“轉(zhuǎn)變觀念、平衡供需”或可解決大學生就業(yè)難題

　　中新網(wǎng)濟南8月29日電 (楊曉衛(wèi))“希望學生能在入學第一天就轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從‘我想干什么’‘我愿意怎樣’的思維，轉(zhuǎn)變?yōu)椤�我能干什么’‘我適合干什么’來想問題�！痹�29日山東現(xiàn)代職業(yè)學院聯(lián)想學院創(chuàng)建工作啟動儀式上，聯(lián)想集團聯(lián)想學院副院長杜金晶做出上述表示。

　　2013年被稱為中國最難“就業(yè)年”。據(jù)中國教育部公布數(shù)據(jù)顯示，2013年中國高校畢業(yè)生總數(shù)達699萬，是新中國建國64年來高校畢業(yè)生最多的一年，而企業(yè)招聘崗位與往年相比則下降了大概15%，更是雪上加霜。如何解決就業(yè)難問題，各方都在尋求答案。

　　聯(lián)想集團聯(lián)想學院副院長杜金晶接受記者采訪時表示，當前中國企業(yè)需要大量人才，以聯(lián)想為例，每年對工程師的需求量約4000名，但每年聯(lián)想招聘到的新員工僅1000多人；與此同時，大批從高等院校畢業(yè)的學生找不到合適的工作。她說，“現(xiàn)代學生擇業(yè)就業(yè)觀念和不平衡的人才供需是造成就業(yè)難的重要原因�！�

　　山東省教育廳28日與聯(lián)想集團簽署了全方位戰(zhàn)略合作協(xié)議，以期解決山東學生就業(yè)難題。根據(jù)協(xié)議，雙方將在創(chuàng)新型IT人才培養(yǎng)、雙師型教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新、企業(yè)管理實踐進校園、教育信息化建設等方面展開全面合作，促進山東現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建。

　　山東現(xiàn)代職業(yè)學院副院長鄒建國說，山東現(xiàn)代職業(yè)學院與聯(lián)想集團的合作是此次山東省教育廳同聯(lián)想集團戰(zhàn)略合作的落地項目之一。他說，“學生自愿報名參加聯(lián)想學院，由聯(lián)想集團資深IT工程師授課，通過由聯(lián)想認證的IT服務與管理工程師(含LCSE、LCRE、LCPE等三門考試)的考試的學生就具備新員工上崗資格，畢業(yè)后可進入聯(lián)想就業(yè)。這種培養(yǎng)模式由用人企業(yè)全程參加保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，讓學生快速掌握專業(yè)技能的同時，解決了學生的實習就業(yè)問題�！�

　　山東現(xiàn)代職業(yè)學院董事長劉春靜說，“實踐證明，校企合作是職業(yè)教育的良好模式，學院積極探索不同專業(yè)與行業(yè)的對接轉(zhuǎn)換，聯(lián)想與浪潮是電子行業(yè)的代表，將來還會有物流企業(yè)、酒店管理等等，爭取保證90%就業(yè)率的同時，學院更要保證學生工作的質(zhì)量�！�(完)

(來源:中國新聞網(wǎng))