專家提醒：開學前需警惕孩子“拒絕上學癥”

　　再過幾天，中學生將迎來新學期。然而，在兒保科門診也發(fā)現(xiàn)，前來咨詢學習和情緒問題的病人也逐漸增加。有家長甚至表示，面對開學，自己也感到有些緊張。

　　開學初是高發(fā)期

　　上海兒童醫(yī)學中心發(fā)育行為兒科主任章依文醫(yī)師指出，開學前這類的患者不在少數(shù)。這是一種兒童對學校特定環(huán)境的異�？謶�，拒絕上學的一種情緒反應，也稱為“拒絕上學癥”，開學初是高發(fā)期。因為經(jīng)歷了一個寬松的假期和無憂無慮的日子，一下子面臨緊張的學校生活，這鮮明的反差造成孩子們對開學存在心理陰影，常常表現(xiàn)為情緒低落或煩燥、對平時有興趣的事失去興趣、胃口變差、對開學排斥，非常焦慮。嚴重的甚至會出現(xiàn)不明原因的發(fā)燒、嘔吐，在學習過程中注意力不集中，難以完成作業(yè)、失眠等癥狀。大多數(shù)孩子能在開學后的一個月內(nèi)逐步適應，但也有學生變得愈加嚴重。

　　一般來說，發(fā)生開學恐懼癥的孩子主要面臨兩種情況：一類是剛剛步入小學的孩子。由于孩子們從幼兒園踏入小學，原來的作息時間、同伴群體，甚至飲食習慣都發(fā)生了變化。比如，孩子們的起床時間變早了；他們將重新去認識新的同學，適應新的集體；學校生活的節(jié)奏更快，要遵守的紀律更多，同時，孩子們還要開始承受一些學習上的壓力，相對而言游戲玩樂的時間變少了。這些變化都需要孩子們慢慢適應。另一類是初高中的學生，特別是畢業(yè)班學生，面臨升學的關鍵學期，沉重的學習任務以及家長們過高的期望都讓孩子們深感壓力巨大。

　　不少家長也焦慮

　　章醫(yī)師也指出，學習壓力大并不是開學恐懼癥的唯一原因，這還與個人、家庭和學校因素有關。如果孩子本身性格內(nèi)向、膽小、任性、孤僻，不善交友或本身學習能力不佳；家長在照顧孩子時過分保護、溺愛，或對孩子有過高的期望，卻缺乏情感的支持；學校里老師比較嚴厲，同學之間嘲諷、矛盾等，都是引起學生恐懼開學的原因。

　　除了學生有恐懼心理外，不少家長也反映，面對開學自己也非常緊張焦慮。有的家長覺得又要繃緊神經(jīng)與孩子一起面對學習的挑戰(zhàn)；有的家長特別害怕接到老師的電話，害怕孩子調皮闖禍；還有的家長為孩子在校園生活中的各種不適應擔心不已。 首席記者 施捷

　　【專家支招】

　　家長要對孩子有正確的期望，不要一味追求學習成績的高標準，使孩子感到壓力巨大而產(chǎn)生抵觸和恐懼的情緒。

　　親子之間多多溝通有助緩解彼此壓力，比如小學生的父母可以主動向孩子描述學校生活的狀態(tài)以及可能遇到的情況；面臨升學的孩子及家長可以在輕松的氛圍下聊聊彼此感興趣的話題，以此增進了解彼此的心理狀態(tài)。

　　發(fā)現(xiàn)問題后應主動向老師或醫(yī)師尋求幫助，不要逃避。章依文特別提醒家長，有些孩子的癥狀嚴重，持續(xù)一個月仍不見好轉，甚至表現(xiàn)為身體上的不適。這不是在裝病，要及時前往醫(yī)院就診。而有的孩子確實存在交際能力、學習能力等方面的不足，家長應與老師溝通，請老師提供指導，幫助孩子順利適應學習生活。

(來源:新民晚報)