院系為主、部門包聯(lián)、全員參與”就業(yè)工作體系。

　　圍繞低收入家庭、零就業(yè)家庭、孤兒等群體開展摸排調研，建立臺賬。班主任、專業(yè)教師、就業(yè)輔導員、學院領導一對一幫助，想方設法提高他們的就業(yè)本領。

　　“經(jīng)過摸排，我們建立特殊困難群體學生臺賬1200余份，按照‘一人一策’，多維度著手，為特殊困難群體畢業(yè)生制訂適合的求職、就業(yè)規(guī)劃方案，進而實現(xiàn)就業(yè)?！睘豸斈君R職業(yè)大學招生就業(yè)處處長買合木提·馬木提說。

　　烏魯木齊職業(yè)大學以“心理健康月”活動為依托，從心理層面為特殊困難群體畢業(yè)生開展就業(yè)輔導。通過就業(yè)幫扶主題講座、咨詢輔導、素質拓展等形式，及時解決特殊困難群體畢業(yè)生就業(yè)過程中的心理困擾，緩解就業(yè)焦慮情緒，給他們吃上“定心丸”。

　　“學校將適合特殊困難群體就業(yè)的崗位信息送進教室、宿舍、食堂，貼心服務，針對性地提供求職招聘、就業(yè)政策宣傳、崗位信息推送、職業(yè)指導和職業(yè)介紹等，切實解決他們的就業(yè)問題。”買合木提·馬木提說。學校還邀請本校優(yōu)秀畢業(yè)生、首屆全國“基層就業(yè)卓越獎”獲得者韓麗梅、曾在中國第一艘航空母艦遼寧艦服役並在護航任務中多次榮獲嘉獎的女兵阿斯亞·艾麥提和克比努爾·吐魯洪等來?，F(xiàn)身說法，激勵畢業(yè)生到祖國需要的地方去，為國家、為社會做出應有的貢獻。

　　為幫助少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)，烏魯木齊職業(yè)大學將南疆地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)工作作為重點來抓。校領導帶隊，組織30余名領導和教師，奔赴南疆四地州5個市、15個縣、145個村，對162名學生進行家訪，了解學生家庭情況和遇到的困難。與各政府部門對接，簽訂了“區(qū)校合作框架協(xié)議”“校企合作協(xié)議”，政府、學校、企業(yè)協(xié)調聯(lián)動，各自發(fā)揮優(yōu)勢，確保了畢業(yè)生就近就地高質量就業(yè)。目前，已落實800余名畢業(yè)生的就業(yè)去向。

　　烏魯木齊職業(yè)大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)全覆蓋。該校大學生“雙創(chuàng)”基地先后被科技部、團中央、工信部、人社部授牌認定，是自治區(qū)唯一獲得4個國家級資質的大學生孵化基地。該校積極推進大學生創(chuàng)業(yè)工作，構建以創(chuàng)業(yè)學院為平臺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，依托大學生“雙創(chuàng)”基地孵化創(chuàng)業(yè)項目，持續(xù)吸納畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，累計吸納畢業(yè)生109人。

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