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甘肅省隴南市成縣90后鄉(xiāng)村教師張鵬程——

返鄉(xiāng)從教,和孩子們共同成長(zhǎng)(我的家鄉(xiāng)我建設(shè))

本報(bào)記者 宋朝軍
2024年08月28日08:43 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)
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  張鵬程在教學(xué)生打乒乓球。
  陳爭(zhēng)強(qiáng)攝(人民視覺(jué))

  張鵬程和孩子們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)合影。
  受訪者供圖

  核心閱讀

  今年30歲的甘肅省隴南市成縣青年張鵬程,在外打拼多年。3年前,他選擇回到老家,成為天山小學(xué)的一名鄉(xiāng)村教師。從熟悉鄉(xiāng)村孩子、改變教學(xué)方式到增加教學(xué)內(nèi)容、豐富日常娛樂(lè),再到帶動(dòng)愛(ài)心力量、撬動(dòng)更多資源,張鵬程用熱情和耐心,在孩子們心中種下一顆顆熱愛(ài)生活、滿懷希望的種子,也和孩子們?cè)谙嗷ゼ?lì)中共同成長(zhǎng)。

  

  山村雨霽,蟬鳴聲聲,抬頭,流雲(yún)緩緩而過(guò)﹔遠(yuǎn)望,核桃樹蔥翠欲滴。幾排蘆葦叢后,是村子中心剛閑下的打麥場(chǎng)。張鵬程喊一聲,七八個(gè)孩子停下玩鬧,朝他跑去。

  這裡是甘肅省隴南市成縣小川鎮(zhèn)天山村天山小學(xué)?!昂芏嗪⒆拥母改付荚谕獾卮蚬?、沒(méi)人照看,放假期間我不放心,就經(jīng)常把他們喊到這個(gè)打麥場(chǎng)上,看看他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上有沒(méi)有需要幫忙的?!碧焐叫W(xué)校長(zhǎng)張鵬程說(shuō)。

  1994年出生的張鵬程,從體育教育專業(yè)畢業(yè)后在外創(chuàng)過(guò)業(yè)、當(dāng)過(guò)體育教師,成為廣東一所小學(xué)的體育教研組組長(zhǎng)。2021年夏天,在外工作了4年多的他回到成縣老家,成為一名鄉(xiāng)村教師。

  初遇鄉(xiāng)村教育——

  “孩子們堅(jiān)定了我留在這裡的決心”

  張鵬程在縣城長(zhǎng)大,以前沒(méi)到過(guò)小川鎮(zhèn),對(duì)天山村更不熟悉。從沿海城市回到西北農(nóng)村,從事鄉(xiāng)村教育,對(duì)他來(lái)說(shuō)很陌生。

  剛開始,他有些“落差感”。從縣城坐公交到小川鎮(zhèn),再?gòu)逆?zhèn)裡走路到學(xué)校,得花兩個(gè)多小時(shí)。到學(xué)校,看見一層平房、幾間小屋,100多個(gè)娃娃向他投來(lái)期盼的目光,他心裡泛起嘀咕:“這可咋干?”

  為了集聚資源,當(dāng)?shù)貙⑻焐叫W(xué)等12所鄉(xiāng)村小學(xué)劃歸小川學(xué)區(qū),由小川小學(xué)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。小川小學(xué)時(shí)任校長(zhǎng)馬建平看出張鵬程有些犯難,便時(shí)常從鎮(zhèn)裡趕來(lái)看他:“娃娃們都很好,你先跟他們交朋友。”天山小學(xué)時(shí)任校長(zhǎng)張佔(zhàn)良是本村人,時(shí)常陪他散心,走在小路上,哪一家哪一戶的孩子怎麼樣,張佔(zhàn)良講得細(xì),張鵬程聽得認(rèn)真。

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去,孩子們的“魅力”佐証了兩位校長(zhǎng)的話。天山小學(xué)共有小學(xué)六個(gè)年級(jí)、幼兒園三個(gè)階段,張鵬程每天要在各個(gè)班級(jí)間穿梭。孩子們與他熟悉后,主動(dòng)邀請(qǐng)他打球、散步?!昂⒆觽儓?jiān)定了我留在這裡的決心?!睆堸i程說(shuō)。

