丁聰近照

　　“鋼琴是我的愛(ài)好，但我大學(xué)讀的是音樂(lè)教育專業(yè)，最后竟然誤打誤撞考上了一所國(guó)外知名大學(xué)的鋼琴表演系。在讀本科時(shí)，我沒(méi)想到會(huì)去國(guó)外留學(xué)，在舞臺(tái)上彈奏鋼琴�！闭�在美國(guó)留學(xué)的丁聰說(shuō)。

　　留學(xué)3年，丁聰先考取了美國(guó)克利夫蘭音樂(lè)學(xué)院，成為鋼琴表演系的一名研究生。后來(lái)，他又考取美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)，成為鋼琴表演系的博士生。

　　回想過(guò)去，丁聰覺(jué)得學(xué)鋼琴這條路走得很“夢(mèng)幻”。

　　一路追逐“鋼琴夢(mèng)”

　　丁聰?shù)母赣H是手風(fēng)琴老師，母親很愛(ài)唱歌，家里的音樂(lè)氛圍很濃。但丁聰從未將鋼琴作為專業(yè)去學(xué)習(xí)，小時(shí)候練琴也是全憑興趣，父母從未給過(guò)他壓力。丁聰?shù)母赣H熱愛(ài)音樂(lè)，在丁聰?shù)挠洃浿�，小時(shí)候家里有一面墻擺滿了音樂(lè)DVD，書架上也都擺放著音樂(lè)類書籍。丁聰跟著父親，聽(tīng)過(guò)很多場(chǎng)著名演奏家的音樂(lè)會(huì)。

　　中學(xué)時(shí)期，丁聰?shù)闹匦娜允俏幕�課學(xué)習(xí)，成績(jī)一直不錯(cuò)，鋼琴只是他學(xué)習(xí)疲憊時(shí)的調(diào)劑。到了高三，丁聰卻改變了方向，愿意每天練8小時(shí)的琴。努力有了回報(bào)，在江蘇省藝術(shù)統(tǒng)考中，丁聰?shù)某煽?jī)很好，考上了南京師范大學(xué)音樂(lè)教育專業(yè)。

　　在讀大學(xué)期間，丁聰投了不少精力到鋼琴上。大二時(shí)，丁聰?shù)匿撉傺葑喃@全系最高分。后來(lái)，他又到上海音樂(lè)學(xué)院觀摩鋼琴考試，每月還去一次上海聽(tīng)音樂(lè)會(huì)…… 在追逐鋼琴夢(mèng)的路上，丁聰不斷努力。每逢上海的演出季開(kāi)始，丁聰就在演出冊(cè)上標(biāo)出鋼琴演奏會(huì)，買票去看�！罢�是在那時(shí)，我看到國(guó)外演奏家在舞臺(tái)上演奏，也在心中埋下出國(guó)留學(xué)的萌芽�！倍÷斦f(shuō)。

　　留學(xué)之路并不簡(jiǎn)單

　　當(dāng)丁聰決定出國(guó)留學(xué)讀鋼琴類專業(yè)時(shí)，就開(kāi)始著手申請(qǐng)。他根據(jù)所申報(bào)學(xué)校的要求準(zhǔn)備曲子，發(fā)現(xiàn)并非只是簡(jiǎn)單地把曲子彈順，手指不打結(jié)就可以，而是需要將很多細(xì)節(jié)和深層次的東西表達(dá)出來(lái)。這就需要丁聰對(duì)作品進(jìn)行安排設(shè)計(jì)，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的思考和理解，這些準(zhǔn)備工作十分耗費(fèi)心力，他平均每天都要練琴6至7小時(shí)，有時(shí)會(huì)達(dá)到8小時(shí)。

　　在準(zhǔn)備作品集的同時(shí)，丁聰還需要為英語(yǔ)考試做準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)他的作息時(shí)間是每天早上8時(shí)起床，學(xué)習(xí)英語(yǔ)至中午12時(shí)吃中飯，飯后開(kāi)始練琴，一直到晚上9時(shí)半琴房關(guān)門，晚10時(shí)回宿舍繼續(xù)學(xué)英語(yǔ)直到凌晨。經(jīng)過(guò)努力奮戰(zhàn)，丁聰考上了夢(mèng)想中的院校——克利夫蘭音樂(lè)學(xué)院。

