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一方面,國(guó)家開(kāi)始從政策上調(diào)整并保證重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村生源達(dá)到一定的比例;另一方面,湖南某縣一所農(nóng)村高中,面臨著生源不斷被重點(diǎn)高中分割的尷尬……
一位招生負(fù)責(zé)人分析,重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村生源下降,除開(kāi)城市化進(jìn)程的大背景,城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育不均衡也是重要的原因。這恰恰印證了湖南這所普通農(nóng)村高中校長(zhǎng)的希望——“對(duì)重點(diǎn)學(xué)校和一般中學(xué)的投入?yún)^(qū)別小一點(diǎn),我們或許就沒(méi)這么艱難了!
本報(bào)記者顏宇東實(shí)習(xí)生趙丹長(zhǎng)沙報(bào)道
每逢中學(xué)月假結(jié)束返校的那個(gè)中午,湖南某縣城的汽車站里,四趟“專車”準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)車,帶著大包小包的高中生們約200來(lái)人,在車上大把大把飆著家鄉(xiāng)話,出發(fā)去往另一個(gè)縣的重點(diǎn)高中,
這樣的場(chǎng)景,總會(huì)讓這個(gè)小縣城里一個(gè)人——該縣一所普通農(nóng)村高中的校長(zhǎng)龔萍(為保護(hù)當(dāng)事人,采用化名),落寞不已:長(zhǎng)沙的重點(diǎn)高中、鄰近區(qū)縣的重點(diǎn)高中還有當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中,像采茶葉樣掐尖,掐走了優(yōu)質(zhì)生源。
各種重點(diǎn)中學(xué)挑完,才輪到他們
龔萍痛恨各種“掐尖”行為,即使自己與同事下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)去找好生源,同樣恨。她作為一所在當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧欣锏呢?fù)責(zé)人,又不得不為學(xué)校的前途命運(yùn)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)探子,“一本”的坯子“撈”一個(gè)算一個(gè),預(yù)期能達(dá)到二本水平的有多少要多少。
龔萍的學(xué)校所在的整個(gè)縣域范圍內(nèi),每年大致有6000名左右的初中畢業(yè)生。她所在的學(xué)校每年需要從這批學(xué)生中招收600名左右的高一新生,同時(shí)她希望能在全縣成績(jī)排名前1000名學(xué)生中挖來(lái)四五十個(gè)。
去年的3月份,省城一所名校來(lái)了幾個(gè)人,在縣城的賓館設(shè)置了一個(gè)咨詢點(diǎn)。家長(zhǎng)們嗅覺(jué)靈敏,不少人前去了解這所學(xué)校的招生計(jì)劃和政策。當(dāng)然,家長(zhǎng)必須帶上孩子近些年來(lái)的成績(jī)單以及獲獎(jiǎng)情況!饼徠贾荒苎郯桶涂疵Ec優(yōu)秀學(xué)生們互拋“媚眼”。
長(zhǎng)沙名校掐走有望考北大、清華等重點(diǎn)高校的苗子,鄰近縣市區(qū)重點(diǎn)高中吸引走一批好學(xué)生,職業(yè)高中帶走一部分學(xué)生,初中畢業(yè)放棄學(xué)業(yè)的學(xué)生占一小部分,剩下的就是他們幾個(gè)普通高中與當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)學(xué)校可以追逐的生源,龔萍這樣總結(jié)生源的基本流向。
面對(duì)老校友,挖起墻腳也不會(huì)含糊
在龔萍看來(lái),家長(zhǎng)帶著孩子尋求更好的教育資源,這是人之常情。面對(duì)長(zhǎng)沙以及鄰近縣市的重點(diǎn)高中,只能由著他們;但在本土必須打起精神找生源。
曾經(jīng)作為學(xué)校普通教職工的龔萍,在幾年前奔走三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)探子,這是她的責(zé)任范圍。有一年的三月份,她在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)招生,碰到了大學(xué)住同一棟宿舍樓的校友,兩人一直相熟。那次見(jiàn)面,兩人熱情打招呼,但各為其主,“你先來(lái),你先宣傳或者做工作,我照樣挖墻腳,找你剛談話的學(xué)生談話”龔萍說(shuō)。
