教育部:重點(diǎn)治理城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園移交難等問題
城鎮(zhèn)里,在哪兒上幼兒園最安心、最方便?當(dāng)然是小區(qū)內(nèi)配套的幼兒園。小區(qū)配套園是城鎮(zhèn)小區(qū)重要的公共服務(wù)設(shè)施,是重要的公共教育資源,是滿足城鎮(zhèn)地區(qū)幼兒就近入園的主渠道。
近日,教育部舉行新聞通氣會,教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛強(qiáng)調(diào),“城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園要堅(jiān)持普惠原則,不得辦成營利性幼兒園”。他通報了目前城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園摸排治理的相關(guān)情況,“全國共摸排城鎮(zhèn)居住小區(qū)4.21萬個,其中存在規(guī)劃、建設(shè)、移交或普惠不到位等方面問題的有1.84萬所幼兒園!
呂玉剛總結(jié),城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的“家底”基本摸清!澳壳,已完成整改任務(wù)的有6300余所,占總數(shù)的35%。”但是他同時指出,“從4大類問題來看,移交不到位的有1.15萬所,占總數(shù)的62.5%,這是下一步整改工作的重點(diǎn),要推動各地加快移交,盡早投入使用。”
“從區(qū)域分布來看,全國整改任務(wù)超過900所的有9個省份,合計(jì)1.13萬所,占總數(shù)的61.4%,這是下一步全國范圍內(nèi)整改的重點(diǎn)地區(qū)!眳斡駝傉f。
當(dāng)前,治理工作已進(jìn)入全面整改階段,需要集中開展分類整改,這是決定治理工作成效的關(guān)鍵階段。呂玉剛表示,為指導(dǎo)各地做好整改工作,在全面調(diào)研、梳理分析各地存在困難問題和一些地方好的經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上,教育部等七部門研制并印發(fā)了《關(guān)于做好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園整改工作的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》),總體要求是:必須始終堅(jiān)持“三個不動搖”,即堅(jiān)持學(xué)前教育公益普惠的基本方向不動搖,堅(jiān)持公辦民辦并舉的原則不動搖,堅(jiān)持積極穩(wěn)妥推進(jìn)治理的決心不動搖。
呂玉剛說,分類整改要重點(diǎn)解決四個關(guān)鍵問題:“一要解決好治理口徑窄的問題,具體明確何時建設(shè)的小區(qū)和多大規(guī)模的小區(qū)納入治理范圍,不得隨意放寬標(biāo)準(zhǔn),造成資源流失。二要解決好配套園移交難的問題,凡按照國家、地方規(guī)定或合同約定應(yīng)該移交的,要督促盡快移交。三要解決好配套園補(bǔ)建慢的問題,及時做好項(xiàng)目規(guī)劃和審批、劃撥建設(shè)用地等方面工作,特事特辦、優(yōu)先保障。四要解決好支持保障弱的問題,切實(shí)做好配套園機(jī)構(gòu)登記、教師編制、財(cái)政支持等方面工作,確保小區(qū)配套園盡快投入使用并持續(xù)提供普惠性服務(wù)。”
《意見》要求,地方將治理工作納入各級政府落實(shí)中央重大決策部署督查范圍和履行教育職責(zé)評價范圍,逐縣進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對整改工作落實(shí)不力的,要求各地迅速查找問題、及時糾正,該通報的要通報,該問責(zé)的要問責(zé),推動地方倒排工期、實(shí)時盤點(diǎn),確保如期完成治理整改任務(wù)。
“國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會已將這項(xiàng)工作納入了省級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)內(nèi)容,年底前將要對各省進(jìn)行督查通報!眳斡駝傋詈笳f。(記者 姚曉丹)
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