2016年政法干警招錄考試試題特點(diǎn)分析

上周末，19個(gè)省區(qū)市的政法干警招錄考試剛剛結(jié)束，華圖教育的老師幫大家梳理下本次行政職業(yè)能力測試考試的特點(diǎn)。

多省聯(lián)考，題目基本一致

本次考試和2016年多省公務(wù)員春季聯(lián)考的試卷模式基本相同，採用統(tǒng)一下發(fā)試題的題庫，各省市結(jié)合本區(qū)域特點(diǎn)抽取部分題目進(jìn)行組卷考查的形式。大部分區(qū)域都直接從大題庫中抽取了110-120道題目左右的題量進(jìn)行組卷，部分區(qū)域稍作調(diào)整，比如陝西省，在數(shù)量關(guān)系模塊，從15道數(shù)量題庫中選取了5道題目沒有直接考查，而是改動(dòng)了部分?jǐn)?shù)據(jù)和表述方式變?yōu)椤案叻隆痹囶}進(jìn)行考查。不過比較幸運(yùn)的是，沒有按照省考一樣設(shè)置成8個(gè)選項(xiàng)，而是使用了4個(gè)選項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)格式，令很多陝西的考生略感欣慰。

今年申論考試主題是“家風(fēng)”，其中在“家風(fēng)”這個(gè)大主題下，又嵌入了“手機(jī)文化”這個(gè)小主題。整體來看，今年政法干警考試中的申論主題比較接地氣，貼近民生，貼近考生的現(xiàn)實(shí)生活。但這並不意味著此次申論考試的難度就會(huì)因此降低，此次申論考試依然比較注重考察學(xué)生的思辨能力、分析能力和文字表達(dá)能力，這是申論考試的核心。

本碩類與專科類題型題量基本一致

行政職業(yè)能力測試科目，從今年考試題目本身來看，本碩類真題和?？祁愓骖}的題量都基本在120道，大多數(shù)區(qū)域兩類試卷的真題部分重合，少部分區(qū)域比如甘肅等地，兩類試卷完全一致。

申論從考試趨勢來看，近三年政法干警申論考試都與文化有關(guān)，都沒有逃脫“物質(zhì)與精神”這一辯証、矛盾關(guān)系。2014年9月政法干警考試話題為“智慧城市”，與人文精神有關(guān)，2015年9月政法干警考試話題為“城鎮(zhèn)化中的文化傳承”，而2016年剛剛結(jié)束的政法干警考試考的是家風(fēng)與手機(jī)文化。

題型穩(wěn)定，古板中不失風(fēng)趣

行政職業(yè)能力測試考查的模塊依然包含常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)，數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析五個(gè)模塊，只是各個(gè)區(qū)域先后順序略有不同而已。隻有浙江省比較特立獨(dú)行，依然考察數(shù)量關(guān)系中的數(shù)字推理題型。

整體難度與往年政法干警招錄考試真題基本持平，比國家公務(wù)員考試的難度低一些，但是部分題目用心良苦，比如大家比較頭疼的數(shù)學(xué)運(yùn)算題目，今年明顯增加了閱讀量，但是實(shí)質(zhì)難度卻不高。

例如“為某醫(yī)院門診大樓最多容納1500人”這道題，僅題干（不包含選項(xiàng)）的字?jǐn)?shù)就大概180字，很多考生望而生畏，給出了2個(gè)大門和2個(gè)小門之間復(fù)雜的關(guān)系，很多考生通過計(jì)算得出結(jié)果是1680人。第一句話告訴你了，“最多容納1500人”。如果你沒時(shí)間計(jì)算，你結(jié)合選項(xiàng)也能差不多能蒙中答案，因?yàn)橛袃蓚€(gè)選項(xiàng)都超了1500了。

另外，政法干警的申論考試趨勢某種程度上也是整個(gè)公務(wù)員申論考試的趨勢，因?yàn)樯暾摽荚囍械闹黝}往往是對(duì)某個(gè)社會(huì)問題的反映。從這個(gè)方面來講，作為考生平時(shí)應(yīng)當(dāng)注重關(guān)注社會(huì)時(shí)事，熱愛社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，並培養(yǎng)自己的思辨能力。

題目嚴(yán)謹(jǐn)程度較高，爭議性題目減少

今年政法干警招錄考試的題目質(zhì)量相對(duì)較高，專業(yè)性和權(quán)威性有明顯體現(xiàn)。言語理解和判斷推理模塊引發(fā)考生大規(guī)模進(jìn)行討論的題目明顯減少，資料分析中很多題目的提問方式非常專業(yè)，符合統(tǒng)計(jì)局的官方表達(dá)方式。

綜上所訴，我們發(fā)現(xiàn)政法干警招錄考試的命題特點(diǎn)更加貼近工作和生活，能夠真實(shí)性和科學(xué)性反應(yīng)出考生潛在的工作能力，為將來要參加政法干警招錄考試和其他公務(wù)員相關(guān)考試的考生提供了明確的復(fù)習(xí)方向。（賈文博 王鹍）

來源：華圖教育