中小學(xué)放寒暑假了，學(xué)校裡的體育場(chǎng)館，孩子們還能使用嗎？

當(dāng)然可以。北京市教委近日發(fā)布《關(guān)於推進(jìn)中小學(xué)體育設(shè)施在節(jié)假日及寒暑假向?qū)W生開放工作的通知》，明確中小學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件面向?qū)W生開放體育場(chǎng)館設(shè)施，符合開放條件的學(xué)校應(yīng)在國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期間向?qū)W生開放體育設(shè)施。

學(xué)校體育設(shè)施開放，讓學(xué)生們?cè)诩倨谘e、休息日也能快樂奔跑、釋放激情，這無(wú)疑是一個(gè)好消息。要說(shuō)開心，不光是學(xué)生們，家長(zhǎng)們或許是更開心的那一群人。

以往，出於安全考慮，中小學(xué)校園一直實(shí)施封閉式管理，哪怕是寒暑假、休息日也不例外。這不難理解，因?yàn)榘踩珕?wèn)題也是社會(huì)公眾的共同關(guān)切。不過(guò)，如果因?yàn)榉偶倭恕⑿菹⒘?，就把想運(yùn)動(dòng)的孩子們拒之門外，並不合適。一方面，目前社會(huì)層面的公益健身場(chǎng)地還不夠充足，而收費(fèi)場(chǎng)地限制較多且價(jià)格不菲，特別是喜歡扎堆的孩子們很難在這些場(chǎng)地跟同學(xué)們約起來(lái)﹔另一方面，優(yōu)質(zhì)的校園體育設(shè)施在假期處?kù)堕e置狀態(tài)，相應(yīng)作用未能充分發(fā)揮，完全可以向?qū)W生們開放，這也符合就近參與體育鍛煉的原則。

至於學(xué)校擔(dān)憂的安全問(wèn)題，其實(shí)是可以通過(guò)科學(xué)測(cè)算、精心組織、周密安排把風(fēng)險(xiǎn)降到最低的。北京市教委通知也要求，按照先室外、后室內(nèi)的步驟，有序開放校內(nèi)體育設(shè)施﹔測(cè)算各時(shí)段最大入校學(xué)生數(shù)量，合理設(shè)置入校鍛煉學(xué)生人數(shù)﹔細(xì)化開放的時(shí)間、方式、條件，以及保障措施和工作要求等。通過(guò)明確各方責(zé)任，把各項(xiàng)準(zhǔn)備事項(xiàng)做細(xì)做實(shí)，心中有數(shù)，好事就能辦好。

其實(shí)，從今年4月起，北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)中小學(xué)公共場(chǎng)館已開始在節(jié)假日、休息日及寒暑假期間向本校師生、家長(zhǎng)開放，且開放的不光是體育設(shè)施，還有學(xué)校圖書館。這樣，既緩解了假日鍛煉場(chǎng)館“一地難求”問(wèn)題，也讓優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)公共資源與學(xué)生的成長(zhǎng)需求無(wú)縫對(duì)接。值得一提的是，北京經(jīng)開區(qū)也規(guī)定，學(xué)生每次進(jìn)校可帶一位家長(zhǎng)。如此一來(lái)，學(xué)生和家長(zhǎng)既能“親子同行”，安全問(wèn)題也得到了保障。

中小學(xué)體育設(shè)施屬於公共資源，但又不完全等同於一般的社會(huì)資源。近年來(lái)，要求開放校園的呼聲一直很高。湖南長(zhǎng)沙、福建泉州、廣東珠海等城市的中小學(xué)體育場(chǎng)地今年向社會(huì)開放，極大滿足了學(xué)校附近居民就近參加體育鍛煉的需求。當(dāng)然，各地情況不同，也沒必要“一刀切”，循序漸進(jìn)、有序開放才是可行之舉。不過(guò)，像以往那樣，一放假就大門緊閉，“聽任操場(chǎng)上野草瘋長(zhǎng)”的情形，不應(yīng)再持續(xù)了。

今年3月，北京市發(fā)布的《關(guān)於深化生態(tài)文明實(shí)踐推動(dòng)首都花園城市建設(shè)的意見》也提出，推動(dòng)單位體育、停車設(shè)施向社會(huì)開放、錯(cuò)時(shí)共享。因此，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，假期裡有序開放校內(nèi)體育設(shè)施也是順理成章的事。

此外，從學(xué)生的身心成長(zhǎng)角度考慮，假期裡開放校內(nèi)體育設(shè)施也好處多多。跑跑更健康，跳跳更活潑。暫時(shí)離開老師的扶持，孩子們自然會(huì)自行組隊(duì)，這無(wú)疑會(huì)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，即便中間發(fā)生一些小摩擦，也會(huì)自行協(xié)商解決，這樣的“碰撞”“斡旋”，其實(shí)都是成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。

學(xué)校的體育場(chǎng)館足夠大，這是運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所，也是人生的舞臺(tái)，更是未來(lái)的美好回憶，理應(yīng)盡可能地容納下每一名熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生。

（作者：胡印斌，系媒體評(píng)論員）

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