所謂“大材料”題,我們一般定義為以“一拖N”形式出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)化面試題,即一個材料后面附有和材料緊密結(jié)合的、題目與題目之間有連帶關(guān)系的幾道題。因此,我們在回答“大材料”題的時(shí)候,就不能採取回答普通結(jié)構(gòu)化面試題目的方式。一方面,回答時(shí)不能脫離材料﹔另一方面,要注意題目與題目之間的關(guān)聯(lián)性與承接性。接下來我們通過2015年國考的一道真題來做具體的分析。
2015年3月7日國考面試真題
材料內(nèi)容:
第一段(大意):現(xiàn)在西方國家的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)不適合中國﹔
第二段:A市作為垃圾分類一個試點(diǎn),政府辦牽頭討論垃圾分類,你是工作人員李強(qiáng),參與會議,環(huán)保局說各區(qū)垃圾回收情況差別很大﹔環(huán)衛(wèi)局說垃圾車輛不夠用﹔財(cái)政局說沒有通過環(huán)??己?,明年要削減環(huán)保資金﹔企業(yè)說高價(jià)購進(jìn)外國設(shè)備,卻不能用,隻能按老辦法處理垃圾。
第三段:李強(qiáng)關(guān)注到論壇上居民對垃圾分類的熱議。
1.在座談會上各方公說公有理,婆說婆有理,各執(zhí)一詞,你作為組織者李強(qiáng),你怎麼辦?
2.你是李強(qiáng),關(guān)注到網(wǎng)上論壇裡居民的議論,你怎麼辦?
3.會后,領(lǐng)導(dǎo)交給你制定垃圾分類的辦法,你是李強(qiáng),你怎麼辦?
4.西方國家垃圾處理標(biāo)準(zhǔn)不適合中國,中國目前垃圾分類效果不理想,你怎麼看?
拋下題目,根據(jù)材料我們可以得知以下信息:第一,西方國家的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)不適合我國的實(shí)際情況﹔第二,垃圾分類在具體實(shí)施過程中,存在多頭管理的問題,且各方協(xié)調(diào)的效果不算太好,困難重重﹔第三,民眾對於垃圾分類十分關(guān)注,是一個熱點(diǎn)話題。
回過頭看再看題目。題目總共有四道題,而且不難發(fā)現(xiàn),這四道題目都與材料緊密相連。第一題主要考察應(yīng)變能力﹔第二題考察信息獲取能力﹔第三題考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力﹔第四題考察綜合分析能力。
在文章開頭我們已經(jīng)說過,回答“大材料”題,不能脫離材料的同時(shí)要注意題目與題目之間的關(guān)聯(lián)性與承接性。比如,在回答第一題時(shí),我們應(yīng)該利用材料中的有效信息。材料二中涉及到四個主體,分別是環(huán)保、環(huán)衛(wèi)、財(cái)政和企業(yè),他們分別有各自的困難,除了常用的協(xié)調(diào)方法之外,根據(jù)困難協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系也是有必要的。
至於題目的關(guān)聯(lián)性,需要考生進(jìn)行合理的聯(lián)想與發(fā)揮。比如,答第一題的時(shí)候可以涉及到論壇中網(wǎng)友的意見﹔答第三題的時(shí)候也可以結(jié)合材料二中各部門的困難以及材料三中群眾的意見﹔答第四題的時(shí)候也可也結(jié)合材料二的內(nèi)容,等等。這樣,這個材料和題目才會是一個有機(jī)整體,答案與答案之間也有較好的聯(lián)系,不破壞完整性。
總之,材料題需要考生認(rèn)真閱讀材料,濃縮內(nèi)容,也要注意與題目的結(jié)合程度,有的放矢。
來源:京佳教育