南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1953年，是新中國成立后的第一所電子類中等專業(yè)學(xué)校，被譽(yù)為“共和國電子人才的搖籃”。學(xué)校致力于培養(yǎng)“國家使命在心，個(gè)人使命在行”的新時(shí)代智能工匠，跨部門成立學(xué)生德育發(fā)展中心，落實(shí)立德樹人各項(xiàng)舉措。

學(xué)校按照“知、情、意、行”的成長規(guī)律，協(xié)同構(gòu)建“理論認(rèn)知”“情感認(rèn)同”“意識(shí)內(nèi)化”“使命踐行”四大教育模塊，形成相輔相成、互相促進(jìn)的思政育人立體生態(tài)。

上活思政課程，夯實(shí)理論認(rèn)知

學(xué)校將思政課作為全�！暗谝徽n”，對接專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)起點(diǎn)，因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，運(yùn)用視頻、問題、案例、情境表演等多種方式開啟課堂教學(xué)，使教學(xué)切點(diǎn)靈活。開展集體備課、研課磨課等活動(dòng)，把教材用語轉(zhuǎn)換成教學(xué)語言，使學(xué)生聽得進(jìn)、理解透、受啟發(fā)、有收獲，將教學(xué)語言用活。

建設(shè)思政課程資源庫，與愛國主義教育基地共建思政課教學(xué)實(shí)踐基地，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，讓教學(xué)資源鮮活。打造“行走的思政課堂”，定期組織學(xué)生開展現(xiàn)場教學(xué)、云連線教學(xué)，在課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生思維激活。建成思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心，借助3D、VR虛擬仿真等技術(shù)，創(chuàng)設(shè)沉浸式、情景化、可交互的教學(xué)情景，推動(dòng)思政課教學(xué)入腦入心，將教學(xué)內(nèi)容盤活。

學(xué)校通過思政“活課”，強(qiáng)化課程“教化”功能，夯實(shí)學(xué)生理論認(rèn)知，成果獲得江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)兩屆入選江蘇省示范馬克思主義學(xué)院。

推進(jìn)專業(yè)思政，增強(qiáng)情感認(rèn)同

學(xué)校優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，研制教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，抓好教師隊(duì)伍，不斷提升課程思政實(shí)施能力。將課程思政建設(shè)納入人才培養(yǎng)方案和課程體系的整體設(shè)計(jì)，使專業(yè)課程與思政課程同行同向，在各類教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)學(xué)生情感認(rèn)同。

按照“成果導(dǎo)向、一鏈貫通”的專業(yè)培養(yǎng)方案開發(fā)范式，將思政育人要素納入人才培養(yǎng)的目標(biāo)鏈和標(biāo)準(zhǔn)鏈。以專業(yè)教學(xué)與思政教育“有機(jī)融合”為著力點(diǎn)，開發(fā)了《課程思政示范課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，研制了《課程思政元素參考指南》，列出26個(gè)思政元素挖掘方向和思政教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)來源、教學(xué)活動(dòng)的參考設(shè)計(jì)。

學(xué)校還成立課程思政協(xié)同育人教學(xué)研究中心，對校級(jí)課程思政示范課的建設(shè)，提出思政教師或輔導(dǎo)員參與的“雙師”建課原則，幫助專業(yè)教師共同開發(fā)課程思政的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校入選國家級(jí)課程思政示范課1門、課程團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教學(xué)名師7人。

共筑網(wǎng)絡(luò)家園，促成意識(shí)內(nèi)化

學(xué)校抓住青年學(xué)生深受互聯(lián)網(wǎng)影響的特點(diǎn)，建好“南信易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自身特長和優(yōu)勢在平臺(tái)上組建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情和主人翁意識(shí)。

圍繞“重大紀(jì)念日”“傳統(tǒng)文化”“工匠精神”等內(nèi)容，學(xué)校在“南信易班”平臺(tái)開辟專題微社區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生從“小故事”中講出“大道理”，把“網(wǎng)絡(luò)正能量”內(nèi)化成“核心精神力量”。以短視頻、H5作品等學(xué)生喜聞樂見的形式，把正能量的內(nèi)容發(fā)布在“南信易班”平臺(tái)，讓同學(xué)們愿看、愛看、反復(fù)看。上線“南信易伴云”專題輕應(yīng)用，為學(xué)生提供各類在線生活服務(wù)，圍繞“好用、易用、愛用”不斷充實(shí)服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)響應(yīng)質(zhì)量，提升學(xué)生參與度和活躍度，持續(xù)激活學(xué)生用戶黏性，打造由學(xué)生群體共建、自主運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)精神家園。

學(xué)校被評為2021年全國優(yōu)秀易班共建高校，學(xué)生原創(chuàng)作品入選易班優(yōu)秀作品316篇。

實(shí)踐技能報(bào)國，激發(fā)使命踐行

學(xué)校充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人作用，連續(xù)15年開展“農(nóng)民用網(wǎng)”專項(xiàng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮南信學(xué)子的信息特長，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、智能化灌溉、農(nóng)村電商等方面的需求，赴江蘇95個(gè)縣區(qū)的鄉(xiāng)村開展信息化技術(shù)培訓(xùn)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，年均參與學(xué)生5000名，服務(wù)農(nóng)民2萬名。組織學(xué)生返鄉(xiāng)參與政務(wù)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培育扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)土的情懷。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校近五年累計(jì)有153人畢業(yè)后選擇了“西部計(jì)劃”“蘇北計(jì)劃”等基層服務(wù)就業(yè)崗位。

學(xué)校數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)巧用專業(yè)技能，傳播紅色文化，先后開發(fā)了梅園新村“小紅梅”紀(jì)念館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館等9個(gè)場景化、沉浸式VR空間，傳播紅色文化。士官生組建國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)和禮兵隊(duì)，與雨花臺(tái)烈士陵園合作共建實(shí)踐育人基地。每年為江蘇省各類愛國紀(jì)念活動(dòng)提供禮兵服務(wù)20余次，獲得多個(gè)部門致信表揚(yáng)。學(xué)校2次獲評團(tuán)中央全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，榮獲2021年“挑戰(zhàn)杯”紅色筑夢專項(xiàng)全國競賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。

分享讓更多人看到