“父母年紀(jì)大了，暑期把孩子送回老家不忍心，也不放心?！?/p>

“孩子剛上小學(xué)，又不能帶到公司，我都快愁死了！”

……

暑假到，孩子樂，家長憂。如何妥善安置孩子，成了困擾家長的一個難題。

今年暑假，河南多地積極探索暑期托管服務(wù)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，拓展他們興趣愛好，積極解決孩子暑期“看護難”。

多方合力，讓家長“托”得放心

“上午有人輔導(dǎo)作業(yè)，中午有營養(yǎng)午餐，下午有特色興趣班?！?月30日下午，在鄭州市金水區(qū)杜嶺街道普惠托育中心門口，來接孩子的職工李媛媛說。

杜嶺街道黨工委書記任拉拉介紹，暑托班與專業(yè)托管機構(gòu)、社工組織合作，廣泛吸納有興趣特長的職工、志願者及專業(yè)師資力量，根據(jù)孩子的年齡大小探索“分段式”管理，提供“全日制”托管照看服務(wù)。

鄭州市金水區(qū)杜嶺街道工會專門開設(shè)了低幼兒童托管班。人民網(wǎng)記者王玉興攝

今年7月初，鄭州市總工會在全市啟動了職工子女托管服務(wù)計劃，托管時間最長一個半月，精準(zhǔn)對接家長的上下班時間，為1萬多個職工家庭提供了優(yōu)質(zhì)、便捷、安全的托管服務(wù)。

新鄉(xiāng)市總工會、團市委、教育局等部門聯(lián)合推出暑期托管服務(wù)，為職工家庭子女免費提供文體活動、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等，切實減輕家長負(fù)擔(dān)。

舞鋼市依托各社區(qū)開展暑期托管服務(wù)，並邀請政協(xié)委員、學(xué)校教師、返鄉(xiāng)大學(xué)生等志願者積極參與其中，讓孩子們離校不離教……

據(jù)了解，河南各地開展的公益暑托班大多設(shè)置在學(xué)校、社區(qū)中心、青少年活動中心或企業(yè)內(nèi)部，除各級工會，婦聯(lián)、社區(qū)黨委、學(xué)校、公益組織和大學(xué)生志願者也積極參與其中。

此外，為確保暑期托管班“托”得住、“管”得好，各地暑托班都制定了完善的安全管理制度，確保孩子們在安全、快樂的環(huán)境中度過每一天。

       課程豐富，讓孩子“托”有所獲

“打雞蛋時，一定要把蛋清和蛋黃分開，這樣烤出來蛋糕才好吃?！比涨埃卩嵵菔薪鹚畢^(qū)豐產(chǎn)路街道黨群服務(wù)中心一間“教室”裡，10余名小學(xué)生正在跟老師學(xué)習(xí)烘焙蛋糕。

鄭州市總工會有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為滿足孩子們多樣性、個性化學(xué)習(xí)成長需求，市總工會要求各區(qū)縣因地制宜，在提供課業(yè)輔導(dǎo)基礎(chǔ)上，融入非遺、書法、繪畫、國學(xué)、中醫(yī)等特色課程，通過“1+N”模式構(gòu)建多元化課程體系。

漯河市月灣湖社區(qū)青少年活動室裡，志願者教孩子們制作美食。 齊國霞攝

“在輔導(dǎo)孩子完成暑假作業(yè)之余，我們精心安排了國學(xué)文化、趣味編程、陶笛樂享、科學(xué)工程思維啟蒙等課程，全方位滿足孩子們多樣性、個性化學(xué)習(xí)成長需求?！编嵵菔薪鹚畢^(qū)豐產(chǎn)路街道人大工委主任、工會主席馬邈介紹。

洛陽市各社區(qū)裡開辦的“快樂暑假班”同樣豐富多彩，不僅有紅色教育、創(chuàng)意美術(shù)、安全自護等常規(guī)課程，還開設(shè)了創(chuàng)新寶貝成長營、少兒模擬法庭、非遺文化等特色課程，讓孩子們利用暑假“充電”，解鎖更多個人技能。

漯河市青少年活動中心則充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，與多個社區(qū)聯(lián)合開辦了形式多樣的公益課程，給孩子們提供了一個假期好去處。

記者採訪發(fā)現(xiàn)，“作業(yè)輔導(dǎo)+特色課程”已成為河南各地普遍採用的暑期托管模式。

建言獻策，讓暑托班越辦越好

7月9日，鄭州市二七區(qū)總工會暑期托管班正式開班，很快吸引了超過420名職工家庭報名，創(chuàng)下4年來的新高。

“我們共開設(shè)了10個班級，盡管職工子女暑期‘看管難’問題有所緩解，可相對於轄區(qū)的實際需求，還是有很大的缺口?！倍邊^(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

鄭州市二七區(qū)暑托班的志願者輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。人民網(wǎng)記者王玉興攝

為保障托管安全和輔導(dǎo)效果，除了授課老師，二七區(qū)總工會為每個托管班都配備了1名專業(yè)社工和3名大學(xué)生志願者。

採訪中記者發(fā)現(xiàn)，暑托班經(jīng)費不足、人手有限、志願者不專業(yè)等現(xiàn)象，在河南各地尤其是基層鄉(xiāng)村更加明顯。

黃河岸邊的一個村子開辦的“暑期課堂”，吸引了村裡40多名孩子參加，但是村裡的活動室卻容納不下，而發(fā)布志願者招募令后，僅有兩名志願者報名。

針對暑托班志願者不專業(yè)的情況，有家長建議，應(yīng)充分利用學(xué)校資源，在積極倡導(dǎo)教師參與的同時，充分挖掘社會公益組織和志願者等資源。同時，加強崗前培訓(xùn)，提升志願者的整體素質(zhì)與水平，讓孩子們得到更加專業(yè)的教育和看護。

鄭州市總工會相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，公益暑托班涉及教育、共青團、民政、工會、街道、社區(qū)等多個系統(tǒng)，除了引導(dǎo)企業(yè)更好地服務(wù)職工之外，還需要各方精心合作、協(xié)同發(fā)力、合理調(diào)配資源。這樣，公益暑托班才能更好地解決職工的“急難愁盼”問題。

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