人民網(wǎng)北京2月14日電 （記者孫競、郝孟佳）今天上午，教育部召開新聞通氣會，第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單公布，新增7所高校。

第二輪建設(shè)高校和建設(shè)學科是如何認定的？教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用介紹，根據(jù)首輪監(jiān)測數(shù)據(jù)和成效評價，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委按照“總體穩(wěn)定，優(yōu)化調(diào)整”的原則，以需求為導向、以學科為基礎(chǔ)、以比選為手段，確定了新一輪建設(shè)高校及學科范圍。

一是不作大進大出的調(diào)整。首輪“雙一流”建設(shè)整體布局已形成服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的一流大學和一流學科建設(shè)基本體系，保持建設(shè)范圍的總體穩(wěn)定，有利于建設(shè)高校和建設(shè)學科保持定力、持續(xù)投入、匯聚力量、沉淀成果，持續(xù)發(fā)揮支撐一流大學體系建設(shè)、引領(lǐng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要作用。

二是需求引導下的布局調(diào)整�！半p一流”建設(shè)在國家重點急需的領(lǐng)域和方向上，在服務(wù)國家科技自強方面仍有補強空間。第二輪建設(shè)以“十四五”期間國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域作為指引調(diào)整建設(shè)學科的指南，對擬建設(shè)學科的匹配度、水平和發(fā)展質(zhì)量等進行綜合考查，尤其是加大基礎(chǔ)學科、理工農(nóng)醫(yī)和哲學社會科學學科布局。

三是鼓勵建設(shè)高校主動對接需求、優(yōu)化學科建設(shè)口徑。允許個別建設(shè)學科所屬建設(shè)高校根據(jù)自身特色優(yōu)勢、目標定位，以及服務(wù)國家、行業(yè)和地方發(fā)展需求情況提出申請，經(jīng)專家委員會審議咨詢、三部委報國務(wù)院批準后作出調(diào)整。調(diào)整后，原學科不再列入建設(shè)名單。

談到新增建設(shè)學科認定程序和條件，洪大用表示，與首輪建設(shè)范圍認定的程序相同，“雙一流”建設(shè)專家委員會討論確定建設(shè)學科進入的條件后，以認定方式對第二輪建設(shè)范圍提出了咨詢建議。

本次認定中，新增建設(shè)學科必須同時符合以下要求：一是切合急需。學科方向需要與“十四五”期間國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域有較為精準的匹配度。二是水平出色。對應領(lǐng)域的一級學科在內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、貢獻水平等各方面表現(xiàn)均應比同類顯著，突出建優(yōu)促強。三是整體達標。在加強黨的全面領(lǐng)導和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本門檻之上，學科認定多維度設(shè)置條件，不與各種大學排名、論文指標等掛鉤。根據(jù)專家委員會咨詢建議，三部委研究后報國務(wù)院批準，公布了第二輪建設(shè)高校及建設(shè)學科名單。

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