李涵深近照

　　“90后”的我是獨(dú)生子女，父母將大部分精力傾注在我身上，盡他們所能支持我。我的家庭不算富裕，卻很溫馨。留學(xué)日本的經(jīng)歷改變了我和父母的交往方式，也改變了我與父母的關(guān)系。

　　在我到日本留學(xué)前，父母一直扮演著保護(hù)者的角色。不論是精神上、物質(zhì)上，我都很依賴父母，他們會(huì)教育我、批評(píng)我，也會(huì)默默為我承擔(dān)壓力。盡管父母的愛如此厚重，但我卻不能完全理解他們的做法，常常覺得他們思維古板、陳舊。我也常會(huì)向他們傾訴人生的不如意，每到這時(shí)，父母都會(huì)溫柔地安慰我，這樣的相處模式不僅沒有讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，反而更加依賴家庭。

　　2015年9月，我參加了上海交通大學(xué)的選派項(xiàng)目，赴日本早稻田大學(xué)攻讀雙碩士學(xué)位。初到日本，一切都是新鮮的，讓我充滿了探究的欲望。但很快，這種新奇感消退，沒有了父母的陪伴，我只得獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)、生活以及人際交往，也需要為自己做好未來規(guī)劃，這讓我感到孤獨(dú)與無助。遠(yuǎn)在海外，在國(guó)內(nèi)的父母想幫我分擔(dān)也是鞭長(zhǎng)莫及，大部分時(shí)候只能靠自己。2016年春節(jié)，我和同學(xué)們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)看著春晚、吃著餃子，和家人通過視頻電話問候，但我沒感覺到過年的氛圍，也很想念父母。

　　半年后，一次事故改變了我孤獨(dú)的情緒。準(zhǔn)備暑假回國(guó)的我，在日本騎自行車時(shí)由于坡度陡峭而摔倒，摔斷了兩顆牙齒，身上多處挫傷。當(dāng)完成急救處理后，我才意識(shí)到，我的爸媽，就算努力向我的生活靠近、了解我的想法，卻也無力改變距離帶來的隔閡。我在日本留學(xué)對(duì)他們而言，如果一直處于孤獨(dú)的氛圍中，只會(huì)讓他們感到焦慮和牽掛。那一刻，我明白了，在留學(xué)期間，我忽略了他們的感受。在理性和感性的雙重考量下，我決定隱瞞這次事故，自己獨(dú)立面對(duì)。于是，我告訴父母，自己改變了計(jì)劃，決定暑假待在學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。在此期間，我完成了治療。直到身體痊愈，我才找了個(gè)機(jī)會(huì)告訴父母真相。選擇性傾訴積極的一面，這是許多留學(xué)生的成長(zhǎng)，也是我們對(duì)父母的一份責(zé)任。

　　留學(xué)后，我更加切身感受到，父母老了�，F(xiàn)如今，我在北京華北電力大學(xué)讀博，之前的留學(xué)經(jīng)歷加上這次新冠肺炎疫情的考驗(yàn)，讓我對(duì)自己和父母的關(guān)系有了更深刻的感受。我在思考如何反哺父母，如何提高他們的生活質(zhì)量。曾經(jīng)，由于觀念差異，我不理解父母，甚至試圖去改變父母�，F(xiàn)在，我更多的是接受父母，適應(yīng)父母，降低差異帶來的碰撞，努力包容、吸納、理解不同的想法。

　　回頭看父母這代人，他們承擔(dān)了太多壓力。作為他們的孩子，我應(yīng)該努力呵護(hù)他們，特別是當(dāng)我們出國(guó)留學(xué)、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)之時(shí)，除了加強(qiáng)與父母的溝通，更要力所能及地鼓勵(lì)父母，培養(yǎng)他們新的愛好，讓他們度過高質(zhì)量的空巢期生活。

　　作為一名留學(xué)生，我們所獲得的機(jī)會(huì)與成績(jī)，離不開家庭不求回報(bào)的支持。當(dāng)我們負(fù)笈海外留學(xué)時(shí)，新的文化背景的了解會(huì)改變我們的固有觀念，也會(huì)擴(kuò)大我們和父母之間的代溝。其實(shí)，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，無論是否選擇出國(guó)留學(xué)，我們和父母之間觀念的差異，都將不可避免地帶來沖突。盡管如此，中國(guó)的傳統(tǒng)家庭觀念依然在我們心中根深蒂固，不論我們飛得多高、多遠(yuǎn)，始終是父母心中任性撒嬌、調(diào)皮搗蛋的孩子，這既是生命的成長(zhǎng)，也是親情的光輝。（李涵深）

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