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辦好魯班工坊 提升知識技能(環(huán)球走筆)

江 絳
2024年03月22日08:28 | 來源:人民網(wǎng)-人民日報
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  埃塞俄比亞魯班工坊即將迎來揭牌運營3周年。作為中方負責人,我見証了工坊籌備、啟動、運營全過程,許多場景令人難忘:為了確保工坊如期運營,我獨自在實驗室安裝調試設備,趴在操作臺上小憩后繼續(xù)奮戰(zhàn)至深夜﹔在第三屆埃塞俄比亞國家技能大賽上,埃塞總理阿比到訪魯班工坊展臺,對魯班工坊培養(yǎng)技能人才的成效給予高度肯定﹔魯班工坊學生們第一次參加機器人比賽獲獎時眼裡的淚光,畢業(yè)后如願找到工作時燦爛的笑容……

  2011年,我作為援外教師來到埃塞俄比亞從事自動化專業(yè)的職業(yè)教育培訓。初來乍到,現(xiàn)實的教學困難讓我始料未及。沒有教學設備和實驗所需的器材,隻能通過播放視頻向學生們進行無實物講解﹔教材短缺,上課時隻能幾名學生共用一本書﹔學生們知識技能基礎薄弱,我不斷調整教學計劃,手把手從鼠標的基本操作教起﹔學生們不解實踐課的意義,問我為什麼不抄板書而是動手操作,我以親身經(jīng)歷告訴他們,隻有真學實干,才能創(chuàng)造美好生活。

  猶記得魯班工坊啟動后,我發(fā)布了免費培訓的消息,沒想到開班當天學員們熱情高漲,設計容納30人的教室涌進了60多人,即便是兩人坐一把椅子甚至是全程站著聽,也沒有人舍得離開。一對中年夫婦工作的單位要發(fā)展自動化,但苦於沒有專業(yè)人才和教學場地,聽說魯班工坊開課,他們穿越整個城市大老遠趕來學習。原本應該晚上8時結束的課程,因一屋子學生忙著接傳感器、裝電機、編程序而遲遲無法下課。學生們對前來鎖門的保安說:這課程關乎我們自動化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,請再等一會兒吧。課后,他們挨個走到我面前表達感謝,還搶著幫我拿東西、送我回家。面對這群求知若渴、態(tài)度真誠的學生,我暗下決心:一定要做稱職的老師,竭盡全力幫助大家提升知識技能,收獲真正的本領。

  我在有限的條件下想方設法將很多理論融入實踐、化繁為簡,毫無保留地傳授給學生們。傳統(tǒng)教材理論性強、理解難度大,我就自己上網(wǎng)找資料,針對學生實際編教材、做課件﹔實驗室的設備破損,我聯(lián)系廠家找來圖紙自己維修。在“天線設計與安裝”課堂上,學生們面對難懂的理論想打退堂鼓,我就找來設計軟件,帶著信號分析儀,扛著碟形天線,帶領大家在學校操場上做實驗。看著學生們雖滿頭大汗卻興奮不已地記錄實驗數(shù)據(jù),還頗為得意地向好奇又羨慕的圍觀人群解釋“這就是我們的天線課”時,我備課的種種辛苦都煙消雲(yún)散。

  如今,魯班工坊課程已對接埃塞俄比亞職業(yè)教育大綱標準,為師生提供本土化實操課程,也為當?shù)叵嚓P領域企業(yè)員工提供技能培訓。3年來,我們培訓了近200名來自埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞等國的職教人才,很多學生畢業(yè)后進入當?shù)刂髽I(yè)工作或成功創(chuàng)業(yè)。一些學生通過在魯班工坊課堂上學到的知識參與制作LED燈牌的項目,有所斬獲后特別開心地回來找我,進屋就鞠躬道謝:“感謝老師,這裡學到的知識真是太有用了!”還有一位學生畢業(yè)后如願以償成為電氣工程師,她誠懇地對我說:“感謝魯班工坊讓我學有所成!”

  回首過去10多年的時光,我很榮幸參與搭建中國和埃塞俄比亞職業(yè)教育的橋梁。魯班工坊幫助當?shù)貙W生掌握本領,成長成才,實現(xiàn)夢想,生動詮釋了授人以漁的理念。我和其他老師將不斷努力擦亮魯班工坊這塊金字招牌,助力更多非洲學生實現(xiàn)職業(yè)夢想。

  《 人民日報 》( 2024年03月22日 16 版)

(責編:李昉、郝孟佳)

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