媒體報(bào)道，浙江省科協(xié)、省委社工部、省科技廳聯(lián)合實(shí)施的浙江省“十百千萬”科學(xué)傳播專家隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃正在火熱招募中。浙江省計(jì)劃通過三年時(shí)間，打造科學(xué)傳播“夢之隊(duì)”，力爭全省動(dòng)態(tài)擁有100名左右科學(xué)傳播專家、1000名左右科學(xué)傳播達(dá)人、10000名左右科學(xué)傳播員，基本實(shí)現(xiàn)科學(xué)傳播專家學(xué)科、地域、人群全覆蓋。

近些年大家都有一個(gè)直觀感受：科普工作的顯著性有所增強(qiáng)。從中央明確提出“把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”，到中辦、國辦印發(fā)《關(guān)於新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》提出樹立大科普理念，構(gòu)建政府、社會(huì)、市場等協(xié)同推進(jìn)的社會(huì)化科普發(fā)展格局，再到不少地方相繼制定提升科學(xué)傳播水平、增強(qiáng)科學(xué)普及能力的多項(xiàng)措施……瞄準(zhǔn)的都是提升國民科學(xué)素質(zhì)這個(gè)目標(biāo)，以期通過這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為推進(jìn)我國創(chuàng)新發(fā)展提供有力支撐。

此前，中國科協(xié)發(fā)布的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2023年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例為14.14％，比2022年的12.93%提高了1.21個(gè)百分點(diǎn)，增幅高於此前5年年均數(shù)據(jù)。不過，與世界主要發(fā)達(dá)國家大體20%至30%的公民科學(xué)素質(zhì)水平相比，目前我國公民科學(xué)素質(zhì)總體水平仍有較大提升空間。沒有全民科學(xué)素質(zhì)的普遍提高，就難以建立起高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，自然也不利於實(shí)現(xiàn)科技成果的有效轉(zhuǎn)化。從這個(gè)意義上說，提升國民科學(xué)素質(zhì)水平意義重大。

公民科學(xué)素質(zhì)水平的提高，離不開科學(xué)技術(shù)的廣泛傳播和普及。浙江省以“十百千萬”科學(xué)傳播專家隊(duì)伍建設(shè)為切入口，試圖建章立制推動(dòng)科學(xué)傳播專家學(xué)科、地域、人群全覆蓋，就是一個(gè)積極探索。我們樂見浙江打造科學(xué)傳播“夢之隊(duì)”的新舉措，同時(shí)也應(yīng)充分認(rèn)識到，科學(xué)傳播畢竟是一項(xiàng)既要懂專業(yè)又要會(huì)傳播的工作，打造“夢之隊(duì)”需要選配好選手。其中，至少應(yīng)有三個(gè)主力。

第一個(gè)主力是科學(xué)家。作為“最懂科學(xué)的人”，科學(xué)家深耕各自專業(yè)領(lǐng)域，吃透了原理、積攢了經(jīng)驗(yàn)、具備專業(yè)水平，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起為公眾的科學(xué)問題答疑解惑、驗(yàn)証真?zhèn)?、指引方向的重任。第二個(gè)主力是媒體人。具備較高科學(xué)素養(yǎng)、長期關(guān)注科學(xué)研究進(jìn)展的媒體人，不僅能夠通過對科學(xué)現(xiàn)象的觀察、對科學(xué)家的訪問，把問題了解清楚，而且善於化繁為簡地講故事，確?？茖W(xué)知識為公眾聽得懂、能理解、好吸收。第三個(gè)主力是教師。人民教師直接面對廣大青少年群體，對后者的影響最為直接。加強(qiáng)對教師特別是從事自然科學(xué)教學(xué)工作的教師的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們科學(xué)傳播、科學(xué)普及的能力，實(shí)有必要。

科學(xué)傳播不只是政府部門的事，也不只是科研人員的事，而應(yīng)該成為一項(xiàng)充分調(diào)動(dòng)包括科學(xué)家、媒體人、教師等在內(nèi)各類相關(guān)人員積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的事業(yè)，讓更多熱心科普工作、具備科普能力、擅長科學(xué)傳播的人才參與進(jìn)來。期待各地區(qū)各有關(guān)部門都能擁有自己的科學(xué)傳播“夢之隊(duì)”，把新知識、新科技、新思想、新理論用易懂有趣而又客觀真實(shí)的語言傳播出去，提高科學(xué)傳播質(zhì)量，在公眾心裡播撒更多科學(xué)的種子。

（作者：李思輝，系華中科技大學(xué)新聞評論研究中心特聘研究員）

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