宋磊:職業(yè)教育的高質(zhì)量是產(chǎn)業(yè)和市場認可的高質(zhì)量
人民網(wǎng)呼和浩特12月9日電 (記者許珺)12月8日,以“新時代 新作為 新篇章——加快建設現(xiàn)代化職業(yè)教育強國”為主題的2023職業(yè)教育論壇在內(nèi)蒙古呼和浩特舉行。上海工藝美術(shù)職業(yè)學院黨委副書記、院長宋磊出席圓桌論壇並發(fā)言。
上海工藝美術(shù)職業(yè)學院黨委副書記、院長宋磊出席圓桌論壇並發(fā)言。
宋磊表示,職業(yè)教育是我國從人力資源大國邁向人力資源強國的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展共生共長、密切相連,關(guān)系到科技創(chuàng)新、技術(shù)發(fā)明、服務升級等能否轉(zhuǎn)化為實實在在的生產(chǎn)力和人民群眾的獲得感。經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變和日新月異的科技變革,也對職業(yè)教育的專業(yè)布局、人才培養(yǎng)目標和模式不斷提出新要求。
推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵是什麼?宋磊認為,職業(yè)教育最終服務的是產(chǎn)業(yè)和市場,職業(yè)教育的高質(zhì)量是產(chǎn)業(yè)和市場認可的高質(zhì)量。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵,是在遵循技術(shù)技能型人才成長規(guī)律的基礎上,與產(chǎn)業(yè)同頻共振、深度融合。
宋磊指出,在人才培養(yǎng)過程中,既要讓學生擁有扎實的基礎知識和技能儲備,具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,又要兼顧好對新工藝、新技術(shù)、新工具的學習和訓練,培養(yǎng)學生求新善學的優(yōu)秀品質(zhì)。這就要求職業(yè)教育要時刻瞄準好產(chǎn)業(yè)方向,把握好跟進的步伐,構(gòu)建好產(chǎn)教融合高質(zhì)量技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系,從而推動現(xiàn)代化職業(yè)教育強國建設。
宋磊介紹,上海工藝美術(shù)職業(yè)學院是海派工藝美術(shù)文化的發(fā)源地,是傳承海派工藝美術(shù)文化、延續(xù)文脈的所在地。作為國家示范性高職院校中唯一的藝術(shù)類院校和擁有全國傳統(tǒng)手工藝類非遺保護品種最多的高校,上海工藝美院以“傳承非遺 創(chuàng)新設計”作為“雙高”建設的主線,致力於將傳統(tǒng)手工藝承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和工匠精神融入教材、帶入課堂。同時,學校也在圍繞人工智能技術(shù)特別是AIGC技術(shù)等進行布局調(diào)整,用現(xiàn)代科技“活化”傳統(tǒng)技藝,在元宇宙、虛擬數(shù)字人等新領域不斷探索創(chuàng)新,努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。
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