辦好思政課、有針對性地開展青少年思想政治教育，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。作為教育部“新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新先行試點”的浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視思政課建設(shè)。

學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，以思政課名師工作室為有力支撐，對思政課教育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，深挖育人資源，凝聚工作合力，制定了《思想政治理論課“創(chuàng)優(yōu)行動”實施方案》，精心培育了深受學(xué)生喜愛的“一演”“一展”“一劇”“一賽”等思政品牌，構(gòu)建了思政課全方位育人的良好格局。

近年來，學(xué)校榮獲國家社科基金專項1項、教育部中青年教師擇優(yōu)資助計劃2項、全國教學(xué)能力比賽一等獎2項、省教學(xué)能力比賽一等獎1項、省精品課程1項、省大學(xué)生知識理論競賽一等獎2項。

課程教化 思政課程與課程思政雙向強(qiáng)化

學(xué)校加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹人根本任務(wù)內(nèi)化到課程建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)思政課程與課程思政同向同行，育人成效與課程質(zhì)量雙向提升。

打磨思政精品課。通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、分類教學(xué)、課程考核等“五優(yōu)化”的思政課教學(xué)改革，構(gòu)建思政理論突出、最新精神“三進(jìn)”和“四史”教育貫通的“三位一體”專題模式，力求做到思政課教學(xué)內(nèi)容有虛有實、有棱有角、有情有義。

構(gòu)建課程思政育人共同體。學(xué)校創(chuàng)新“課程思政”教學(xué)改革模式，積極組織馬克思主義學(xué)院與各二級學(xué)院共建“課程思政”協(xié)同育人共同體，思政課教師與專業(yè)課教師結(jié)對子、傳幫帶，深度挖掘?qū)�業(yè)課程中的思政元素，通過在專業(yè)教師中開展思政課研修行動，“課程思政”公開課、“課程思政”論文比賽等，實現(xiàn)課程、專業(yè)“課程思政”元素的全覆蓋，做到課程門門有思政，教師人人講育人。

相關(guān)課程成功入選教育部課程思政示范課程，入選省級課程思政優(yōu)秀教學(xué)微課6門，省級課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎4項、二等獎4項。立項建設(shè)省級課程思政示范課程10門，省級課程思政教學(xué)研究項目6項，省級課程思政示范教學(xué)組織2個。

實踐悟化 開展實踐全過程育人

學(xué)校積極推進(jìn)理論與實踐相結(jié)合，通過開展特色課程綜合實踐和“紅色之旅”暑期社會實踐，實現(xiàn)全過程育人。

開展特色課程綜合實踐。學(xué)校舉辦“一展”，即思政課綜合實踐成果展，以“輝煌七十年，奮進(jìn)新時代”“弘揚(yáng)抗疫精神，培育時代新人”“感悟百年黨史，同繪百年畫卷”為主題，精選近百幅優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行線上、線下集中展示，展現(xiàn)了學(xué)生們矢志不移的家國情懷和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

開展“紅色之旅”暑期社會實踐。思政課教師帶領(lǐng)青年學(xué)生以學(xué)生組織、社團(tuán)組織的形式，每年暑期持續(xù)走訪紅色革命根據(jù)地，舉辦“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神、筑造和平未來”理論宣講、“剿滅劣Ⅴ類水 共建美麗浙江”巡河護(hù)河主題實踐活動、為文明共建村送黨課、繪制墻畫等，開展涵蓋七個專業(yè)的職業(yè)道德調(diào)研活動。“思想政治理論研讀會”獲全省優(yōu)秀大學(xué)生社團(tuán)獎，獲浙江省高職高專挑戰(zhàn)杯第三、四、五屆社會調(diào)研類一等獎，全國職業(yè)學(xué)校挑戰(zhàn)杯調(diào)研類一等獎。

榜樣感化 樹立榜樣全員育人

學(xué)校聯(lián)合校內(nèi)外名師資源打造榜樣人物，發(fā)揮導(dǎo)師力量，實現(xiàn)全員育人。

樹立英雄榜樣。通過“一劇”回顧革命烈士的故事，以紅色榜樣人物感化學(xué)生。學(xué)校以“工匠精神培育”為特色名片，扎實推進(jìn)勞模精神和工匠精神研究中心建設(shè)，邀請浙江省第五批援鄂醫(yī)療隊隊長、浙江省人民醫(yī)院院長葛明華來校作開學(xué)第一課報告，以親身經(jīng)歷講述抗疫精神。邀請中科院院士、全國教育系統(tǒng)勞動模范楊叔子，世界500強(qiáng)企業(yè)高級工程師俞保云，汽車技能大師李有念，全國青年崗位能手崔兆舉等嘉賓做客學(xué)校的崇學(xué)大講堂，將勞模精神、工匠精神融入面對面的講座交流中，不斷厚植“工匠精神”的文化土壤。

挖掘校本資源。深度挖掘優(yōu)秀校友、自強(qiáng)之星等校本資源的德育元素，聘請多位優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任校友導(dǎo)師，通過定期來校講座、結(jié)對幫扶，不斷優(yōu)化育人模式，提高育人效能，更好地培養(yǎng)具有良好社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的新時代職教新人，讓中華傳統(tǒng)美德在全校廣大師生中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

環(huán)境融化 提煉文化全方位育人

學(xué)校結(jié)合新時代思政文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造豐富多元的校園氛圍，實現(xiàn)全方位育人。

傳播思政文化。實施思想政治理論課教師素質(zhì)提升計劃，努力提升教師擔(dān)當(dāng)精神、業(yè)務(wù)能力和科研水平。每年的新生開學(xué)典禮上，學(xué)校全體思政教師通過集體演繹原創(chuàng)詩歌的方式，擦亮思政課教師“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的鮮明底色，讓思政課更具“現(xiàn)場感”。

傳承傳統(tǒng)文化。學(xué)校積極倡導(dǎo)“以傳統(tǒng)文化為依托，詩教為特色，兼容詩、書、畫，并蓄文、史、哲的人文教育新模式”，形成五大文化活動品牌，獲得教育部普通高等學(xué)校優(yōu)秀校園文化建設(shè)成果特等獎。

未來，學(xué)校將進(jìn)一步推動思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，促進(jìn)職業(yè)教育類型特征與思政教育針對性親和力相結(jié)合，打造更多高水平思政“金課”，講好用好新時代的“大思政課”，激活社會“大課堂”、匯聚全社會育人“大能量”，實現(xiàn)課程理論性與實踐性的統(tǒng)一，激勵學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的奮斗之中，引領(lǐng)青年學(xué)生努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 

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