前不久，一場(chǎng)特殊的“頒獎(jiǎng)儀式”在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的教室里舉行——為每天堅(jiān)持讀書的少數(shù)民族學(xué)生頒獎(jiǎng)。

　　寒假前，該校工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員尼加提·艾買提發(fā)起“美美荊楚青年書友會(huì)”，組織全校近600名學(xué)生開展“每天15分鐘快樂(lè)閱讀”，返校后利用周末定期開展讀書宣講活動(dòng)，既幫助少數(shù)民族同學(xué)提升普通話水平，又鍛煉其思維能力與表達(dá)能力。

　　他推薦的閱讀書單主要圍繞“三個(gè)讀懂”，即“讀懂中國(guó)、讀懂中華民族共同體、讀懂‘一帶一路’”，旨在培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野和開放的胸襟。

　　這也是尼加提·艾買提引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)縮影。在南湖畔求學(xué)7年，執(zhí)教4年，他儼然成為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的一張鮮活名片。

　　2004年，尼加提·艾買提從烏魯木齊乘火車到內(nèi)地讀大學(xué)，在學(xué)校迎新點(diǎn)，志愿者的微笑驅(qū)散了他內(nèi)心的孤獨(dú)與恐懼。2013年秋，已是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在讀博士生的他報(bào)名中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)，成為參與這一項(xiàng)目的首位少數(shù)民族博士生。

　　返校后，他發(fā)起成立尼加提·雪蓮花志愿服務(wù)隊(duì)，在志愿服務(wù)中促進(jìn)各民族文化的交流與融合。2016年，尼加提·艾買提獲評(píng)全國(guó)“最美志愿者”。第二年博士畢業(yè)后，尼加提·艾買提留校擔(dān)任工商管理學(xué)院專職輔導(dǎo)員、全校民族學(xué)生兼職輔導(dǎo)員。

　　來(lái)自新疆喀什的2017級(jí)本科生阿卜杜哈力克·吐孫初入大學(xué)時(shí)曾感到迷茫無(wú)措，他在尼加提·艾買提的引導(dǎo)下加入雪蓮花志愿服務(wù)隊(duì)，參加為小學(xué)生提供課后輔導(dǎo)的“四點(diǎn)半課堂”，大學(xué)生活因而變得更加充實(shí)。

　　不過(guò)在阿卜杜哈力克·吐孫眼中，這個(gè)“親切的大哥哥”也有極為認(rèn)真的一面。入學(xué)不久，尼加提·艾買提把數(shù)十名新疆籍學(xué)生請(qǐng)到辦公室，給他們介紹黨的光輝歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。

　　尼加提·艾買提還時(shí)常組織優(yōu)秀青年作交流分享，讓榜樣為學(xué)生引路。

　　4年前，回族學(xué)生蘇超參加了學(xué)生于蘇甫江·玉山的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分享會(huì)，于蘇甫江·玉山的成長(zhǎng)故事讓他備受鼓舞，于是加了于蘇甫江·玉山的微信，成為其創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)中的一員。之后，他連續(xù)參加兩屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并在第四屆全國(guó)財(cái)經(jīng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲三等獎(jiǎng)。

　　4年來(lái)，尼加提·艾買提在學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中心指導(dǎo)下，發(fā)起建立少數(shù)民族學(xué)生 “石榴籽學(xué)習(xí)小組”，結(jié)對(duì)幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生。

　　面對(duì)部分西藏、新疆籍學(xué)生文化課學(xué)習(xí)吃力的問(wèn)題，他鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的志愿者為其提供一對(duì)一學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　剛到大學(xué)時(shí)，蘇超的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌��?0多人中墊底，通過(guò)“石榴籽學(xué)習(xí)小組”，他結(jié)識(shí)了有國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的葉琪同學(xué)，在對(duì)方的幫助下順利通過(guò)期末考試，還在大二時(shí)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。

　　尼加提·艾買提時(shí)常走進(jìn)學(xué)生宿舍、自習(xí)室，對(duì)同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)噓寒問(wèn)暖；學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)比賽，他也會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在球場(chǎng)為同學(xué)們喝彩。

