“誠(chéng)信中學(xué)生”留字條道歉 車主感動(dòng)不要賠償

　　近日，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒在放學(xué)路上無(wú)意撞壞一輛寶馬車的后視鏡，車主不在，他沒(méi)有溜走，而是選擇在原地等待車主，因趕著上課，只好留下“聯(lián)系紙條”欲賠償。這件事在微博上引起熱議，該學(xué)生也因此被網(wǎng)友稱為“誠(chéng)信中學(xué)生”。

　　17歲的學(xué)生徐礪寒的行為受到廣泛好評(píng)，被網(wǎng)友稱為“誠(chéng)信中學(xué)生”，可謂當(dāng)之無(wú)愧。因?yàn)樵诋?dāng)下，不道歉、不認(rèn)錯(cuò)、不負(fù)責(zé)任乃至混淆是非等言行并不鮮見(jiàn)，儼然形成一個(gè)眾人惱之恨之抨擊之卻又不由自主深陷其中的泥潭，徐礪寒的“卓爾不群”尤為可貴。誠(chéng)信中學(xué)生，這里有對(duì)“出淤泥而不染”的贊嘆，也有“小荷才露尖尖角”的年輕心態(tài)的艷羨，更是對(duì)傳統(tǒng)美德的真誠(chéng)呼喚。

　　然而我們切莫忘記，這個(gè)故事之所以熱傳，因?yàn)樗�不僅有一個(gè)良好的開(kāi)頭，還在于還有一個(gè)完美的結(jié)局：車主很感動(dòng)，讓孩子快去上學(xué)，沒(méi)要賠償。也就是說(shuō)車主的大度和良善使得孩子的單純和美好有了附著之處。假如，車主蠻不講理，肆意要價(jià)，鬧得沸反盈天——這種事例并不少見(jiàn)，不是還有給車主下跪的嗎？——徐礪寒的字條不但不能成為誠(chéng)信的見(jiàn)證，反是家長(zhǎng)煩惱和賠償，旁人取笑的呈堂證供了，那時(shí)候，恐怕沒(méi)有人會(huì)夸贊孩子，反而會(huì)成為“不靈活”、“傻帽”的反面教材了。倘若如此，孩子下一次遇到此類事情，溜之大吉將是一個(gè)“明智的選擇”，廣而言之，誠(chéng)信和良心之類的公序良俗卻何存。

　　故此，徐礪寒的誠(chéng)信和車主的大度構(gòu)成這個(gè)美好故事的二元元素，二者相互依存，不可或缺。他們無(wú)疑是謊言流行、認(rèn)錯(cuò)鮮見(jiàn)的“寒冷世相”里的一縷春風(fēng)，讓人們驚喜地看到，良好品德并未走遠(yuǎn)，一次誠(chéng)懇的道歉，一次勇敢的擔(dān)當(dāng)，一次寬厚的原諒都會(huì)得到一個(gè)全然不同的答案。誠(chéng)信中學(xué)生的故事“未完待續(xù)”……