  張鵬程不僅改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式,還教會(huì)了他們生活的道理。

  “謝謝……”教室裡,張鵬程分發(fā)愛(ài)心人士捐贈(zèng)的水果和糕點(diǎn),孩子們每拿一份,都會(huì)表示感謝。

  “孩子們懂感恩,只是有時(shí)候會(huì)怕生?!睆堸i程解釋,鄉(xiāng)村裡的孩子們見生人少,有時(shí)候不好意思表達(dá)內(nèi)心想法。他鼓勵(lì)孩子們從“謝謝”說(shuō)起?!斑@鍛煉了孩子們的膽量,也是一種對(duì)愛(ài)的回饋?!睆堸i程說(shuō)。

  張鵬程還言傳身教,給孩子們示范“愛(ài)的傳遞”。去年大年初一,張鵬程帶著相機(jī),到村裡給大伙兒拍攝全家福。今年過(guò)年,幾個(gè)孩子早早等在村口,幫他拿相框、打印機(jī),搬凳子、裝相框、喊人就位、扶老人,挨家挨戶地拍……

  畢業(yè)季、兒童節(jié)是張鵬程拍照的忙碌時(shí)段,孩子們會(huì)和他一起,把照片都裝好,送到每個(gè)人手中。

  “3年來(lái),孩子們和我相互改變、共同成長(zhǎng)?!睆堸i程說(shuō)。

  架起認(rèn)知橋梁——

  “孩子們的可塑性非常強(qiáng),拓寬視野很關(guān)鍵”

  “遙遠(yuǎn)的東方有一條河,它的名字就叫黃河……”操場(chǎng)上,10歲的何雨琪正用葫蘆絲演奏歌曲《龍的傳人》,幾名同學(xué)在一旁輕輕哼唱。何雨琪今年上三年級(jí),從家到學(xué)校步行隻需要10多分鐘。即使是暑假,她也不時(shí)來(lái)學(xué)校,拿出音樂(lè)室的葫蘆絲練習(xí)。

  以前,何雨琪和同學(xué)們沒(méi)聽說(shuō)過(guò)葫蘆絲。2022年春節(jié)過(guò)后,一開學(xué),幾箱葫蘆絲擺在操場(chǎng)上,張鵬程一一遞給孩子們。這是他設(shè)計(jì)的一個(gè)驚喜。

  如今,鄉(xiāng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)能夠滿足需求。但孩子們的日常娛樂(lè)項(xiàng)目有限,尤其在音體美方面還有很多不了解的地方。

  張鵬程想找到適合小學(xué)生練習(xí)、演奏效果獨(dú)特的樂(lè)器。為此,他專門向廣東同事請(qǐng)教,還在互聯(lián)網(wǎng)上找教程。用了一個(gè)假期,他學(xué)會(huì)吹奏葫蘆絲,還掌握了一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。開學(xué)前,他網(wǎng)購(gòu)了60支葫蘆絲,讓小學(xué)階段的孩子們?nèi)耸忠恢А?/p>

  張鵬程從打拍子教起,一點(diǎn)一點(diǎn)示范,每天花一個(gè)多小時(shí)帶孩子們練習(xí),還邀請(qǐng)廣東同事線上遠(yuǎn)程指導(dǎo)。一周后,不少孩子能吹出基本的調(diào)子。樂(lè)曲不斷豐富,孩子們也練得更起勁兒。四五個(gè)月下來(lái),大部分孩子能吹出完整曲目。

  馬建平看在眼裡,鼓勵(lì)他繼續(xù)下去:“把你擅長(zhǎng)的都拿出來(lái),孩子們也喜歡!”張鵬程決定把孩子們的體育鍛煉也提升一個(gè)層次。

  那個(gè)學(xué)期,張鵬程經(jīng)常在課間觀察孩子們喜歡什麼樣的運(yùn)動(dòng)。不久后,他騎著三輪車,從鎮(zhèn)裡快遞點(diǎn)拉回來(lái)幾箱無(wú)繩跳繩器。孩子們很快就熟悉了使用方法。

  張鵬程還設(shè)計(jì)了一套跳繩操,和廣播體操銜接,再配上健身放鬆操,形成了完整的“花樣大課間”活動(dòng)。

  列隊(duì)入場(chǎng),隨著音樂(lè)的律動(dòng),全校師生熱身起跳。30分鐘裡,張鵬程一邊領(lǐng)跳,一邊觀察?!皠?dòng)作是我設(shè)計(jì)的,音樂(lè)口令是我錄好剪輯的,都可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)優(yōu)化?!睆堸i程說(shuō)。

