黃岡五旬“殘肺教師”戴著擴(kuò)音器上講臺(tái)數(shù)十年

圖為：劉木蘭在輔導(dǎo)學(xué)生

　　“紅紅的太陽，圓圓的月亮”、“樓房高高的，蘋果紅紅的”……6月8日下午，麻城市鹽田河鎮(zhèn)蕙蘭山下漫山遍野的板栗花馨香撲鼻，位于山腰的東界嶺中心小學(xué)二年級(jí)教室里傳來陣陣?yán)首x聲。循聲走過去，只見一位和藹的中年男教師正戴著擴(kuò)音器，認(rèn)真地糾正學(xué)生的讀音和錯(cuò)字。

　　這位老師便是劉木蘭。從外表看很難想象，52歲的他是一個(gè)肺部被局部切除的老教師，話說重了都會(huì)很吃力。劉木蘭就這樣拖著“殘肺”之軀，戴著擴(kuò)音器在三尺講臺(tái)上講了十年。他幽默地稱自己為“殘肺教師”。

　　一個(gè)老師的學(xué)校

　　1978年的夏天，17歲的劉木蘭成為麻城市杜家河小學(xué)一名民辦代課教師。沒過幾年，一股“下海”之風(fēng)席卷大江南北，不少人投身商海。面對(duì)土坯房、油漆刷的黑板、每月緊巴巴的工資……代課老師劉木蘭曾想過“下海”，但山里的那些孩子讓他難以割舍。一群群年輕的父母南下，留下年幼的孩子與老人相伴。這些“留守兒童”多半性格內(nèi)向，內(nèi)心十分敏感，老師成了他們唯一可以說心里話的傾訴對(duì)象。

　　劉木蘭義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起“臨時(shí)爸媽”的職責(zé)。有的學(xué)生吃不飽穿不暖，他就從自己伙食開銷里擠一點(diǎn)錢或者把家里的舊衣物拿出來。

　　兵兵（化名）患小兒麻痹癥，雙腿殘疾，可是爸媽都外出打工了，靠年邁的奶奶照顧。劉老師接手的那天就打了包票：“以后這孩子歸我負(fù)責(zé)！”每天吃飯、上廁所，劉木蘭親自送，有好幾次奶奶有事沒來接兵兵，劉木蘭就背著他回家。

　　學(xué)生以前上學(xué)時(shí)，要經(jīng)過一條幾米寬的河。2003年發(fā)洪水，劉木蘭每天把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過河�？紤]到這不是長久之計(jì)，他帶頭捐款400元，又找村支書籌集到1.8萬元，在河上修起一座水泥橋。

　　2004年，杜家河教學(xué)點(diǎn)設(shè)學(xué)前班及一、二年級(jí)，共46名學(xué)生，只有劉木蘭一個(gè)老師。他將三個(gè)年級(jí)的學(xué)生安排在一個(gè)教室輪流上課，教所有的學(xué)科。

　　一家三口的課堂

　　劉木蘭肺部不好，由于長年勞碌，又常給學(xué)生燒火做飯被煙熏，他漸漸患上矽肺空洞型病。2003年，家人將劉木蘭送到了武漢的醫(yī)院。從手術(shù)臺(tái)上一覺醒來時(shí)，劉木蘭的右肺被切除了三分之一，還有一根肋骨被拿掉。

　　生病期間，他為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，白天上課，晚上打吊針。鹽田河鎮(zhèn)中心學(xué)校校長鮑在濤告訴記者，按照劉木蘭的情況，完全可以申請(qǐng)病休，可當(dāng)時(shí)找不到人去接他的班，而孩子們對(duì)他十分留戀。

　　劉木蘭一咬牙，說服妻子去學(xué)校幫忙做飯，又勸說在浙江打工的女兒回來幫他代課。就這樣，一家三口齊上陣，度過了那段難熬的時(shí)光。“爸爸一個(gè)人要教幾個(gè)年級(jí)，那些孩子又好動(dòng)，不太好管，真夠他受的�！被叵肫甬�(dāng)年代課的情形，劉木蘭的女兒劉海燕記憶猶新。

　　2009年，杜家河教學(xué)點(diǎn)撤并，劉木蘭調(diào)到東界嶺中心小學(xué)任教。東界嶺中心小學(xué)是作家劉醒龍筆下《鳳凰琴》的故事發(fā)生地。

　　劉木蘭現(xiàn)在帶二年級(jí)班主任兼語文老師。二年級(jí)全班45名學(xué)生。他把每個(gè)家庭都家訪了一遍，有些特殊學(xué)生的家還去了好幾次�！安涣私馑麄兊募彝�，就無法有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生�！睂�(duì)學(xué)生了解的深入，讓他的教學(xué)得心應(yīng)手，教學(xué)成績(jī)?cè)谌��?zhèn)處于優(yōu)秀之列。

　　一掛十年的擴(kuò)音器

　　由于說話聲音不能大，怕學(xué)生聽不清楚，劉木蘭找來一臺(tái)擴(kuò)音器掛在腰間講課。如果講課時(shí)間較長，他會(huì)用手撐住課桌小憩一會(huì)，喘上幾口氣后再繼續(xù)。

　　講一會(huì)課，讓學(xué)生自習(xí)鞏固一遍，然后再講，再鞏固……劉木蘭總結(jié)出一套“滾動(dòng)式教學(xué)法�！吧嚼锖⒆拥募议L多半文化水平不高，多半無法輔導(dǎo)他們。學(xué)生如果在課堂上基礎(chǔ)不打牢，回家后缺乏監(jiān)督，以后學(xué)習(xí)就很容易出問題�！�

　　劉木蘭的教學(xué)方法也很特別，有時(shí)也用些土方法。學(xué)生付甜說，劉老師教拼音時(shí)，把“a”比喻成一個(gè)小女生頭上扎著馬尾辮，這讓她很快就記住了。

　　說起這些年的堅(jiān)守，劉木蘭說，這一切都源于他那個(gè)樸素的夢(mèng)想——要讓山里的孩子學(xué)好知識(shí)，長大后做一個(gè)有出息的人。（記者 高家龍 特約記者 張立群 通訊員 萬永莊 劉海蘭）

(來源:荊楚網(wǎng))