　　在國(guó)外留學(xué)時(shí)，語(yǔ)言是挑戰(zhàn)，理論課上，丁聰經(jīng)常跟不上老師的講課進(jìn)度。丁聰用錄音筆錄下講課內(nèi)容，反復(fù)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈，終于使得自己的成績(jī)突飛猛進(jìn)。

　　雖然學(xué)習(xí)壓力很大，但丁聰“痛并快樂(lè)著”。音樂(lè)學(xué)院資源豐富，經(jīng)常舉辦高水平音樂(lè)會(huì)，丁聰也常去欣賞著名音樂(lè)家和樂(lè)團(tuán)合作的演奏，令他對(duì)鋼琴演奏有了新的領(lǐng)悟。

　　在丁聰做出繼續(xù)深造，決定申請(qǐng)博士的決定后，他付出了更多的努力，并承受了更大的壓力�！皽�(zhǔn)備的過(guò)程很煎熬，幸運(yùn)的是，在考場(chǎng)上彈奏的那次是我發(fā)揮最好的一次�！倍÷敾叵肫鹂紝W(xué)的日子，還能清晰地憶起當(dāng)時(shí)的“忐忑”。

　　對(duì)音樂(lè)有獨(dú)特的理解

　　如今，丁聰有時(shí)會(huì)在國(guó)內(nèi)一些高校舉辦音樂(lè)會(huì)，將自己對(duì)音樂(lè)的理解分享給學(xué)生�！坝袡C(jī)會(huì)和大家分享我對(duì)音樂(lè)的看法，我很開(kāi)心�！倍÷斦f(shuō)。

　　舉辦音樂(lè)會(huì)時(shí)，丁聰會(huì)用自己的視角理解音樂(lè)曲目，把作品中的文學(xué)成分提煉出來(lái)與觀眾分享，這種演奏效果獲得了觀眾的好評(píng)�！颁撉傺葑嗖⒎歉吒咴谏�，而是把生活中的情緒用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)�！倍÷斦f(shuō)。

　　丁聰對(duì)自己舉辦的音樂(lè)會(huì)要求很高。“大家看到鋼琴手在聚光燈下光鮮的樣子，但這都是臺(tái)下努力的結(jié)果。我會(huì)把自己關(guān)在一個(gè)封閉的環(huán)境里，不停地調(diào)試彈奏的音色，做好設(shè)計(jì)和安排，這樣才能在臺(tái)上呈現(xiàn)出最好的彈奏效果。”丁聰說(shuō)。

　　音樂(lè)拉近了丁聰和父母的距離�！坝幸粓�(chǎng)在國(guó)內(nèi)舉辦的音樂(lè)會(huì)，臺(tái)下一個(gè)朋友坐在我媽媽旁邊，他看見(jiàn)我媽媽雙手合十，眼里全是淚水，讓我特別感動(dòng)�！倍÷斦f(shuō)。

　　“還有一次，我去廈門開(kāi)音樂(lè)會(huì)，本來(lái)是打算自己去。但去之前，我爸跟我說(shuō)‘能不能帶我去廈門，我還沒(méi)去過(guò)。我也想聽(tīng)你彈奏，還想給你拍照’。雖然是很樸素的幾句話，但令我百感交集。小時(shí)候是父親帶著我，現(xiàn)在是我?guī)е�父親�！倍÷攧�(dòng)情地說(shuō)。

　　丁聰仍記得父親曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)的話：“兒子，你要是以后能和樂(lè)隊(duì)一起演奏，這是一件多帥的事情�！�

　　“我也希望自己能成為一個(gè)越來(lái)越‘帥’的人，不辜負(fù)家人的期望�！倍÷斦f(shuō)。

　　

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