強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛(ài)之心、弘道追求六個(gè)方面，提出並深刻闡釋中國(guó)特有的教育家精神，勉勵(lì)全國(guó)廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命”。習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神與黨的二十大報(bào)告中所提出的“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”一脈相承，為高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了行動(dòng)指南和根本遵循。北京交通大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，把握新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，把教育家精神融入教師思政和師德師風(fēng)工作全鏈條，著力打造具有大德行、大使命、大視野的新時(shí)代“大先生”。

堅(jiān)守初心，砥礪“大德行”。心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，賦予高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)以價(jià)值規(guī)范。高校應(yīng)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，堅(jiān)持高位引領(lǐng)和筑牢底線相結(jié)合，嚴(yán)管與厚愛(ài)並重，激勵(lì)廣大教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精於傳道授業(yè)解惑的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。近年來(lái)，北京交通大學(xué)黨委高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨委教師工作部作用，把師德師風(fēng)要求貫穿到教師招聘引進(jìn)、考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等教師管理各環(huán)節(jié)和全過(guò)程。將教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)情況納入黨組織書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，並作為評(píng)價(jià)單位年度工作的重要參考。健全教師黨支部開(kāi)展教師思想政治和師德考評(píng)工作機(jī)制，在教師成長(zhǎng)和管理各環(huán)節(jié)發(fā)揮重要把關(guān)作用。實(shí)行學(xué)術(shù)不端“零容忍”，嚴(yán)把思想政治關(guān)、師德師風(fēng)關(guān)。推動(dòng)教師思想政治工作、師德師風(fēng)建設(shè)與職業(yè)發(fā)展相融合，組織“教師成長(zhǎng)工作坊”，將師德師風(fēng)的要求浸潤(rùn)到教師的成長(zhǎng)心路，引導(dǎo)教師把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

厚植情懷，擔(dān)當(dāng)“大使命”。啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，賦予高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)以目標(biāo)方向。教師要真情呵護(hù)和長(zhǎng)期熏陶，培育學(xué)生健全的人格、強(qiáng)大的內(nèi)心以及高尚的靈魂。要善於發(fā)現(xiàn)和有針對(duì)性地培養(yǎng)具備特殊才能的學(xué)生，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。在新形勢(shì)下，教師還應(yīng)當(dāng)努力鑽研業(yè)務(wù)、精益求精、實(shí)事求是、勇於探索，適應(yīng)教育改革以及教育數(shù)字化的時(shí)代要求。作為行業(yè)特色鮮明的“雙一流”高校，北京交通大學(xué)始終堅(jiān)持把服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求作為最高追求，主動(dòng)對(duì)接交通運(yùn)輸行業(yè)需求，大力實(shí)施科教融合，積極開(kāi)展有組織科研，引導(dǎo)廣大教師牢記“國(guó)之大者”，聚焦“國(guó)之所需”，鍛造“國(guó)之所用”，在國(guó)家需求中找準(zhǔn)自身的價(jià)值坐標(biāo)，真正解決行業(yè)“卡脖子”問(wèn)題，將論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。張宏科、鐘章隊(duì)等一大批教師作為科技創(chuàng)新主力軍，勇闖“無(wú)人區(qū)”，在服務(wù)國(guó)家與行業(yè)重大戰(zhàn)略中瞄準(zhǔn)前沿、擔(dān)當(dāng)作為，開(kāi)展了大量原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，把創(chuàng)新成果應(yīng)用在高速鐵路、城市交通、重載鐵路、智慧交通、人工智能等各個(gè)領(lǐng)域，在服務(wù)中國(guó)高鐵“走出去”和“一帶一路”建設(shè)中勇當(dāng)開(kāi)路先鋒，為擦亮軌道交通金字招牌和中國(guó)高鐵名片作出了貢獻(xiàn)?！笆奈濉逼陂g，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)3年翻番，2023年突破20億元。

以文化人，拓寬“大視野”。樂(lè)教愛(ài)生、甘於奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，賦予高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)以情懷和視野?！疤煜隆庇^念濃縮了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，塑造了中華民族以天下為己任的民族精神和文化基因。這要求廣大教師群體在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中注重價(jià)值引領(lǐng)，以文化人，成為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的倡導(dǎo)者和行動(dòng)者。2021年以來(lái)，北京交通大學(xué)黨委持續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)，推出系列品牌工程，成為一堂堂別開(kāi)生面的“思政大課”。針對(duì)海歸教師開(kāi)展國(guó)情教育研修，組織教師前往紅色教育基地、行業(yè)單位和生產(chǎn)一線，深入領(lǐng)會(huì)交通強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)中蘊(yùn)含的思政元素。開(kāi)展教師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀書(shū)班，引導(dǎo)教師從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧，涵養(yǎng)高尚師德，提升自身修養(yǎng)和思想品格，爭(zhēng)做“四有”好老師，努力成為“大先生”，讀書(shū)班已舉辦6期，近400名教師積極參與並從中受益。充分發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，構(gòu)建校內(nèi)教師榮譽(yù)體系，持續(xù)開(kāi)展“感動(dòng)交大”和“畢業(yè)生最敬愛(ài)的老師”等典型選樹(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師見(jiàn)賢思齊。通過(guò)舉辦教師節(jié)慶祝大會(huì)、教職工入職儀式、榮休儀式等，營(yíng)造尊師重教的校園氛圍。充分挖掘校史資源中蘊(yùn)藏的導(dǎo)向、示范和激勵(lì)功能，創(chuàng)作演出《茅以升》《應(yīng)尚才》等優(yōu)秀原創(chuàng)話劇作品，使老一輩交大學(xué)人的精神血脈成為熔鑄新時(shí)代“大先生”的重要底色。

人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。不是每名教師都能成為教育家，但每名教師都應(yīng)該具備教育家精神，都要爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代“大先生”。大力弘揚(yáng)教育家精神是推動(dòng)高校高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)、深化教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的重要支撐。高校各級(jí)黨委要關(guān)心關(guān)愛(ài)教師，完善待遇保障機(jī)制，創(chuàng)造讓教師們樂(lè)教善教、潛心育人的良好氛圍，自覺(jué)以教育家為榜樣，把教育家精神轉(zhuǎn)化為育人和科研工作的理想和追求，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)新的更大力量。

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