考研心理學(xué)：掌握這三點(diǎn)，人人都是"預(yù)測帝"

每逢各大考試，市面上總會(huì)出現(xiàn)"預(yù)測試卷"、"秘押寶典"，是這些出題老師"關(guān)系硬"、"有后門"？當(dāng)然不是如此，這些題目的出現(xiàn)無不外乎命題人對歷年考試真題的透徹研究以及對學(xué)科重點(diǎn)的深入把握。那麼，2016考研心理學(xué)的考生如何能練就這"押題神功"，成為"預(yù)測帝"呢？下面就帶各位考生來學(xué)習(xí)一下。

一、歷年選擇題考查過的知識(shí)點(diǎn)

A.真題中知識(shí)點(diǎn)的出現(xiàn)具有一定的復(fù)現(xiàn)性，在試卷中直接考查的知識(shí)點(diǎn)有可能會(huì)重新以選擇題或主觀題的形式考查，例如2010年真題中：

●下列有關(guān)內(nèi)部語言的表述，錯(cuò)誤的是：

A.具有隱蔽性 B.不需要語言器官的參與

C.外部語言是內(nèi)部語言產(chǎn)生的基礎(chǔ) D.在計(jì)劃外部語言時(shí)，內(nèi)部語言起著重要作用

●簡述內(nèi)部語言的含義及特點(diǎn)（2013年真題）

●根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了取得最好的記憶效果，個(gè)體對初次識(shí)記的無意義材料進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)在記識(shí)后（2011）

A.1小時(shí)內(nèi) B.2-12小時(shí)

C. 13-24小時(shí) D.24小時(shí)候

●艾賓浩斯以自己為被試，採用機(jī)械重復(fù)記憶的方法，對遺忘規(guī)律進(jìn)行定量研究，據(jù)此回答下列問題（2013）

B.錯(cuò)誤選項(xiàng)所涉及的知識(shí)點(diǎn)若心理學(xué)色彩較濃，那麼很可能以主觀題的形式出現(xiàn)，如2007年第21題及2008年第17題的錯(cuò)誤選項(xiàng)都涉及了"情緒智力"，這一術(shù)語有較強(qiáng)的心理學(xué)味道，因此2013年第83題以一道綜合題又進(jìn)行了考查。當(dāng)年又有不少考生倒在了這第83題上，這是相當(dāng)遺憾的，因?yàn)楫吘乖谥暗恼骖}中該考點(diǎn)已經(jīng)明確的出現(xiàn)過。

●下列選項(xiàng)中，不屬於加德納提出的多元智力成分的是（2007）

A.邏輯-數(shù)學(xué)智力 B.空間智力

C.社交智力 D.情緒智力

●卡特爾將基於先天稟賦、主要與神經(jīng)系統(tǒng)的生理機(jī)能有關(guān)、較少受到后天文化教育影響的智力稱為（2008）

A.情緒智力 B.晶體智力

C.空間智力 D.流體智力

二、與真題難度、形式相當(dāng)?shù)念}目

有些知識(shí)點(diǎn)從未在真題中出現(xiàn)過，但是同樣具有較強(qiáng)的心理學(xué)氣息，如果以該考點(diǎn)來命制選擇題或主觀題的話，形式與難度同樣與以往的真題題型所差無幾，考生對於這樣的知識(shí)點(diǎn)同樣要提起高度關(guān)注。例如，在2010年的考題中，考查了心理學(xué)的分支，這在之前的試卷中從未涉及，且考綱也沒有明確列出，無獨(dú)有偶，在2013、2014年真題中，也同樣考查了心理學(xué)分支的考點(diǎn)。

●運(yùn)用心理學(xué)原理和方法來診斷與治療個(gè)體的心理障礙，改善人們的行為模式的心理學(xué)分支學(xué)科是（2010）

A.教育心理學(xué) B.發(fā)展心理學(xué)

C.生理心理學(xué) D.臨床心理學(xué)

●研究人與及其相互作用問題的心理分支學(xué)科是（2013）

A.管理心理學(xué) B.社會(huì)心理學(xué)

C.工程心理學(xué) D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

●近年來，認(rèn)知心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的新學(xué)科是（2014）

A.認(rèn)知心理學(xué) B.神經(jīng)心理學(xué)

C.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) D.生理心理學(xué)

三、之前以主觀題形式考查過的考點(diǎn)

近兩年的考題已經(jīng)明確說明，考過的主觀題也是有可能再以新的角度重新以主觀題形式來考查的。例如關(guān)於解決問題、關(guān)於短時(shí)記憶的問題。

●試述問題解決的策略，並舉例說明影響問題解決的心理因素。（2008）

●用認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，闡述什麼是問題與問題解決，並舉例說明問題解決的策略。（2012年）

●簡述短時(shí)記憶的含義與主要特點(diǎn)（2008年）

來源：文都教育