6月，不少應(yīng)屆中國(guó)留學(xué)生正忙著打磨、修改自己的畢業(yè)論文，這幾十頁(yè)甚至上百頁(yè)的心血，凝聚著幾年留學(xué)生涯的知識(shí)沉淀。受疫情影響，今年學(xué)子畢業(yè)論文的撰寫過程相較往年多了不少曲折，論文進(jìn)度會(huì)不會(huì)受影響？研究方法要不要重新選？?jī)?nèi)容要不要有所調(diào)整？特殊時(shí)期里，完成這篇畢業(yè)論文著實(shí)不易。

溝通成本陡增

校園關(guān)閉，圖書館關(guān)閉，大量紙質(zhì)文獻(xiàn)不能查閱，即使一些書籍提供電子版閱讀，也無法充分滿足文獻(xiàn)搜索所需。這些，都是就讀于英國(guó)利茲大學(xué)的吳芃在完成論文過程中無法回避的難題。

在西班牙胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)的王普，同樣為圖書館關(guān)閉而發(fā)愁。他的畢業(yè)論文關(guān)注中國(guó)與西班牙之間的經(jīng)貿(mào)合作，學(xué)校要求在8月底上交論文，王普已完成包括論文大綱、摘要、文獻(xiàn)綜述與研究方法在內(nèi)的前幾部分內(nèi)容。如今，論文進(jìn)入重點(diǎn)內(nèi)容部分的撰寫，可圖書館內(nèi)一些參考價(jià)值很高的書籍無法借閱，想購(gòu)買也不容易，他多少有些擔(dān)心論文核心部分的論述深度受到影響。

除此之外，疫情防控要求盡量避免線下接觸，這也極大增加了圍繞論文的溝通成本。

“按照以往經(jīng)驗(yàn)，論文撰寫中的每個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，導(dǎo)師都會(huì)專門安排會(huì)議。如今線下會(huì)議變?yōu)榫�上見面，討論效果并不好，每次連線時(shí)間在10分鐘左右，對(duì)論文的探討非常有限，只能靠自己多思考�！眳瞧M表示，遇到問題電郵導(dǎo)師時(shí)，也得耐心等待回復(fù)。學(xué)校停課、無法見面，即使有互聯(lián)網(wǎng)，也無法改變師生間溝通效率大受影響的事實(shí)�！芭c此同時(shí)，居家隔離的生活狀態(tài)，使得除了基本的學(xué)習(xí)，其它都變得與英語無關(guān)，也失去了往日正常上課時(shí)的英語環(huán)境，語言能力下降很快�！�

滕愛就讀于英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院媒體傳播與發(fā)展專業(yè)，也是今年畢業(yè)。往常她習(xí)慣于找教授面對(duì)面交流，哪怕并非辦公時(shí)間，校園內(nèi)遇到教授也是常事，隨時(shí)可以請(qǐng)教問題。而今，若預(yù)約不到辦公時(shí)間，想見老師一面很難，若對(duì)方并不常回郵件，交流更是難上加難。溝通不便，是不少學(xué)子在撰寫論文進(jìn)程中最大的困擾。

調(diào)整研究方法

論文寫作進(jìn)入實(shí)際操作階段，學(xué)子對(duì)于其中涉及的線下研究方法也需及時(shí)作出調(diào)整。

滕愛的碩士論文主題是聚焦粉絲建立身份認(rèn)同的過程中媒體所起的作用。定下選題時(shí)，導(dǎo)師建議她選用焦點(diǎn)小組（即小組座談）研究法，邀請(qǐng)十幾位受訪者坐到一起。在這種方法里，經(jīng)過訓(xùn)練的主持人以半結(jié)構(gòu)形式與一組被訪者交談，在群體采訪中更好激發(fā)個(gè)人表達(dá)，從而獲取對(duì)有關(guān)問題的深入了解，并在自由進(jìn)行的討論中獲得意想不到的發(fā)現(xiàn)。

可是遭遇新冠肺炎疫情，面對(duì)人員無法聚集的現(xiàn)狀，采訪場(chǎng)景只得轉(zhuǎn)為線上。受訪者之間臨場(chǎng)反應(yīng)所碰撞出的火花也無從把握，研究效果會(huì)在一定程度上打折扣，這令滕愛很是無奈。

