踐行一流大學(xué)使命 推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展
——訪中國工程院院士、南開大學(xué)校長曹雪濤委員
【兩會專訪】
今年政府工作報告提出,推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科,加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才,支持中西部高等教育發(fā)展。如何在新發(fā)展階段實現(xiàn)更高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展,是當(dāng)前和今后一個時期我國高等教育界的重大戰(zhàn)略命題。
“在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的深刻影響下,黨和國家事業(yè)發(fā)展對知識和人才的需要比以往任何時候都更為迫切,只有提高人才供給自主可控能力,才能在國際競爭中把握主動、贏得先機。這就要求高校必須把落實立德樹人根本任務(wù)作為核心使命!敝袊こ淘涸菏、南開大學(xué)校長曹雪濤委員在接受本報記者專訪時表示,首先必須強化愛黨愛國愛社會主義教育,引導(dǎo)學(xué)生“把小我融入大我”,把實現(xiàn)自身價值與推動國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來,修身修心、立言立行;其次要重視“高精尖缺”人才的培養(yǎng),瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求和國際學(xué)術(shù)前沿,以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科學(xué)科建設(shè)為抓手,加快緊缺領(lǐng)域平臺建設(shè),推動人才培養(yǎng)與社會需求相契合;最后要系統(tǒng)優(yōu)化課程、實踐、發(fā)展支持體系,以國家高度和國際視野,強化創(chuàng)新思維、實踐能力、人文素養(yǎng)與境界修為等鍛造,為培育造就具有潛質(zhì)的戰(zhàn)略科學(xué)家和哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才打牢基礎(chǔ)。
曹雪濤委員特別強調(diào)了“創(chuàng)新”的重要性。他說:“作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的結(jié)合點,高校特別是高水平研究型大學(xué),必須把創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)擺在極端重要位置,為強化國家戰(zhàn)略科技力量作出實質(zhì)貢獻,以‘大先生、大團隊’和‘大項目、大平臺’為支撐,實現(xiàn)戰(zhàn)略上‘立得住’、戰(zhàn)術(shù)上‘打得贏’,促進高水平科技自立自強和文化文明繁榮創(chuàng)新!
曹雪濤委員表示,在實踐中,一方面要在戰(zhàn)略上搶占制高點,以“國之大者”和“四個面向”導(dǎo)航,圍繞國家戰(zhàn)略意圖,聚焦重大理論創(chuàng)新、重大科學(xué)問題、重大技術(shù)攻關(guān),強化有組織的科研,努力實現(xiàn)前瞻性、引領(lǐng)性、原創(chuàng)性突破;另一方面要在戰(zhàn)術(shù)上找準(zhǔn)支撐點,積極參與國家級平臺及重大專項、重點計劃、重要設(shè)施的布局建設(shè),瞄準(zhǔn)“專特優(yōu)”領(lǐng)域,以健全差異化評價、激發(fā)活力、共建共享為重點,深化科研體制機制改革。
曹雪濤委員認(rèn)為,高校內(nèi)涵式發(fā)展的基礎(chǔ)是要強化基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)研究布局;A(chǔ)學(xué)科是支撐科技創(chuàng)新、產(chǎn)出重大原創(chuàng)成果的基石。高校作為基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究力量的聚集地,必須充分發(fā)揮學(xué)科人才優(yōu)勢,為重要理論學(xué)派的形成和原始創(chuàng)新能力的提升提供良好環(huán)境和土壤。
“數(shù)學(xué)大師陳省身先生曾言,‘教書的把書教好,念書的把書念好,大師傅把菜炒好’,每個人都把自己的事情做好,我們的事就能辦得更好!辈苎瘑T認(rèn)為,營造高校尊重包容、追求卓越的文化生態(tài)也是內(nèi)涵式發(fā)展必要的條件。他說:“文化是大學(xué)的靈魂所在,內(nèi)涵式發(fā)展說到底是人文氣質(zhì)和學(xué)術(shù)氛圍的涵育與塑造,關(guān)涉辦學(xué)治校的方方面面。一是全方位地尊重知識、尊重人才,通過優(yōu)化評價機制、健全榮譽體系,充分激發(fā)專家學(xué)者的主動性、創(chuàng)造性,潛心人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新。二是各美其美、美美與共,為不同學(xué)科、不同類型、不同發(fā)展階段的教師、學(xué)生、管理服務(wù)人員構(gòu)建差異化的成長路徑和管理機制,營造創(chuàng)新競進、各司其職、高效協(xié)同的氛圍。三是追求卓越、突出特色,結(jié)合高校的歷史沿革、學(xué)術(shù)傳承等,立足自身特色打造比較優(yōu)勢,甚至形成領(lǐng)域點或亞學(xué)科的絕對優(yōu)勢,增強核心競爭力。”
曹雪濤委員介紹,南開大學(xué)在新百年之際啟動實施“4211卓越南開行動計劃”,統(tǒng)籌推進文科振興、理科提升、工科攀登、生醫(yī)發(fā)展“四大計劃”,建立教育教學(xué)和科學(xué)研究“兩大獎勵體系”,布局建設(shè)“十大交叉科學(xué)中心”和“十大國際聯(lián)合研究中心”,為高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展集聚要素、激發(fā)動力,成為新一輪“雙一流”建設(shè)的亮點和增量,以優(yōu)異成績?yōu)楦叩冉逃齼?nèi)涵式發(fā)展作出南開貢獻。 (記者 劉茜 陳建強)
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