作為競(jìng)爭(zhēng)的第一階段,龔萍和她的同事們主要是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的班主任取得聯(lián)系,留個(gè)電話,問(wèn)候一下。第二輪,三月份就下到學(xué)校,去查閱學(xué)生們的月考試卷,初步確定想要的學(xué)生名單。第三輪在5月份,是各校競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的一次,他們會(huì)與那些優(yōu)秀學(xué)生直接接觸,也會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面,宣傳自己的學(xué)校。第四輪只能“聽(tīng)天由命”,“學(xué)生填志愿自愿,不能霸蠻去左右了”。
一個(gè)背景是,她所在學(xué)校與縣內(nèi)的那兩所重點(diǎn)中學(xué)比起來(lái),招生有先天的劣勢(shì)。
當(dāng)?shù)赜袃伤褶k初中,在小升初的時(shí)候已經(jīng)在當(dāng)?shù)劁浫×松?000名初一新生。這些民辦初中與當(dāng)?shù)氐膬伤攸c(diǎn)中學(xué)有著“血緣”關(guān)系,他們招的初一新生經(jīng)過(guò)三年培優(yōu),絕大部分人中考后首選有“血緣”關(guān)系的重點(diǎn)中學(xué)。不過(guò),中考之后,學(xué)生第一志愿只能選擇一所縣屬高中,一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生在填志愿時(shí)會(huì)相對(duì)穩(wěn)妥,選擇與重點(diǎn)高中師資力量差距并不大的學(xué)校!拔业膶W(xué)校便是這一類。”龔萍說(shuō)。
你免費(fèi)我也免,我還解決家長(zhǎng)工作
什么樣的優(yōu)秀學(xué)生才最有可能填報(bào)龔萍的學(xué)校?她說(shuō),一般瞄準(zhǔn)的學(xué)生為家庭貧困、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的。重點(diǎn)中學(xué)讀書費(fèi)用對(duì)這類學(xué)生而言算是比較大的負(fù)擔(dān),為了給家庭分憂這些學(xué)生有可能選擇龔萍的學(xué)校。
龔萍和同事們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況備辦了這樣一些說(shuō)辭:一個(gè)對(duì)自己將來(lái)負(fù)責(zé)任的學(xué)生,無(wú)論到哪里讀書,都可以成長(zhǎng)起來(lái);重點(diǎn)中學(xué)有大量的優(yōu)秀學(xué)生,普通高中只有你們?yōu)閿?shù)不多的學(xué)習(xí)好的學(xué)生,相比起來(lái)普通高中的老師將有更多地精力關(guān)注你們……
事實(shí)上,重點(diǎn)中學(xué)對(duì)這類家庭貧困、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生同樣會(huì)拋出橄欖枝:比如免學(xué)費(fèi)。龔萍的學(xué)校也只能給出更優(yōu)惠的政策:免學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),有時(shí)候還可以獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)重點(diǎn)中學(xué)也有類似的舉措時(shí),他們只能選擇將學(xué)校一些工勤崗位拿出來(lái),讓孩子的父母來(lái)做臨時(shí)工勤人
員,比如校園保安、食堂做工,發(fā)放勞務(wù)工資。在龔萍的學(xué)校,已經(jīng)有兩位學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)校食堂工作,邊工作邊照顧孩子。
龔萍算了一筆賬,一個(gè)學(xué)生一個(gè)月的生活費(fèi)按300元,一年算10個(gè)月;加上一年的學(xué)費(fèi)1000元左右;再加上雜七雜八的獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)這類游說(shuō)回來(lái)的學(xué)生的減免和獎(jiǎng)勵(lì),一個(gè)人三年時(shí)間需要“買單”近2萬(wàn)元。
據(jù)龔萍了解,在多年之前,湖南有部分普通中學(xué)與少數(shù)長(zhǎng)沙名校建立聯(lián)系,普通學(xué);ㄥX將自己的優(yōu)秀生送到長(zhǎng)沙讀書;高考時(shí)返校,代表母校參加高考。這在她看來(lái),這是普通高中的一種“自我救贖”,但后來(lái)這樣的行為被叫停。
龔萍回顧了一下:這些年像他們這樣的普通高中每年培養(yǎng)出大概60個(gè)左右的本科生,其中通過(guò)中考掐尖來(lái)的不到10人。
“我其實(shí)并不愿意參與到這種掐尖當(dāng)中來(lái),一所學(xué)校每年為了生源是要付出人力和財(cái)力的”,龔萍說(shuō),“如果教育資源分配均衡一點(diǎn),對(duì)重點(diǎn)學(xué)校和一般中學(xué)的投入?yún)^(qū)別小一點(diǎn),一般中學(xué)或許就沒(méi)這么艱難了!
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