人民網(wǎng)北京6月17日電 （記者郝孟佳）2024年全國(guó)高考落下帷幕，考生們很快就要進(jìn)入填報(bào)志願(yuàn)的階段。人民網(wǎng)教育頻道特別邀請(qǐng)到北京中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)唐志書(shū)，介紹學(xué)校在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)、特色專(zhuān)業(yè)、教學(xué)資源等方面的情況，為考生提供參考。

北京中醫(yī)藥大學(xué)的辦學(xué)歷史可追溯到1956年，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦的首批高等中醫(yī)藥院校，也是唯一一所教育部直屬的中醫(yī)藥院校。目前，學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)等5個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)等16個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)。學(xué)校有一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，涵蓋二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)，國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科48個(gè)，國(guó)家中醫(yī)藥管理局高水平中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科25個(gè)，一級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，二級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)，北京市高精尖學(xué)科2個(gè)。

唐志書(shū)介紹，2024年，學(xué)校本科計(jì)劃招生1930人。學(xué)校擁有三個(gè)長(zhǎng)學(xué)制特色專(zhuān)業(yè)：中醫(yī)學(xué)（領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃）、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（華佗班）和中藥學(xué)（時(shí)珍國(guó)藥班）。這三個(gè)專(zhuān)業(yè)是通過(guò)本博貫通培養(yǎng)模式，培養(yǎng)既具有國(guó)際視野、優(yōu)良中國(guó)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，又能用現(xiàn)代科技創(chuàng)新中醫(yī)藥發(fā)展的領(lǐng)軍人才。

中醫(yī)學(xué)（領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃）深入實(shí)施全程導(dǎo)師制，在第1學(xué)年為每位學(xué)生配備臨床導(dǎo)師，在第3學(xué)年為每位學(xué)生配備科研導(dǎo)師，通過(guò)導(dǎo)師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)培養(yǎng)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、人生指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)思維和臨床能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新潛力。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（華佗班）採(cǎi)取多院校、多學(xué)科、多平臺(tái)的聯(lián)合培養(yǎng)模式，將中西醫(yī)在實(shí)踐上有機(jī)結(jié)合，以中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)為依托，充分利用中西醫(yī)結(jié)合的臨床實(shí)踐和實(shí)踐教學(xué)基地，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

中藥學(xué)（時(shí)珍國(guó)藥班）實(shí)施本博貫通7-9年彈性學(xué)制培養(yǎng)，落實(shí)三制（導(dǎo)師制、學(xué)分制、書(shū)院制）和三化（小班化、個(gè)性化、國(guó)際化）育人模式，聘任海內(nèi)外一流的師資隊(duì)伍，強(qiáng)化創(chuàng)新教育，深化國(guó)際合作，培養(yǎng)全面發(fā)展的國(guó)際化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才。

唐志書(shū)表示，學(xué)校注重優(yōu)化教學(xué)資源配置，為學(xué)生搭建現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。一是中醫(yī)診斷虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，也稱(chēng)“中醫(yī)診斷艙”。利用VR技術(shù)，模擬中醫(yī)診斷過(guò)程，為醫(yī)學(xué)生提供診療所需知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法，啟發(fā)醫(yī)生思維，輔助醫(yī)生診斷，實(shí)現(xiàn)了中醫(yī)診斷數(shù)字化教學(xué)。二是中醫(yī)經(jīng)典智能實(shí)訓(xùn)室。打造中醫(yī)經(jīng)典教育“智能+”，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程門(mén)診帶教，打破空間限制，提供真實(shí)臨床環(huán)境，為學(xué)生走上臨床做好充分的準(zhǔn)備。三是方劑教學(xué)“領(lǐng)雁計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)室。在傳統(tǒng)中醫(yī)方劑學(xué)課程中加入方劑學(xué)科研探索，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)直觀體會(huì)現(xiàn)代藥理、化學(xué)、制劑及生命科學(xué)等多學(xué)科方法。四是中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程群綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。該平臺(tái)集教學(xué)、科研、科普參觀為一體，搭載古今觀天設(shè)備，能夠?yàn)閹熒庇^地呈現(xiàn)中醫(yī)“天人相應(yīng)”理論中蘊(yùn)含的宇宙觀。

“近三年用人單位對(duì)我校畢業(yè)生滿(mǎn)意度平均達(dá)98%以上?！碧浦緯?shū)說(shuō)，近年來(lái)，學(xué)校本科畢業(yè)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與工作對(duì)口率高，進(jìn)入衛(wèi)生和社會(huì)工作行業(yè)就業(yè)佔(zhàn)比超60%，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展輸送了大批高素質(zhì)人才。

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