“慕課”風(fēng)潮呼喚高教變革

　　新華網(wǎng)福州9月16日電（記者劉旸）《正義如何做好》《幸福課》《聆聽(tīng)音樂(lè)》等來(lái)自世界名校的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程近年來(lái)在中國(guó)大學(xué)校園里掀起不小的波瀾。如今以“慕課”為代表的新一輪全球在線(xiàn)開(kāi)放課程登陸中國(guó)，將給中國(guó)高等教育的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)模式和終身教育體制、教育資源公平性等方面帶來(lái)更深層次的影響。

　　“慕課”（MOOC，Massive Open Online Courses），意為“大規(guī)模在線(xiàn)開(kāi)放課程”，目前主要課程平臺(tái)是國(guó)外供應(yīng)商負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。如果說(shuō)幾年前哈佛、耶魯?shù)仁澜缑�校網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的引進(jìn)還帶有自發(fā)嘗試的意愿，那么“慕課”的顯著特征是“有組織、大批量、分學(xué)科”地提供在線(xiàn)課程。有的“慕課”平臺(tái)在短短一年時(shí)間就吸引了來(lái)自世界各地上百萬(wàn)學(xué)生的報(bào)名注冊(cè)，開(kāi)設(shè)了近百門(mén)課程，進(jìn)行多語(yǔ)種教學(xué)。美國(guó)甚至考慮對(duì)一些學(xué)校提供的課程予以學(xué)分上的承認(rèn)。“慕課”一旦運(yùn)營(yíng)成熟，模式得到認(rèn)可，將給高等教育界帶來(lái)革命性的變化。

　　“慕課”來(lái)襲，打破了大學(xué)之間的圍墻，對(duì)現(xiàn)有的高校教學(xué)模式帶來(lái)一定沖擊，學(xué)生有更多平等的機(jī)會(huì)接觸優(yōu)秀的教育資源。海量的課程選項(xiàng)給學(xué)生“用鼠標(biāo)投票”的權(quán)利。聽(tīng)課、討論、評(píng)比、測(cè)試等環(huán)節(jié)均在網(wǎng)上完成，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到充分調(diào)動(dòng)，個(gè)性化的學(xué)習(xí)模式得以實(shí)現(xiàn)。教師的講課模式將在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　“慕課”風(fēng)潮涌動(dòng)，也為離校走上工作崗位的人們提供“回爐”進(jìn)修的機(jī)會(huì)。工作以后，聽(tīng)課看書(shū)成了不少人奢侈的愿望。“慕課”的出現(xiàn)將為他們提供方便快捷的繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，用知識(shí)充盈業(yè)余生活。在我國(guó)終身教育體制尚有很大需求缺口的情況下，“慕課”將成為有益的補(bǔ)充。

　　“慕課”將大量世界頂級(jí)學(xué)府的教育資源“曬”到世人的電腦桌面上，不僅成為教育共享的平臺(tái)，也是文化傳播擴(kuò)散的平臺(tái)。欣聞我國(guó)高校近期已經(jīng)主動(dòng)迎接競(jìng)爭(zhēng)，一方面將優(yōu)秀的課程上傳國(guó)外的“慕課”平臺(tái)，接受檢驗(yàn)，發(fā)揮影響；另一方面多所高校已經(jīng)宣布共建我國(guó)自主的“慕課”系統(tǒng)，整合已有的遠(yuǎn)程教育資源，創(chuàng)建基于大數(shù)據(jù)分析的新型在線(xiàn)教育體系，實(shí)現(xiàn)面向新時(shí)期的高等教育轉(zhuǎn)型與變革。

(來(lái)源:新華網(wǎng))