當前學科交叉日益緊密，如何適應科技發(fā)展趨勢，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需人才？經(jīng)過多年探索實踐，樊建平越發(fā)堅信：產(chǎn)教融合、科教融匯是一條重要途徑。

　　樊建平是深圳理工大學籌備辦主任、中國科學院深圳先進技術(shù)研究院（以下簡稱“深圳先進院”）創(chuàng)院院長。前不久，籌建近6年的深圳理工大學獲教育部批復設立，標志著這所踐行產(chǎn)教融合、科教融匯理念的新型研究型大學正式啟航。

　　“產(chǎn)教融合，關鍵是專業(yè)設置、人才培養(yǎng)要與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。”樊建平說，深理工依托深圳先進院等一流科研機構(gòu)建設。作為新型科研機構(gòu)，深圳先進院建院18年來累計孵化企業(yè)近2000家、申請專利約1.5萬件，一批重大成果支撐了相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展。比如，與聯(lián)影醫(yī)療合作研制出中國首款3.0T人體磁共振設備、全球首款人體全身5.0T磁共振設備等。深圳先進院的探索實踐，為深理工的建設發(fā)展提供了經(jīng)驗。

　　服務產(chǎn)業(yè)需求，深理工學科設置有何特色？瞄準大灣區(qū)建設急需的創(chuàng)新人才、與深圳產(chǎn)業(yè)集群相向而行，深理工重點發(fā)展新興學科、交叉學科，首批設立了生命健康學院、合成生物學院、計算機科學與控制工程學院、生物醫(yī)學工程學院等7個學科交叉專業(yè)學院。前瞻未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，深理工下一步還計劃成立深空學院、深海學院等。

　　推進產(chǎn)教融合、科教融匯，深理工有什麼基礎？樊建平介紹，基於深圳先進院豐厚的科教產(chǎn)教資源，通過師資互聘、資源共享、平臺共建等機制，深理工打通了科教、產(chǎn)教協(xié)同辦學新路徑。依托深圳先進院建設的3個國家級重點實驗室、4個國家級創(chuàng)新中心、2個重大科技基礎設施，都是深理工重要的科研教學基地。此外，深理工還與多家龍頭企業(yè)合作共建了聯(lián)合實驗室、聯(lián)合研究中心等，初步建立了“基礎研究—技術(shù)攻關—產(chǎn)業(yè)反哺—基礎研究”人才培養(yǎng)生態(tài)體系。

　　高水平師資團隊，是產(chǎn)教融合、科教融匯的基石。目前，深理工集聚了一支以海外高層次人才為主的高水平師資隊伍，包括海內(nèi)外院士14人、國家級人才88人﹔長聘教師中有41人在海外獲得終身教職，3位外國專家獲得中國政府友誼獎。

　　在學生培養(yǎng)上，深理工採取“學院+研究院+書院”協(xié)同育人模式。學院開展以學科知識為核心的教育教學，研究院以科研平臺和產(chǎn)業(yè)資源為學生提供實習、實踐支持，書院則作為學生綜合素質(zhì)發(fā)展的“一站式”社區(qū)。同時，深理工建立分軌培養(yǎng)的教學體系，根據(jù)學生個性化需求，制定了學術(shù)、工程、創(chuàng)業(yè)3條發(fā)展路徑，分別培養(yǎng)優(yōu)秀戰(zhàn)略科學家、卓越工程師和創(chuàng)新企業(yè)家。

　　據(jù)介紹，在籌建期間，深理工與中國科學院大學等高校累計聯(lián)合培養(yǎng)碩士1300多名、博士400多名，75%的畢業(yè)生在大灣區(qū)就業(yè)。

　　“我們的願景是建一所學院、成一流學科、強一片產(chǎn)業(yè)?！狈ㄆ奖硎?，“實現(xiàn)高水平科技自立自強，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。以國家戰(zhàn)略需求為導向，深理工將借鑒國際辦學經(jīng)驗，結(jié)合國內(nèi)實際情況，為自主培養(yǎng)更多高層次理工科人才而持續(xù)努力?！?/P>

　　《 人民日報 》（ 2024年06月17日 19 版）

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