- 首頁(yè)
- 民文
- English
- 舉報(bào)專區(qū)
- 登錄
留學(xué)專業(yè),怎麼選?
雒藝涵在學(xué)校校園內(nèi)。 |
柯曼琪在愛爾蘭留學(xué)時(shí)照片。 |
“考慮就業(yè)前景,學(xué)什麼專業(yè)比較好?”“如果選錯(cuò)專業(yè),可以在就讀院校轉(zhuǎn)嗎”……留學(xué)專業(yè)選擇一直是中國(guó)學(xué)子關(guān)注的熱門話題。
近期,《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告藍(lán)皮書》發(fā)布。其中數(shù)據(jù)顯示,近年來(lái)留學(xué)生的專業(yè)選擇日趨多元化和個(gè)性化。越來(lái)越多的學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)出於對(duì)個(gè)人興趣、愛好和潛在職業(yè)需求的考慮深造。專業(yè)到底如何選,且聽?zhēng)酌袊?guó)留學(xué)生、專家怎麼說(shuō)。
發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)點(diǎn)
在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)完成口譯學(xué)習(xí)后,柯曼琪做了一個(gè)大膽的決定——前往愛爾蘭都柏林大學(xué),跨專業(yè)學(xué)習(xí)數(shù)字營(yíng)銷。
“從大二開始,我朝著做職業(yè)翻譯這個(gè)方向努力?!笨侣髡f(shuō),“不過,在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)翻譯工作並不完全適合我。我喜歡站在人群前表達(dá),享受與人交流的喜悅,而翻譯工作則更多地需要待在幕后,這類職業(yè)與我的個(gè)性產(chǎn)生了沖突。我發(fā)現(xiàn)自己更擅長(zhǎng)影響他人,且能幫助品牌成長(zhǎng),適合做營(yíng)銷類工作?!?/p>
柯曼琪認(rèn)為,選擇專業(yè)需要深入了解自己的優(yōu)勢(shì)?!八伎甲约赫嬲矚g和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域相當(dāng)重要,在完成學(xué)業(yè)的同時(shí),多參與社會(huì)實(shí)踐,親身體驗(yàn)不同職業(yè)領(lǐng)域,觀察自己與這些職業(yè)的契合度。此外,可以借助一些性格測(cè)試、職業(yè)測(cè)試等工具,更全面地了解自己?!?/p>
“Z世代考生具有更高的自我意識(shí)?!盓TS(美國(guó)教育服務(wù)中心)中國(guó)區(qū)總裁王夢(mèng)妍在接受本報(bào)記者採(cǎi)訪時(shí)介紹,“根據(jù)ETS最新發(fā)布的GRE考試年度報(bào)告數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)考生在出國(guó)留學(xué)選擇專業(yè)時(shí),以往集中選擇STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))相關(guān)專業(yè)的情況在弱化。隨著自我認(rèn)知的深入以及對(duì)更多專業(yè)的了解,考生傾向選擇更契合自己的專業(yè)。例如物理學(xué)和工程學(xué)曾是最受中國(guó)GRE考生青睞的研究生專業(yè),但在過去幾年裡,計(jì)劃攻讀這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生佔(zhàn)比均有下降,而社會(huì)與行為科學(xué)等其他專業(yè)則有所上升?!?/p>
“在留學(xué)申請(qǐng)時(shí),需要提交一份‘個(gè)人陳述書’,介紹自己並闡述為什麼選擇這所學(xué)校和項(xiàng)目,我認(rèn)為在這一步就要有獨(dú)立思考?!绷魧W(xué)美國(guó)的陳安分享了自己選擇專業(yè)的經(jīng)驗(yàn),“‘個(gè)人陳述書’中會(huì)提及個(gè)人規(guī)劃,雖然我知道創(chuàng)業(yè)不容易、有風(fēng)險(xiǎn),但我的優(yōu)勢(shì)在於有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新思維,大學(xué)時(shí)我選擇了企業(yè)管理(創(chuàng)業(yè)方向)專業(yè),希望在這條路持續(xù)探索下去。”
充分了解課程設(shè)置
本科時(shí),雒藝涵在洛杉磯藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)?!霸诮佑|到AR、VR技術(shù)后,我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)游戲時(shí),我能結(jié)合交互設(shè)計(jì)的知識(shí)與技術(shù),創(chuàng)造出具有吸引力的作品。了解到南加州大學(xué)的游戲設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí),我立刻被其獨(dú)特的課程設(shè)置所吸引。這個(gè)項(xiàng)目不僅提供了多樣的課程選擇,讓我能深入研究動(dòng)畫捕捉等前沿技術(shù),還與多家知名游戲公司建立了緊密的合作關(guān)系。這些條件可以助力我在游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)一步成長(zhǎng)?!?/p>
