- 首頁(yè)
- 民文
- English
- 舉報(bào)專區(qū)
- 登錄
朱愛勝:以“大思政課”建設(shè)推動(dòng)思政工作高質(zhì)量發(fā)展
人民網(wǎng)呼和浩特12月8日電 (記者郝孟佳)今天,以“新時(shí)代 新作為 新篇章——加快建設(shè)現(xiàn)代化職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題的2023職業(yè)教育論壇在內(nèi)蒙古呼和浩特舉行。教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、無(wú)錫職業(yè)學(xué)院原黨委書記朱愛勝作題為以“大思政課”建設(shè)推動(dòng)思政工作高質(zhì)量發(fā)展的主旨發(fā)言,從“大思政課”的本質(zhì)內(nèi)涵、提出背景、實(shí)踐要求、校本探索四個(gè)方面與大家分享交流。
教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、無(wú)錫職業(yè)學(xué)院原黨委書記朱愛勝出席論壇並發(fā)言。
朱愛勝認(rèn)為,從本質(zhì)上來(lái)看,“大思政課”可以理解為“大‘思政課’”,即圍繞立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)守“大思政課”“課程”屬性,推動(dòng)思政課守正創(chuàng)新,不斷豐富育人內(nèi)容和形式、擴(kuò)展育人主體和空間、整合育人資源和力量,堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,堅(jiān)持思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)思政課與實(shí)踐同頻共振,與時(shí)代同向同行。
“‘大思政課’的提出,有著深刻的歷史和時(shí)代背景,但是在思政課建設(shè)的過(guò)程中,也面臨著種種問(wèn)題?!敝鞇蹌俦硎?,一些地方和學(xué)校對(duì)‘大思政課’建設(shè)的重視程度不夠,開門辦思政課、調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源的意識(shí)和能力還不夠強(qiáng)﹔有的學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠,有的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合不緊密,大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)亟需深化,有的課程思政存在“硬融入”“表面化”等現(xiàn)象。
針對(duì)這些問(wèn)題,無(wú)錫職業(yè)學(xué)院探索了“1+4+N”大思政課圈層建設(shè)體系。朱愛勝介紹,“1”即思政必修課,通過(guò)打造“前沿的課堂”“個(gè)性的課堂”“濡化的課堂”“明理的課堂”,拓展課堂教學(xué)內(nèi)容﹔在教學(xué)方法上,逐步探索了“問(wèn)題-研討-展示-引導(dǎo)-體驗(yàn)”五步教學(xué)法﹔建設(shè)“金教案” “金微課”“金課堂”項(xiàng)目,提升教學(xué)質(zhì)量。
“4”即建強(qiáng)思政選修課,創(chuàng)建“N+N*2”課程模塊,圍繞一門必修課開發(fā)2門選修課。建強(qiáng)思政專題大課、思政實(shí)踐課、思政VR體驗(yàn)課。
“N”即用好各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開發(fā)系列優(yōu)質(zhì)思政育人資源庫(kù)﹔構(gòu)建“‘尚德精技、矩陣統(tǒng)合、基因融入’課程思政育人模式”﹔開展大學(xué)生主題教育、書香閱讀、草地故事會(huì)等活動(dòng),推動(dòng)日常思政課程建設(shè),以及“三通三創(chuàng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”等。
分享讓更多人看到
熱門排行
- 1教育部多措並舉促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)
- 2年輕人來(lái)創(chuàng)業(yè),“空心村”展新顏
- 3我國(guó)去年教育經(jīng)費(fèi)總投入超6萬(wàn)億元
- 4堅(jiān)持教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)
- 5中國(guó)傳媒大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織召開“無(wú)…
- 62024屆高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)1179萬(wàn) …
- 7全國(guó)重點(diǎn)文保單位——浙江圖書館大學(xué)路館…
- 8“有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”
- 9將迎建校70周年 北京舞蹈學(xué)院?jiǎn)?dòng)70…
- 10成為照亮學(xué)生科研生涯的“光”