重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成常態(tài)化關(guān)愛機制
“在老師的鼓勵下,我已經(jīng)寫了好幾篇文章,正打算投稿呢?!苯衲昵迕骷倨?,當看到上門家訪的許冕、程鵬利等老師時,重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生曹貢激動不已,高興地向老師們講述自己的收獲。
剛?cè)雽W(xué)時,曹貢經(jīng)歷過短暫的迷茫,對自己的特長認知不夠,對未來缺少規(guī)劃。輔導(dǎo)員經(jīng)常與他聊天,鼓勵喜歡寫作的他積極投稿發(fā)表文章,找到自己的發(fā)展優(yōu)勢。清明假期,老師們又專門來到了曹貢家中家訪。
“通過家訪,我們與學(xué)生走得更近了,能更好地了解他們的成長困惑,來為他們提供針對性的幫助和指導(dǎo)?!背贴i利說。
從2016年開始,每年假期,重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院都會開展家訪活動,現(xiàn)已經(jīng)走進800多名大學(xué)生家中。因生施訪、因材施教,如今,家訪已成為該校大學(xué)生思政工作的重要載體。
“在實習(xí)中有什麼困難嗎?”“護考準備得怎麼樣了?”今年春節(jié)前夕,重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員周建林來到重慶市第九人民醫(yī)院,看望在這裡實習(xí)的陳秀琳、戴香蓮等8位同學(xué)。
“實習(xí)期間,學(xué)校不僅關(guān)心我們的衣食住行,還幫助我們解決遇到的各種困難?!笨吹嚼蠋焸兊牡絹恚卺t(yī)院實習(xí)的陳秀琳和同學(xué)們心裡暖暖的。
“教育是愛的事業(yè),需要‘從心出發(fā)’,老師要做學(xué)生成長的貼心人。”重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長郭光亮說,現(xiàn)在該校已經(jīng)形成常態(tài)化關(guān)愛機制,通過定期走訪、個別談心等方式和學(xué)生零距離交流,掌握學(xué)生成長的第一手資料。
(記者李宏 張國聖)
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