考研心理學(xué)專業(yè)課講堂：記憶“高招”，看過(guò)來(lái)

編者按：2016年考研還有半個(gè)月就要閃亮登場(chǎng)，現(xiàn)在是研友們迅速提分的關(guān)鍵階段，誰(shuí)掌握了這一特定階段正確的學(xué)習(xí)方法誰(shuí)就增加了勝算。為此，人民網(wǎng)教育頻道將邀請(qǐng)多位考研輔導(dǎo)名師為廣大“考研黨”沖刺復(fù)習(xí)支招。

解讀人：萬(wàn)學(xué)海文專業(yè)課教研員 葉丹 

在沖刺階段，如何高效地利用好所剩無(wú)幾的時(shí)間備戰(zhàn)心理學(xué)專業(yè)課，成為大家關(guān)心的話題。萬(wàn)學(xué)海文專業(yè)課教研室為廣大考生梳理出適合現(xiàn)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的三大高效備戰(zhàn)方法。

通過(guò)知識(shí)模塊練習(xí)

考試通過(guò)考題來(lái)檢驗(yàn)考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，復(fù)習(xí)時(shí)固然要加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，還要注重轉(zhuǎn)化考題后面的實(shí)踐能力。以往經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)得很好，但是一旦到了考試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)，往往成績(jī)不如人意。因此，建議考生可以將知識(shí)梳理成知識(shí)模塊后加強(qiáng)練習(xí)，在練習(xí)中查漏補(bǔ)缺，對(duì)以往出現(xiàn)的錯(cuò)題認(rèn)真分析，尋找出錯(cuò)誤的原因。同時(shí)，考生特別需要掌握近五年真題的出題規(guī)律，做到既鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)自己實(shí)戰(zhàn)能力進(jìn)行提升。

邏輯思維導(dǎo)圖串聯(lián)法

近年來(lái)，心理學(xué)考研題型比較靈活，跨章節(jié)考核，跨學(xué)科考察題型頻繁出現(xiàn)，建議考生使用邏輯思維導(dǎo)圖，將心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，大家可以從兩條主線入手：（1）普通心理學(xué)(實(shí)驗(yàn)后半部具體實(shí)驗(yàn)部分)→發(fā)展心理學(xué)→教育心理學(xué)﹔（2）心理統(tǒng)計(jì)→心理測(cè)量→實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(前半部實(shí)驗(yàn)方法技術(shù)部分)。在復(fù)習(xí)中，結(jié)合熱點(diǎn)心理學(xué)的方法來(lái)思考命題，來(lái)思考現(xiàn)象?；蛘咄ㄟ^(guò)自己的方法，總結(jié)串聯(lián)出其它主線，加深在復(fù)習(xí)中的認(rèn)識(shí)，尤其是要針對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)死角，不斷強(qiáng)化，最終能達(dá)到鞏固記憶，靈活運(yùn)用的程度。

艾賓浩斯記憶曲線法

沖刺階段是查漏補(bǔ)缺的時(shí)期，有些考生存在一些誤區(qū)，認(rèn)為都進(jìn)入考研的最后沖刺階段了，我再怎麼進(jìn)行考研基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，也不能有所提高。其實(shí)，這是完全錯(cuò)誤的。我們每個(gè)人都有一定的記憶遺忘曲線，復(fù)習(xí)不僅以綱為綱，更要以基礎(chǔ)知識(shí)為綱，考生要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，這樣才能確保在考研中90分的分值不失。

心理學(xué)的復(fù)習(xí)最好與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)研究方法化，希望考生在最后的沖刺階段充分利用以上三種方法，提高復(fù)習(xí)效率，不背任何心理包袱地輕鬆?wèi)?yīng)對(duì)考試。

（林露、楊麗萍整理報(bào)道）

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