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北京林業(yè)大學(xué):以教育家精神為引領(lǐng),培育服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)的新時代“大先生”

北京林業(yè)大學(xué)黨委書記 王洪元
2024年08月26日15:10 | 來源:人民網(wǎng)-教育頻道
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國運興衰系於教育,教育強國根本在教師。2023年9月,習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,充分肯定了長期以來廣大教師為國家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻,深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求,賦予新時代人民教師崇高使命,飽含了人民領(lǐng)袖對人民教師的殷殷囑托和深情厚望,為全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革指明了總體方向,提出了明確要求,提供了根本遵循。北京林業(yè)大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)於加強教師隊伍建設(shè)的重要指示批示精神,大力弘揚踐行教育家精神,奮力打造新時代高素質(zhì)教師隊伍。

筑牢思想根基,鍛造鑄魂育人的品行之師

教育者要先受教育。作為中華民族“夢之隊”的筑夢人,廣大教師要堅定理想信念,做忠實的馬克思主義者,牢固樹立中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想,帶頭踐行社會主義核心價值觀,用言傳身教為青年學(xué)生插上追逐夢想的翅膀。我校深刻認(rèn)識教師隊伍建設(shè)是關(guān)乎“誰來培養(yǎng)人”的重大問題,思想政治素養(yǎng)的提升是教師隊伍建設(shè)的核心任務(wù)。通過“理論引航、實踐領(lǐng)路、宣講聚心”強化教師思政建設(shè)。建立並實施教師每周三集中政治理論學(xué)習(xí)制度,組織教師及時跟進學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論﹔連續(xù)5年共選派106名青年教師赴定點幫扶地區(qū)內(nèi)蒙古科右前旗支教1年,讓青年教師在服務(wù)脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興中厚植家國情懷、涵養(yǎng)精神家園﹔廣泛組織全校老中青教師共同講述“我的育人故事”,生動詮釋北林教師七十載接續(xù)奮斗、持之以恆“為黨育人,為國育才”的使命擔(dān)當(dāng)和愛教情懷。下一步,我校將久久為功,強化教師思想引領(lǐng),推進實施習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂筑基工程,組織開展“弘揚教育家精神,擔(dān)當(dāng)教書育人使命”學(xué)習(xí)實踐活動,不斷提升教師思想政治素質(zhì),涵養(yǎng)高尚師德,引導(dǎo)廣大教師將思想和行動統(tǒng)一到服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)和教育強國建設(shè)使命責(zé)任上來,將教育家精神踐行到教育教學(xué)各環(huán)節(jié),樹立“躬耕教壇,強國有我”的志向和抱負(fù),自覺做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。

精進育人本領(lǐng),鍛造精業(yè)樹人的學(xué)識之師

強國必先強教,強教必先強師。我校建校以來,實現(xiàn)了數(shù)次歷史性跨越,一代代北林教師薪火相傳、接續(xù)奮斗,傳承堅韌不拔、興學(xué)強國的教育情懷,接續(xù)開放融合、協(xié)同創(chuàng)新的辦學(xué)胸懷,既育人於三尺講臺,更育人於崇山峻嶺的茫茫林海、千溝萬壑的黃土高原、風(fēng)沙走石的荒漠戈壁,以實際行動落實立德樹人根本任務(wù),為國家的林草事業(yè)和生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)了一大批可靠人才。進入新時代,我校深刻認(rèn)識到教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源,是科技自立自強的關(guān)鍵支撐,是人才隊伍建設(shè)的重要保障。堅定不移將教師隊伍建設(shè)融入到加快構(gòu)建新發(fā)展格局、推動各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展大局中去,實施“精業(yè)樹人”教師育人能力提升工程,扎實推進人才隊伍建設(shè)“5·5工程”,搭建教師思想提升和能力成長平臺,打造教師人才隊伍培養(yǎng)全方位支持體系。下一步,我校將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)於教師隊伍建設(shè)的重要論述,著力培養(yǎng)一大批既善於學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新理論,以高超的學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧,又滿懷赤誠之心、仁愛之心,以高尚的道德修養(yǎng)潤澤學(xué)生心靈,用模范行為影響和帶動學(xué)生的“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者。讓學(xué)生“親其師,信其道”,培育學(xué)生筑牢“請黨放心、強國有我”的底氣、遇到危難挺身而出的勇氣、敢於探索未知攻堅克難的銳氣,真正成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

心懷國之大者,鍛造生態(tài)文明建設(shè)和綠色創(chuàng)新的強國之師

精彩論文要寫在祖國大地上。在北林70余年的辦學(xué)歷史上,不乏心有大我、至誠報國的“大先生”,“泥腿子”院士關(guān)君蔚先生用一生踐行“知山知水,樹木樹人”的育人理念,帶領(lǐng)學(xué)生扎根生態(tài)治理一線,為我國水土保持事業(yè)作出突出貢獻﹔“三毛楊之父”朱之悌先生20多年如一日潛心研究三倍體毛白楊,將育人和育樹作為自己終生的追求,星火相傳,繼往開來。作為中國“最高綠色學(xué)府”,北京林業(yè)大學(xué)因林而生、因林而興、因林草而強、因生態(tài)文明建設(shè)而盛。站在新的歷史起點,服務(wù)人與自然和諧共生的中國式現(xiàn)代化建設(shè),培養(yǎng)造就一支勤於學(xué)習(xí)、善於創(chuàng)新、勇於攻堅,服務(wù)生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)的“先鋒隊”,是新時代新征程賦予北京林業(yè)大學(xué)的使命責(zé)任。下一步,我校將堅持把生態(tài)文明建設(shè)作為立校之本、發(fā)展之基,教育引導(dǎo)廣大教師深刻認(rèn)識教師不僅要教書育人,也要牢記“四個面向”,主動對接國家戰(zhàn)略需求,把個人發(fā)展方向從“小我自轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按笪夜D(zhuǎn)”,聚焦生態(tài)文明主戰(zhàn)場,開展有組織科研,充分發(fā)揮國家林草種質(zhì)資源庫和全國重點實驗室的國家級平臺資源優(yōu)勢,深入探究生態(tài)文明五大體系內(nèi)涵,對標(biāo)國家發(fā)展戰(zhàn)略,開展重大科技問題攻關(guān),研究真問題,不斷擦亮高質(zhì)量發(fā)展的綠色底色,徐徐繪就“山河錦繡、國土丹青”的美麗中國畫卷。

大力弘揚教育家精神,是打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的應(yīng)有之義,更是推動教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)的迫切需要。高校位於教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展的重要交匯點上,必須將教育家精神深度融入教師隊伍建設(shè)之中,充分發(fā)揮教師作為教育強國第一資源、科技強國有力支撐、人才強國重要保障的關(guān)鍵作用。我校將深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)於教育的重要論述,大力弘揚教育家精神,全鏈條打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,引領(lǐng)廣大教師勇?lián)鷳B(tài)文明建設(shè)“排頭兵”、綠色發(fā)展“先鋒隊”、農(nóng)林高等教育創(chuàng)新發(fā)展“引領(lǐng)者”的光榮使命,在服務(wù)教育強國和美麗中國建設(shè)中積極發(fā)揮作用,為強國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?/p>

(責(zé)編:李昉、熊旭)

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