據(jù)日前啟德教育在線發(fā)布的《2020澳大利亞留學(xué)報(bào)告》顯示，自2015年起，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)5年成為澳大利亞最大的國(guó)際學(xué)生來源國(guó)。

商科、工科受中國(guó)學(xué)生青睞

據(jù)澳大利亞內(nèi)政事務(wù)部數(shù)據(jù)，中國(guó)赴澳留學(xué)生的學(xué)歷層次中，研究生群體占據(jù)最大份額。

報(bào)告調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019年，赴澳讀本科商務(wù)／貿(mào)易專業(yè)的人數(shù)占比仍然最多，金融專業(yè)從2018年的第3位下滑到第10位，管理專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)躋身專業(yè)選擇的前10位；赴澳讀碩士的學(xué)生中，商科占比仍居首位。

澳大利亞移民與邊境保護(hù)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2019年，赴澳大利亞留學(xué)的中國(guó)學(xué)生批簽數(shù)為51896。2012年至2017年，中國(guó)赴澳留學(xué)生批簽數(shù)持續(xù)6年高速增長(zhǎng)。

值得關(guān)注的是，2018至2019年，留學(xué)生簽證數(shù)略有下滑。相關(guān)留學(xué)專家分析認(rèn)為，其原因首先是澳大利亞大學(xué)特別是頂尖大學(xué)的申請(qǐng)難度日益加大，其次是簡(jiǎn)化學(xué)生簽證框架（SSVF）政策之下，部分學(xué)生和家長(zhǎng)低估了澳大利亞留學(xué)簽證的申請(qǐng)難度，導(dǎo)致一些不必要的拒簽情況。

赴澳留學(xué)主要?jiǎng)右?/p>

報(bào)告調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，計(jì)劃赴澳讀中學(xué)的中國(guó)學(xué)生，最主要的兩個(gè)原因是“申請(qǐng)比較便捷”“教育質(zhì)量高”。此外，“自己的成績(jī)能夠申請(qǐng)到較好的學(xué)�！币约啊罢n程長(zhǎng)度合理”，也是不少家庭選擇送子女到澳大利亞讀中學(xué)的重要原因。

相關(guān)留學(xué)專家建議，如果學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)術(shù)平均分可以達(dá)到85％以上，英語水平優(yōu)秀，并且家庭留學(xué)預(yù)算充足，可以選擇頂尖精英私立中學(xué)；如果孩子的成績(jī)中等，可考慮中上水平的私立中學(xué)，這類學(xué)校入學(xué)要求靈活、費(fèi)用中等，軟件實(shí)力也各有特色和優(yōu)勢(shì)；如果家庭的預(yù)算有限，則可以選擇高性價(jià)比的公立中學(xué)。

據(jù)介紹，目前中國(guó)學(xué)生留學(xué)澳大利亞讀本科，有5種途徑，具體包括1+3預(yù)科升本科、1+2國(guó)際大一升本科、高中成績(jī)申請(qǐng)本科大一、國(guó)際學(xué)歷申請(qǐng)本科大一、高考成績(jī)直申本科。目前，澳大利亞已有超過一半的大學(xué)認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)，包括澳大利亞國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)等知名高校在內(nèi)。

全英文授課是一大挑戰(zhàn)

據(jù)了解，大部分留澳的中國(guó)學(xué)生都能取得中等及偏上的成績(jī)。但是，因英語水平不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率和效果受影響，取得90分以上的高分有一定難度。

關(guān)于語言適應(yīng)的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)學(xué)生在澳遇到的語言問題主要包括“難以在課堂上用英文清晰地表達(dá)觀點(diǎn)”“跟不上全英課堂的節(jié)奏”“英文閱讀速度慢，無法按時(shí)完成作業(yè)”“與中國(guó)學(xué)生扎堆，不愿意和外國(guó)學(xué)生溝通”“課后不知道該如何提高英語”。留學(xué)過程中遇到的學(xué)術(shù)問題主要包括“專業(yè)知識(shí)點(diǎn)理解有困難”“對(duì)課程了解不足導(dǎo)致選課不準(zhǔn)確”“小組合作技巧不足”“課后作業(yè)多，壓力大”“不知道如何選課或不知道如何尋求幫助”“不知該如何寫學(xué)術(shù)論文”。

就讀于悉尼大學(xué)的王玲（化名）表示，剛到學(xué)校時(shí)，全英文授課確實(shí)是一大挑戰(zhàn)�！拔业难潘挤�?jǐn)?shù)不低，但是適應(yīng)全英語課堂還是花了很長(zhǎng)時(shí)間�！�

調(diào)研結(jié)果顯示，中國(guó)學(xué)生在澳大利亞留學(xué)過程中遇到的最基礎(chǔ)的問題，是英文能力與學(xué)業(yè)要求之間存在一定差距。相關(guān)留學(xué)專家建議，留學(xué)生需快速適應(yīng)注重過程推導(dǎo)的思維方式，包括創(chuàng)造性思維、批判性思維等，以便于順利地融入新的學(xué)習(xí)節(jié)奏中。

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