  從葫蘆絲到大課間,看著孩子們的成長(zhǎng),張鵬程很慶幸:“孩子們的可塑性非常強(qiáng),拓寬視野很關(guān)鍵,要提高本領(lǐng)強(qiáng)信心?!?/p>

  帶動(dòng)更多力量——

  “線上線下的愛(ài)心人士越來(lái)越多”

  天山小學(xué)的一排側(cè)屋裡,有一間20平方米的教室。所有年級(jí)的孩子都願(yuàn)意去,一待就是大半天。

  一進(jìn)屋,十幾個(gè)書架整齊排列在三面牆邊,1200多本圖書陳列其中,大部分書來(lái)自各地捐贈(zèng)。

  這緣於一次偶然。張鵬程有用手機(jī)記錄生活的習(xí)慣,兩年多前,他把自己拍的天山村視頻配上鄉(xiāng)村教師經(jīng)歷,發(fā)布在短視頻平臺(tái)上。那是天山小學(xué)第一次出現(xiàn)在他的視頻中。

  隨后幾個(gè)月,在征得孩子們和家長(zhǎng)同意后,他又拍攝了幾段和孩子們課間玩耍的視頻,沒(méi)想到,引發(fā)了不少網(wǎng)民關(guān)注。一時(shí)間,詢問(wèn)真實(shí)性的、關(guān)心孩子生活的、打聽學(xué)校具體位置的……各種私信涌了進(jìn)來(lái),很多人想給孩子們捐物資。

  張鵬程被素不相識(shí)的網(wǎng)民們感動(dòng)。為了不辜負(fù)愛(ài)心,也不給大家增添額外負(fù)擔(dān),他接受了網(wǎng)友捐贈(zèng)二手書的好意。

  少則兩三本,多則100多本,這些書有的來(lái)自小朋友,有的來(lái)自書店經(jīng)營(yíng)者。天南海北,兩年多來(lái),捐書的快遞沒(méi)有斷過(guò)。

  不僅是書,圖書室的書架、活動(dòng)室的玩具、美術(shù)室的畫架、手工室的宮燈……不同行業(yè)的愛(ài)心人士接力,讓孩子們的學(xué)習(xí)生活更豐富。

  還有不少教師、愛(ài)心人士來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),給孩子們帶來(lái)更多體驗(yàn)。

  今年春天,團(tuán)縣委組織縣城的一家街舞社團(tuán)來(lái)到天山小學(xué)。一下午,他們從街舞基本動(dòng)作講起,20多個(gè)孩子學(xué)得有模有樣。幾個(gè)月過(guò)去了,還有孩子時(shí)不時(shí)在張鵬程面前展示?!跋M茉诤⒆觽冃闹蟹N下一顆熱愛(ài)生活、滿懷希望的種子?!睆堸i程說(shuō)。

  “在張鵬程的帶動(dòng)下,線上線下的愛(ài)心人士越來(lái)越多?!背煽h小川學(xué)區(qū)黨支部書記、校長(zhǎng)胡啟龍說(shuō)。在政策支持下,當(dāng)?shù)亟衲陞f(xié)調(diào)出鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)位名額,還為每個(gè)孩子提供校外寄宿生補(bǔ)助。有意願(yuàn)的孩子可以到資源更充足的中心小學(xué)讀書。

  讓張鵬程更欣喜的是,自己帶動(dòng)了更多人投身鄉(xiāng)村教育。去年,兩名年輕教師主動(dòng)來(lái)到天山小學(xué),不到一年已經(jīng)成為教學(xué)骨干。成縣教育局副局長(zhǎng)馬媛媛介紹,去年,全縣農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充教師83人,並通過(guò)集中和網(wǎng)絡(luò)研修等方式,累計(jì)培訓(xùn)教師和校(園)長(zhǎng)900余人次。

  一條新消息提示音響起,張鵬程打開手機(jī),有人通過(guò)短視頻平臺(tái)發(fā)來(lái)私信:“張老師,我今年高考完,報(bào)考了師范專業(yè),以后也想為村裡的孩子們出一份力!”他在對(duì)話框裡回復(fù)了一個(gè)大大的贊。張鵬程轉(zhuǎn)身,望了望遠(yuǎn)處的學(xué)校,看看孩子,陽(yáng)光灑在山間。

  

  版式設(shè)計(jì):汪哲平

  《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2024年08月28日 14 版)

(責(zé)編:李昉、郝孟佳)

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