晚上8點(diǎn)，在燈火通明的實(shí)踐車間里，湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2003班的歐陽瀾正在進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的安裝調(diào)試，緊張備戰(zhàn)著今年的全國職業(yè)院校技能比賽。談起從技術(shù)“小白”到行家里手的轉(zhuǎn)變，他說：“正是依靠校內(nèi)指導(dǎo)老師和行業(yè)企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，理論和實(shí)踐搭上了橋，我才能在短時(shí)間內(nèi)快速搭建好一條小型流水生產(chǎn)線�！�

要辦好職業(yè)教育，“雙師型”教師是關(guān)鍵。湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院著眼教師執(zhí)教能力、實(shí)踐技能和科研能力提升，積極實(shí)施“雙師”素質(zhì)提升計(jì)劃，推動(dòng)教學(xué)模式改革創(chuàng)新，用一批名師培養(yǎng)新時(shí)代的工匠人才。

“路橋?qū)�業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，校園里難以模擬現(xiàn)實(shí)的施工場(chǎng)景，單純教授理論知識(shí)很難對(duì)接現(xiàn)實(shí)需要，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生與企業(yè)需求差異很大，還需企業(yè)‘二次培養(yǎng)’�！痹撔�從教二十多年的路橋工程學(xué)院教師王中偉對(duì)課本中的“理想”模型和現(xiàn)實(shí)中真實(shí)情況的差異深有感觸。

在與行業(yè)專家和畢業(yè)學(xué)生的交流中，王中偉發(fā)現(xiàn)，不同國家建筑圖紙中的數(shù)據(jù)“錯(cuò)誤”原來是由于制圖參考標(biāo)準(zhǔn)不同導(dǎo)致的。于是，他將這些地區(qū)差異、實(shí)踐難題，整理成教學(xué)案例，帶入課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)踐性和適用性，設(shè)計(jì)出的“道路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”“道路工程施工測(cè)量案例”“無人機(jī)工程應(yīng)用技術(shù)”等課程，兼顧各種應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際問題。

為了進(jìn)一步彌合教學(xué)和實(shí)踐的差異，王中偉還把目光瞄向了全國級(jí)別的建模創(chuàng)新大賽�！懊磕甑娜珖�競(jìng)賽都會(huì)涉及行業(yè)新技術(shù)、新工藝，在競(jìng)賽中學(xué)生不僅鍛煉了綜合素質(zhì)，而且可以學(xué)到行業(yè)先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)�！�

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人的示范作用，積極推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式改革創(chuàng)新，依靠比賽、教研、課題等形式培養(yǎng)出一批教學(xué)能手和技術(shù)骨干，形成產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的復(fù)合型教學(xué)模式，讓職業(yè)教育的課堂不再是“紙上談兵”。

“讓職教課堂真實(shí)而扎實(shí)，能真正培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)行業(yè)所緊缺的設(shè)計(jì)人才�！睘榱俗屨n堂更加貼近行業(yè)需要，學(xué)校建筑工程學(xué)院專業(yè)教師曾猛把課堂搬到了施工現(xiàn)場(chǎng)，讓施工工人成為學(xué)生的老師，講解裝飾材料與施工工藝，了解施工的各項(xiàng)流程，熟悉現(xiàn)場(chǎng)的安全管理與施工組織安排。在平江石牛寨的生態(tài)農(nóng)莊項(xiàng)目中，他還讓學(xué)生參與到項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的全流程中來，不論是前期測(cè)量，還是后期繪制施工圖與現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，都讓學(xué)生放手去嘗試、去操作。

“學(xué)校以校企合作為基礎(chǔ)的教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了人才與資源的共享，為我們高職院校教師的結(jié)構(gòu)化發(fā)展搭建了平臺(tái)。建立起技能大師工作室和名師工作室，搭建起一個(gè)讓老師和學(xué)生共同成長的實(shí)踐場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)以教促學(xué)，教學(xué)相長�！睂W(xué)校新能源汽車技術(shù)國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃鵬說。

“目前學(xué)校抓住職業(yè)院校發(fā)展的‘牛鼻子’，堅(jiān)持立德樹人，積極實(shí)施‘雙師’素質(zhì)提升計(jì)劃和‘雙師型’教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，將進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新活力和素質(zhì)人才培養(yǎng)能力，努力建設(shè)支撐交通強(qiáng)國戰(zhàn)略的技術(shù)技能人才高地�！焙�南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記魯雁飛說。

（本報(bào)記者 趙嘉偉 禹愛華）

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