人民網(wǎng)呼和浩特12月8日電 （記者孫競）今天，以“新時代 新作為 新篇章——加快建設(shè)現(xiàn)代化職業(yè)教育強國”為主題的2023職業(yè)教育論壇在內(nèi)蒙古呼和浩特舉行。通遼職業(yè)學院黨委副書記、院長劉東華出席分論壇並發(fā)言。

通遼職業(yè)學院黨委副書記、院長劉東華出席分論壇並發(fā)言。

當前，各地不斷深化產(chǎn)教城融合，打造新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新格局。劉東華認為，產(chǎn)教城深度融合的關(guān)鍵在四點：產(chǎn)教融合、產(chǎn)城融合、校城融合、校地融合。

劉東華談到，產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征，也是最大優(yōu)勢，更是改革的難點與重點。實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，就要堅持把專業(yè)鏈建在產(chǎn)業(yè)鏈上，校企深度實施訂單定向培養(yǎng)，緊盯產(chǎn)業(yè)崗位特性與需求，共研人才培養(yǎng)方案、教學標準，共培教學資源和成果，共育教學團隊、“雙師”團隊，真正實現(xiàn)校企雙主體育人。

在產(chǎn)城融合方面，劉東華認為，從產(chǎn)業(yè)對城市的支撐來看，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級可以推動城區(qū)發(fā)展，實現(xiàn)“財稅+人口”雙紅利。釋放財稅紅利可加大教育資金投入，提升院校辦學水平。釋放人才紅利可刺激技術(shù)技能人才供給，滿足重點產(chǎn)業(yè)、園區(qū)企業(yè)對人才需求，進而實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

談到校城融合，劉東華建議，應(yīng)該引導園區(qū)與院校打破空間壁壘，圍繞區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)軍企業(yè)，推動建設(shè)實體化運行的產(chǎn)業(yè)學院、高水平產(chǎn)教融合實訓基地、校中廠、廠中校等，形成職教園區(qū)+產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合新模式。同時，立足長遠規(guī)劃建設(shè)職教園區(qū)，通過整合職教資源，擴大辦學規(guī)模，重點服務(wù)區(qū)域社會民生及產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決高水平技術(shù)人才緊缺、企業(yè)員工流失等問題。

關(guān)於校地融合，劉東華在發(fā)言中表示，推進產(chǎn)教城深度融合的落腳點是需要建立健全更加穩(wěn)定的“政府主導、校企主體、全社會參與”運行機制，要充分發(fā)揮高校理事會作用，統(tǒng)籌指導院校建設(shè)與發(fā)展，建立健全內(nèi)部運行、激勵約束、監(jiān)督評價等規(guī)章制度，切實保障各主體權(quán)益。

“產(chǎn)教城深度融合可加快城鎮(zhèn)化建設(shè)、助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，特別是針對新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義?！眲|華說，“但事實上，產(chǎn)教城深度融合仍存在一些挑戰(zhàn)，如長遠規(guī)劃建設(shè)綜合性職教園區(qū)，目前多停留在政府投資建設(shè)、學院運行管理，企業(yè)尚未深度參與，管理模式也不夠靈活，需要進一步推進?！?/p>

他同時建議，加強頂層設(shè)計，總體統(tǒng)籌市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，形成組合式政策激勵。優(yōu)化市域內(nèi)職業(yè)教育專業(yè)布局，建立內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交的人才培養(yǎng)模式。結(jié)合市域重點、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合優(yōu)化產(chǎn)業(yè)園區(qū)資源，建立多方協(xié)同聯(lián)動創(chuàng)新機制，將產(chǎn)教城深度融合逐步升級到產(chǎn)教科城深度融合。

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