人民網(wǎng)北京5月8日電 （記者郝孟佳）記者近日從對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)獲悉，該校自2024級(jí)起面向全體研究生開(kāi)設(shè)“人工智能+”通識(shí)必修課。課程通過(guò)靈活定制課程模塊，培養(yǎng)不同類(lèi)別研究生對(duì)人工智能的理解與應(yīng)用能力，提高財(cái)經(jīng)類(lèi)研究生的學(xué)科交叉融合素養(yǎng)與綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

據(jù)介紹，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的通識(shí)課程以介紹主流人工智能基礎(chǔ)工具、方法與技術(shù)為主，設(shè)置人工智能概述、人工智能主要應(yīng)用領(lǐng)域、前沿人工智能工具介紹、人工智能安全與倫理、人工智能未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、人工智能賦能科研、人工智能與實(shí)驗(yàn)室前沿、AI關(guān)鍵技術(shù)與經(jīng)管文法應(yīng)用等八大模塊。課程在設(shè)計(jì)上突出“一個(gè)目標(biāo)、多層多類(lèi)”，通過(guò)對(duì)八個(gè)獨(dú)立課程模塊的定制化菜單形成差異化教學(xué)方案，面向?qū)W術(shù)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士、博士研究生分批開(kāi)課，實(shí)現(xiàn)分層分類(lèi)培養(yǎng)。課程的教學(xué)方式採(cǎi)用“教師組”講授、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作、學(xué)生報(bào)告與展示等多種形式相結(jié)合，從學(xué)生需求出發(fā)，注重實(shí)踐、實(shí)操與過(guò)程性評(píng)價(jià)。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長(zhǎng)趙忠秀表示，“人工智能+”通識(shí)必修課的開(kāi)設(shè)，讓不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都能掌握人工智能的基本概念、主要應(yīng)用領(lǐng)域、前沿技術(shù)工具，為培養(yǎng)“人工智能+”橫向復(fù)合型人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他同時(shí)介紹，學(xué)校近期正式啟動(dòng)了“人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)班”，通過(guò)“人工智能+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+應(yīng)用領(lǐng)域”的交叉融合路徑，為培養(yǎng)有數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)思維和組織管理能力的縱向復(fù)合型人才打造“貿(mào)大模式”。通識(shí)必修課與試驗(yàn)班將共同構(gòu)成貿(mào)大“人工智能+”教育體系的重要組成部分，為加快構(gòu)建人工智能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式開(kāi)展深入探索與有益嘗試。

“我們的老師和學(xué)生不需要成為人工智能技術(shù)專(zhuān)家，而是需要借助人工智能技術(shù)提升自身做研究的能力，讓人工智能為教學(xué)和科研助力。”對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院院長(zhǎng)熊璋介紹，“人工智能+”通識(shí)必修課將著力培養(yǎng)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域研究生的AI交叉融合素養(yǎng)及應(yīng)用能力，而非偏向?qū)θ斯ぶ悄芗夹g(shù)原理的介紹。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生院院長(zhǎng)黃薇表示，作為一門(mén)面向全體研究生的通識(shí)必修課，在全面提高研究生AI素養(yǎng)的同時(shí)，還將堅(jiān)持推進(jìn)博士生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生分類(lèi)培養(yǎng)，通過(guò)差異化的課程模塊與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置避免同質(zhì)化傾向。同時(shí)，學(xué)校還將不斷完善反饋機(jī)制，拓展教學(xué)資源，提高課程質(zhì)量，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

分享讓更多人看到