“事實(shí)証明,我的選擇沒有錯(cuò)?!宾盟嚭f(shuō),“入學(xué)以來(lái),我在游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)中收獲了許多寶貴體驗(yàn)。例如其中一個(gè)AR項(xiàng)目讓我深刻體會(huì)到了技術(shù)能產(chǎn)生社會(huì)影響力。在團(tuán)隊(duì)調(diào)研中,我們發(fā)現(xiàn)有眾多人面臨閱讀障礙的困擾。於是,我們利用AR技術(shù)掃描童話書,使3D立體的童話人物從書中躍出,以有趣的方式講解故事。此外,項(xiàng)目還創(chuàng)新地設(shè)置了拼寫單詞的娛樂閱讀形式,極大地激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀的興趣。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯指明了方向,讓我更加堅(jiān)定地認(rèn)為,選擇學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)是正確決定?!?/p>
“選擇專業(yè)是一個(gè)需要慎重考慮的過程?!宾盟嚭f(shuō),“在做出決策前,我認(rèn)為可以與就讀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流,了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展情況,從而更全面地了解該專業(yè)的實(shí)際情況。此外,大家還可以通過學(xué)校的官方網(wǎng)站或相關(guān)渠道,詳細(xì)了解該專業(yè)的核心課程、教學(xué)方法和研究方向,看看是否符合自己的發(fā)展規(guī)劃?!?/p>
交叉專業(yè)受青睞
如果想要滿足學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)增加自己的復(fù)合學(xué)科背景,雙學(xué)位是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
“美國(guó)本科教育給了學(xué)生較大的專業(yè)選擇空間。入學(xué)之后,前兩年皆為文理教育,可以自由選課?!本妥x於美國(guó)威廉瑪麗學(xué)院的施煜程介紹,“在學(xué)校,修第二學(xué)位也是一種常見情形。有些學(xué)生會(huì)選擇一個(gè)就業(yè)前景不錯(cuò)的專業(yè),比如商科、計(jì)算機(jī)等,同時(shí)修一個(gè)自己感興趣的專業(yè),比如藝術(shù)、歷史。我周圍就有同學(xué)讀戲劇與表演專業(yè),同時(shí)也讀數(shù)據(jù)科學(xué)?!?/p>
近年來(lái),一些新興交叉學(xué)科項(xiàng)目對(duì)學(xué)生背景包容度較高,正越來(lái)越受到關(guān)注。交叉學(xué)科指2個(gè)或多個(gè)不同專業(yè)交叉,比如計(jì)算機(jī)金融、文化產(chǎn)業(yè)管理等,通常著力培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合技能,拓寬學(xué)生的就業(yè)范圍。
盧曉安本科學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué),研究生時(shí)成功申請(qǐng)到了倫敦國(guó)王學(xué)院的計(jì)算機(jī)金融專業(yè)。
盧曉安說(shuō):“我想在碩士階段換專業(yè),但同時(shí)不想偏離原專業(yè)太多,因此選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與金融交叉學(xué)科項(xiàng)目。據(jù)我了解,現(xiàn)在有數(shù)理基礎(chǔ)、編程能力的理工科學(xué)生轉(zhuǎn)到商科專業(yè)較有競(jìng)爭(zhēng)力,不少專業(yè)在招生時(shí)向理工背景學(xué)生拋出了橄欖枝。此外,金融行業(yè)推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,需要既了解計(jì)算機(jī)又了解量化投資的畢業(yè)生,我覺得交叉學(xué)科的就業(yè)前景更好些?!?/p>
分享讓更多人看到
熱門排行
- 1調(diào)整專業(yè)設(shè)置 職教向新而變
- 2為中俄民心相通架起更多“僑”梁(僑界關(guān)…
- 3蘭州大學(xué)與蘭州文理學(xué)院簽訂框架合作協(xié)議
- 4世界首個(gè)輕元素量子材料平臺(tái)啟動(dòng)運(yùn)行
- 5全國(guó)大中學(xué)生心理健康日主題活動(dòng)在京舉行
- 6西航職院:培養(yǎng)一批優(yōu)秀飛機(jī)“醫(yī)生”
- 7山東農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)隊(duì)揭示植物再生機(jī)制
- 8北京市中小學(xué)思政課內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升行…
- 9北京建筑大學(xué)大型多功能振動(dòng)臺(tái)陣實(shí)驗(yàn)室全…
- 10高考期間如何減輕心理壓力,應(yīng)對(duì)考前緊張…