汕頭大學成為“國內(nèi)第一所全日制本科生學費全額獎勵的公立綜合性大學”不應(yīng)該是這一政策的亮點，學校更應(yīng)該聚焦進行教育改革，以高質(zhì)量本科教育、全額獎學金吸引學生。

　　6月16日，汕頭大學在召開的新聞發(fā)布會上宣布，該校啟動實施本科生學費全額獎勵計劃，首期獎勵計劃對象為2019級至2022級本科生，包括四年制專業(yè)和臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等五年制專業(yè)，也就是未來4屆本科生可享受學費全額獎勵，以支持這4屆本科生在校修讀完成本科所有課程。由此，汕頭大學成為國內(nèi)第一所全日制本科生學費全額獎勵的公立綜合性大學。

　　汕頭大學的做法，并非用“新生高額獎學金”搶生源，而是對所有被該校錄取的學生都實行免學費的全額獎學金政策。這種政策并不會影響高考錄取秩序，學校也非只關(guān)注高分生源，而是把這作為一項整體辦學改革。

　　教育部之所以要求高校不得用“新生高額獎學金”進行招生宣傳，認為這是惡性搶生源，是出于兩方面原因：

　　一是只針對高分生源，強化“唯分數(shù)論”，尤其是有的高校承諾給“狀元”，給全省排位前千分之一、前百分之一的學生多少獎勵。這給社會的感覺是，高校就搶高分學生，甚至有的高校為此掐架，斯文掃地。

　　二是高校在搶來生源之后，并不重視培養(yǎng)，搶生源只是搶“江湖地位”，以錄取到多少高分學生、錄取分數(shù)線，作為招生業(yè)績。

　　與“新生高額獎學金”不同的是，汕頭大學的免學費政策，并不只針對報考該校的高分學生，而是面向所有學生，這顯然不屬于惡性搶生源。同時，學校把這作為整體教育改革的一部分，而不只是只有免學費政策一項。免學費的全額獎學金政策，也只有進一步提高辦學質(zhì)量才會發(fā)揮更大的作用。畢竟，學費會影響部分學生選擇，但是，并非決定性因素，決定性因素是學校的辦學質(zhì)量。

　　正是由于如此，汕頭大學成為“國內(nèi)第一所全日制本科生學費全額獎勵的公立綜合性大學”不應(yīng)該是這一政策的亮點，學校更應(yīng)該聚焦進行教育改革，以高質(zhì)量本科教育、全額獎學金吸引學生。值得注意的是，我國中職學校就實行全免學費的政策，但中職的吸引力并不強，我國近年來也推出了公費師范生計劃等免除學生學費的培養(yǎng)計劃，但項目的最大吸引力不是免費，而在于培養(yǎng)質(zhì)量，以及畢業(yè)后的出路。因此，汕頭大學在推出免學費的全額獎學金政策后，還要在本科教育方面有更多的改革行動。

　　也有一些人期待更多學校學習汕頭大學，推出類似政策。這需要理性看待。一方面，學校應(yīng)該拓寬辦學資源，獲得更多的社會捐贈、校友捐贈，以設(shè)立獎學金。這也是發(fā)達國家的普遍做法，通過設(shè)立各類獎學金，為學生提供更好的求學環(huán)境。汕頭大學之所以能實施這一政策，其經(jīng)費來源就來自李嘉誠基金會捐資在汕頭大學設(shè)立的專項獎助學金。如果不能拓寬社會捐贈，大學的獎學金制度，就會受到經(jīng)費的局限。

　　另一方面，免費之后，這部分學費收入需要用其他經(jīng)費補上，如果不能足額補上這部分經(jīng)費，影響其他投入，反可能影響質(zhì)量。當前，影響大學本科教育質(zhì)量的主要原因是學校對本科教學投入不足，在免學費之后，進一步加大投入，尤其是引導(dǎo)教師投入本科教學，進行課程改革、教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，才會既有面子又有里子。(熊丙奇 教育學者)

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