萬融也面臨著相同現(xiàn)實(shí)。她就讀于利茲大學(xué)商學(xué)院，由于畢業(yè)論文可以申請(qǐng)以咨詢項(xiàng)目的形式進(jìn)行，在通過了一家人工智能公司市場(chǎng)分析崗位的面試后，萬融決定在畢業(yè)論文中分析這家公司醫(yī)療領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

“因?yàn)槲沂歉�公司做�?xiàng)目，受制于網(wǎng)絡(luò)、語言等種種原因，很多問題在線上討論不清楚，無法達(dá)到線下會(huì)議的效果，交流并不順暢，論文進(jìn)行中有些問題亟須線下討論�！比f融如是說。

論文數(shù)據(jù)需要借助市場(chǎng)調(diào)研來完成，萬融通常選用采訪、問卷調(diào)查與焦點(diǎn)小組相結(jié)合的方式。“現(xiàn)在不得不放棄這些方法，我要重新尋求線上解決方案�！彼�原本聚焦本地一家商場(chǎng)內(nèi)以家庭為單位的消費(fèi)者，可選擇的采訪對(duì)象在商場(chǎng)內(nèi)比比皆是。然而，商場(chǎng)停業(yè)后，萬融無法實(shí)地找到消費(fèi)者完成采訪，只能轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，但她坦言，這樣得到的數(shù)據(jù)結(jié)果說服力并不足夠。

難忘“云上”答辯

今年4月，周葉若潔在意大利米蘭完成了自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的“云上”答辯，她就讀于意大利多莫斯設(shè)計(jì)學(xué)院，專業(yè)是時(shí)尚管理。

新冠疫情并未打亂她的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，其中大部分內(nèi)容早已準(zhǔn)備妥當(dāng)，唯一的困難是畢業(yè)設(shè)計(jì)中需要體現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)成果，而受疫情影響居家辦公，公司業(yè)務(wù)明顯減少，周葉若潔實(shí)習(xí)成果的展示部分比較松散。每隔一段時(shí)間，她會(huì)通過視頻會(huì)議軟件與老師分享、討論自己的作品，聽取老師的修改意見，繼而打磨畢業(yè)設(shè)計(jì)。

“有段時(shí)間家里寬帶斷網(wǎng)了，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商店鋪已暫停營(yíng)業(yè)，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)尚未完成，交稿日期馬上就要到了，那時(shí)我擔(dān)心、焦慮到了極點(diǎn)，生怕影響畢業(yè)�！彼�幸，網(wǎng)絡(luò)很快恢復(fù)正常，并未耽誤畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度。

相較于現(xiàn)場(chǎng)答辯，云答辯讓周葉若潔感到更為輕松自如。身處自己熟悉的環(huán)境、答辯屏幕視角中看不到其他人，這讓她感到放松自在。“我全程在看自己的ppt，電腦只有一個(gè)小角落會(huì)有自己的畫面，但也全然不會(huì)注意到。正因?yàn)檫@種私密感，讓我在答辯進(jìn)程中不會(huì)太緊張。”

面對(duì)疫情期間的論文寫作，學(xué)子的情緒引導(dǎo)值得關(guān)注。本報(bào)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)達(dá)數(shù)月之久的居家隔離、社交活動(dòng)全部暫停的無奈、身在他鄉(xiāng)與親朋好友無法相聚的孤獨(dú)、對(duì)海外疫情不知何時(shí)會(huì)趨于好轉(zhuǎn)的焦慮……這些因素疊加在一起，讓不少學(xué)子感到煩悶、憂郁。當(dāng)畢業(yè)論文的壓力襲來時(shí)，學(xué)生若感覺心理壓力過大，務(wù)必要及時(shí)尋求心理輔導(dǎo)與幫助，疏導(dǎo)負(fù)面情緒，調(diào)整心態(tài)。據(jù)悉，不少學(xué)校也在疫情之下放寬了學(xué)生畢業(yè)論文的上交時(shí)限，學(xué)生如果認(rèn)為一段時(shí)間內(nèi)完成論文有困難，可以向校方遞交延遲申請(qǐng)，以獲得更長(zhǎng)的論文撰寫時(shí)間。

分享讓更多人看到