• 汪艷是北京八中的一名英語老師,她一直堅(jiān)信真正的教育應(yīng)是愛的教育,愛是教育的媒介,是對學(xué)生的信任,是教育成功的保障。只有愛學(xué)生愛教學(xué),學(xué)生才會(huì)愛老師愛學(xué)習(xí).在素質(zhì)教育學(xué)校當(dāng)一輩子老師,是她把教育視為崇高的事業(yè)的最好詮釋。

    汪艷是北京八中的一名英語老師,她一直堅(jiān)信真正的教育應(yīng)是愛的教育,愛是教育的媒介,是對學(xué)生的信任,是教育成功的保障。只有愛學(xué)生愛教學(xué),學(xué)生才會(huì)愛老師愛學(xué)習(xí).在素質(zhì)教育學(xué)校當(dāng)一輩子老師,是她把教育視為崇高的事業(yè)的最好詮釋。

  • 汪艷年少成名,第一屆英語教學(xué)大賽獲全國一等獎(jiǎng)的殊榮,讓她一夜間成為教育屆矚目的焦點(diǎn)。當(dāng)時(shí),每天都能接到各種各樣的電話。在名利面前,她看到很多人不再安靜地從事教學(xué),他們疲憊地奔跑于各個(gè)場所……。汪艷對這些覺得很恐怖,她希望的自己不是世俗所追求的樣子。

    汪艷年少成名,第一屆英語教學(xué)大賽獲全國一等獎(jiǎng)的殊榮,讓她一夜間成為教育屆矚目的焦點(diǎn)。當(dāng)時(shí),每天都能接到各種各樣的電話。在名利面前,她看到很多人不再安靜地從事教學(xué),他們疲憊地奔跑于各個(gè)場所……。汪艷對這些覺得很恐怖,她希望的自己不是世俗所追求的樣子。

  • 她特別反對以考代學(xué)的功利教學(xué)法,從不安排了周考、月考,在別人的英語課在講重點(diǎn),做海量習(xí)題時(shí),她給學(xué)生講故事,帶他們做游戲。在她看來,英語是說的、用的,說得好、用得好才能學(xué)得好。(汪老師和她的學(xué)生)

    她特別反對以考代學(xué)的功利教學(xué)法,從不安排了周考、月考,在別人的英語課在講重點(diǎn),做海量習(xí)題時(shí),她給學(xué)生講故事,帶他們做游戲。在她看來,英語是說的、用的,說得好、用得好才能學(xué)得好。(汪老師和她的學(xué)生)

  • 課堂上的汪艷,大量整合并自編教材,讓英語課堂生動(dòng)活潑起來,讓學(xué)生們盡情享受學(xué)習(xí)的快樂。她的教學(xué)從來不是照本宣科,而是借用課本的主題加以延伸為模塊化的教學(xué)。今天講網(wǎng)絡(luò)常識(shí),明天講音樂、戲曲,讓課堂成為一個(gè)大雜燴,更成為一個(gè)大舞臺(tái)。

    課堂上的汪艷,大量整合并自編教材,讓英語課堂生動(dòng)活潑起來,讓學(xué)生們盡情享受學(xué)習(xí)的快樂。她的教學(xué)從來不是照本宣科,而是借用課本的主題加以延伸為模塊化的教學(xué)。今天講網(wǎng)絡(luò)常識(shí),明天講音樂、戲曲,讓課堂成為一個(gè)大雜燴,更成為一個(gè)大舞臺(tái)。

  • 汪老師從不在意短期的成績提高,而是以學(xué)生一生的需求為立足點(diǎn),就是在她特殊的教學(xué)方法下,她班的學(xué)生每次考試平均分都能高出同類班級(jí)一二十分。在汪老師看來,作為一名老師最重要的是對職業(yè)的責(zé)任、對事業(yè)的定位、對孩子的真愛。心中有一份信念支撐,人就會(huì)執(zhí)著地堅(jiān)持和堅(jiān)守。(汪老師成人儀式上的學(xué)生)

    汪老師從不在意短期的成績提高,而是以學(xué)生一生的需求為立足點(diǎn),就是在她特殊的教學(xué)方法下,她班的學(xué)生每次考試平均分都能高出同類班級(jí)一二十分。在汪老師看來,作為一名老師最重要的是對職業(yè)的責(zé)任、對事業(yè)的定位、對孩子的真愛。心中有一份信念支撐,人就會(huì)執(zhí)著地堅(jiān)持和堅(jiān)守。(汪老師成人儀式上的學(xué)生)

  • 在上好必修課的基礎(chǔ)上,她還負(fù)責(zé)了多門富有挑戰(zhàn)性的選修課和研究型學(xué)習(xí)課程,包括有關(guān)語言文學(xué)的“小說鑒賞”課,有關(guān)西方文化的“美國縱橫”,以及開設(shè)了英語語言技能課,如配音、演講、辯論和戲劇等。(汪老師和參加成人儀式的孩子們)

    在上好必修課的基礎(chǔ)上,她還負(fù)責(zé)了多門富有挑戰(zhàn)性的選修課和研究型學(xué)習(xí)課程,包括有關(guān)語言文學(xué)的“小說鑒賞”課,有關(guān)西方文化的“美國縱橫”,以及開設(shè)了英語語言技能課,如配音、演講、辯論和戲劇等。(汪老師和參加成人儀式的孩子們)

  • 在她看來英語是一門語言學(xué)科、一門人文學(xué)科,所以它不僅僅是知識(shí),更多的是承載著思想與文化。在她的班級(jí)里,很多學(xué)生后來選擇出國,但他們卻從來不把英語簡單地作為敲門磚來對待。因?yàn)閺耐羝G那里,他們找到了另一種學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī):學(xué)習(xí)西方文化,傳播東方文化,萃取期長,為己所用。(汪老師和她的學(xué)生)

    在她看來英語是一門語言學(xué)科、一門人文學(xué)科,所以它不僅僅是知識(shí),更多的是承載著思想與文化。在她的班級(jí)里,很多學(xué)生后來選擇出國,但他們卻從來不把英語簡單地作為敲門磚來對待。因?yàn)閺耐羝G那里,他們找到了另一種學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī):學(xué)習(xí)西方文化,傳播東方文化,萃取期長,為己所用。(汪老師和她的學(xué)生)

    • 一個(gè)好學(xué)生:老師們好!教師節(jié)祝天下老師節(jié)日快樂~~
    • Rene旅程:學(xué)生才疏學(xué)淺,又常奔波在外多有缺課,承蒙老師時(shí)常掛念,月到中秋,又臨近教師節(jié),拜見感恩老師!難得歡聚一堂
    • 紫焰冰凌2006:在即將到來的第30個(gè)教師節(jié),我祝蘭老師、趙老師、李老師及所有的老師節(jié)日快樂、身體健康!老師是園丁,辛勤的培育著祖國的花朵;老師是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;感謝您們對我無微不至的關(guān)懷和孜孜不倦的教誨。老師您辛苦了!
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