　　堅(jiān)持的背后是愛(ài)的傳承。

　　尼加提·艾買提大一入校時(shí)，輔導(dǎo)員老師熱情地告訴他：“你是我們學(xué)校第一屆新疆籍學(xué)生，有任何需要都可以隨時(shí)找我�！毖幸粫r(shí)他沒(méi)有筆記本電腦，細(xì)心的輔導(dǎo)員羅媛媛發(fā)現(xiàn)他時(shí)常到網(wǎng)吧和計(jì)算機(jī)中心借用電腦，便聯(lián)系校友企業(yè)準(zhǔn)備送他一臺(tái)。

　　他要把這份對(duì)學(xué)生的愛(ài)傳遞下去。

　　2019年12月教育部部長(zhǎng)陳寶生到校調(diào)研時(shí)，尼加提·艾買提作為代表匯報(bào)了多年來(lái)參與民族團(tuán)結(jié)志愿服務(wù)和學(xué)生思想教育引領(lǐng)等工作的情況并得到高度評(píng)價(jià)。去年8月，他還當(dāng)選第十三屆全國(guó)青聯(lián)委員。學(xué)習(xí)、工作以來(lái)，他獲得全國(guó)勵(lì)志成長(zhǎng)成才優(yōu)秀學(xué)生、湖北省青年五四獎(jiǎng)?wù)�、新疆青少年民族團(tuán)結(jié)標(biāo)兵等多項(xiàng)表彰。

　　在不少人看來(lái)，尼加提·艾買提可以選擇更好的崗位、更高的收入，他卻依然在輔導(dǎo)員崗位上樂(lè)此不疲。

　　“別人只看到我們的事務(wù)性工作，而忽視了我們?cè)谟�人層面的作用，深入心靈的教育才是輔導(dǎo)員最重要的工作。”尼加提·艾買提說(shuō)。

　　尼加提·艾買提擔(dān)任學(xué)�！懊烂罆阅稀泵褡鍒F(tuán)結(jié)教育工作室主持人，面向全校千余名少數(shù)民族學(xué)生開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作。

　　自2018年起，他組織全校30余位思政教師赴新疆上百名學(xué)生家中家訪，新冠肺炎疫情期間依然開展網(wǎng)絡(luò)“云家訪”，極大地拉近了家校距離。有一次，曾參與家訪的老師不慎受傷，學(xué)生得知后專門趕到家中看望。

　　2018年，尼加提·艾買提發(fā)起“新時(shí)代絲路青年成長(zhǎng)社”，通過(guò)“學(xué)習(xí)（Learn）-實(shí)踐（Practice）-引領(lǐng)（Lead）”相結(jié)合的“LPL”模式，從“德智體美勞”五育并舉全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。一年后，該項(xiàng)目被納入全國(guó)“民族團(tuán)結(jié)代代傳”青少年萬(wàn)人交流計(jì)劃子項(xiàng)目，成為面向全省各民族的“湖北新時(shí)代絲路青年成長(zhǎng)社”。

　　依托這一平臺(tái)，“美美追夢(mèng)人”大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)骨干學(xué)校、“美美窟藝”中華西域石窟藝術(shù)傳承中心、“美美荊楚”青年書友會(huì)等子項(xiàng)目誕生，引導(dǎo)青年大學(xué)生增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

　　“絲綢之路是民族團(tuán)結(jié)之路，把‘絲路精神’貫穿青年成長(zhǎng)全過(guò)程，能夠幫助同學(xué)們更好地融入祖國(guó)大家庭�！蹦峒犹帷ぐ�買提說(shuō)。

　　去年9月，古麗迪娜·亞魯坤加入首期湖北青年“美美追夢(mèng)人”大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)骨干學(xué)校并擔(dān)任團(tuán)支部書記，帶領(lǐng)50位學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)觀察、榜樣引領(lǐng)等主題教育活動(dòng)。

　　半年多時(shí)間，她既提升了管理能力，也交到了不同民族的好朋友�！皩W(xué)校正全面開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)和激勵(lì)全體師生黨員不忘初心，牢記使命，為推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)貢獻(xiàn)力量�！敝心县�(cái)經(jīng)政法大學(xué)黨委書記欒永玉說(shuō)，“尼加提·艾買提把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成了事業(yè)，正一步一個(gè)腳印朝這個(gè)方向努力，把學(xué)生培養(yǎng)教育成有理想、有追求、思想堅(jiān)定、心中有愛(ài)的人是他的初心和使命。”（劉振興 雷宇）

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